Universitat Internacional de Catalunya
Intervención Psicoeducativa en el Ámbito Familiar
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés,
Profesorado
La atención a los estudiantes se realizará por correo electrónico y después de las clases presenciales.
Presentación
Esta asignatura pretende ofrecer al estudiante una visión global de la intervención psicopedagógica a nivel escolar y familiar. Conocer el carácter preventivo o terapéutico de la intervención psicoeducativa y su aplicación en diferentes ámbitos y etapas del desarrollo del alumno en su proceso de aprendizaje, emocional y social. La asignatura tendrá dos grandes bloques: la intervención psicopedagógica en la infancia y adolescencia.
Requisitos previos
Es recomendable tener los conocimientos referidos a la Psicología Evolutiva y conocer los diferentes trastornos de aprendizaje, así como los diferentes trastornos de conducta que puedan aparecer en la etapa escolar.
Objetivos
- Apoyar y ofrecer los recursos necesarios a los tutores, profesores, familias y/o tutores legales para que sean capaces de asumir con responsabilidad sus decisiones en los ámbitos personal, académico y profesional que tienen que ver con el alumno.
- Promover y facilitar la implicación de las familias en el proceso escolar y educativo de sus hijos e hijas con NEE.
- Facilitar canales y espacios de relación entre escuela y familia.
- Comprender el concepto de atención a la diversidad y de inclusión educativa para trabajar dentro de un marco de escuela para todos.
- Conocer cuál es la atención a nivel escolar que tiene que dar un psicopedagogo para asesorar y orientar al profesorado y a las familias de un alumno con dificultades de aprendizaje.
- Conocer las diferentes necesidades específicas de apoyo educativo.
- Adquirir y dominar las diferentes estrategias para conseguir la verdadera atención a la diversidad y conocer los servicios educativos existentes.
- Aprender técnicas de orientación y asesoramiento docente según la etapa educativa y las características evolutivas de los estudiantes.
- Conocer y dominar recursos y técnicas para asesorar y orientar al entorno familiar.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB02 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
- CB04 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
- CB05 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
- CG02 - Realizar juicios y valoraciones críticas argumentadas en el proceso de toma de decisiones
- CG03 - Leer de manera crítica y argumentada la bibliografía científica, valorar su procedencia, situarla dentro de un marco epistemológico, e identificar y contrastar sus aportaciones en relación con el conocimiento disciplinario disponible.
- CG04 - Capacidad para respetar y hacer respetar el código deontológico y actuar de manera ética en las actividades relacionadas con la actuación profesional.
- CG05 - Comprender las limitaciones de la perspectiva del análisis psicológico del comportamiento humano y tener capacidad para incorporar aportaciones conceptuales y técnicas de análisis propias de otras disciplinas.
- CG06 - Mostrar flexibilidad, respeto y discreción en el uso de los datos que afectan a las personas, grupos u organizaciones.
- CG07 - Capacidad para adaptarse al entorno, la tarea o el contexto, afrontar nuevas tareas y responsabilidades, y generar procesos de cambio.
- CG08 - Capacidad para interpretar el contenido y el alcance de la información recibida o demandada, oralmente o por escrito, y el tratamiento que hay que darle según la naturaleza del hecho que se trate.
- CG12 - Lograr las condiciones necesarias para una comunicación efectiva y una buena relación de ayuda y apoyo.
- CT02 - Capacidad para la resolución de problemas
- CT04 - Capacidad de trabajar en equipo
- CT05 - Razonar y evaluar las situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
- CT08 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica
- CT09 - Comunicarse adecuadamente, tanto de forma oral como escrita
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- Reconocer el objeto de estudio de la psicología educativa y sus teorías explicativas.
- Reconocer e identificar las características del alumnado en las diferentes etapas escolares: infantil, primaria, ESO, bachillerato.
- Reconocer las diferencias individuales, los problemas de aprendizaje o los trastornos que pueden interferir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una persona.
- Identificar posibles aspectos de riesgo en los estudiantes, en diferentes etapas.
- Saber transmitir conocimientos sobre diferentes actuaciones en el ámbito educativo.
- Decidir estrategias de intervención adecuadas para abordar la diversidad educativa.
- Saber diferenciar las diferentes tipologías de familia y su abordaje.
Contenidos
Intervención Psicoeducativa en el ámbito familiar, las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria:
1- Familia.
1.1-Familiograma
2- Familia y escuela.
3- Familia con hijos TEA
4- Familia con hijos Síndrome de Down
5- Familia con hijos con TCA
6- Família con hijos con adicciones a les nuevas tecnologías
7- Familia con hijos con Discapacidad sensorial auditiva y/o visual
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Clase teórica (CT)
Aprendizaje autónomo (AA)
Trabajo individual (IT)
Debate y discusión (D y D)
Tutorías académicas personales (TAP)
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
SE SEGUIRÁ SIEMPRE LA NORMATIVA ESTABLECIDA EN EL GRADO DE PSICOLOGÍA.
El examen final tiene un valor de un (100%).
Se debe conseguir una nota de 5 o superior en el examen para superar la asignatura.
Segunda convocatoria:
Se debe conseguir una nota de 5 o superior en el examen para superar la asignatura.
Si se suspende en segunda convocatoria es necesario repetir la asignatura al completo.
Profesora: Olga Lozano (olozano@uic.es)
Bibliografía y recursos
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Periodo de evaluación
- E1 19/12/2023 P0A06 10:15h
- E2 18/06/2024 A10 08:00h