Universitat Internacional de Catalunya

Análisis y Consolidación de Estados Financieros

Análisis y Consolidación de Estados Financieros
3
14596
4
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado

Presentación

La presente asignatura es la última del área de contabilidad impartida en los estudios de Grado en Administración de Empresas. Entendemos que la contabilidad es el lenguaje del mundo de los negocios y de la empresa en particular, y que la información se nos presenta a través de los estados financieros.

Por lo tanto, resulta imprescindible conocer perfectamente estos estados financieros, así como saberlos analizar e interpretar con rigor y precisión. La utilidad de la contabilidad se manifiesta en la toma de decisiones en el ámbito empresarial, que debe permitir a las unidades económicas alcanzar sus objetivos con la máxima eficiencia.


Requisitos previos

El alumno debe:
- Conocer la metodología contable.
- Conocer la normativa contable.
- Comprender los estados financieros básicos que componen las cuentas anuales: balance de situación, cuenta de resultados, estado de cambios en el patrimonio neto, estado de flujos de tesorería y memoria.


Objetivos

 

- Realizar una aproximación a los estados financieros consolidados.

- Analizar la situación de una empresa a partir de sus estados financieros, diagnosticar su situación y emitir una opinión respecto a su gestión.

- Estudiar la auditoría de estados financieros.

 

     
 

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • 01 - Conocer, comprender y aplicar los métodos, técnicas e instrumentos propios de la contabilidad.
  • 02 - Conocer, interpretar y aplicar la normativa contable actual.
  • 03 - Seleccionar y aplicar adecuadamente las alternativas contables permitidas.
  • 31 - Desarrollar la capacidad para identificar e interpretar datos numéricos.
  • 32 - Adquirir habilidades en la resolución de problemas a partir de información cuantitativa y cualitativa.
  • 50 - Aquirir la capacidad de relacionar conceptos y realizar ejercicios de análisis y de síntesis.
  • 51 - Desarrollar habilidades en la toma de decisiones.
  • 52 - Ser capaz de desarrollar aptitudes en las relaciones interpersonales y de trabajo en equipo.
  • 53 - Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo.
  • 54 - Ser capaz de expresar ideas y argumentos de manera ordenada y coherente tanto oralmente como de forma escrita.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

• Ser capaz de aplicar los conceptos relacionados con la contabilidad.
• Ser capaz de utilizar herramientas informáticas relacionadas con las actividades propias del área.
• Ser capaz realizar un trabajo de forma autónoma y de gestionar bien el tiempo.
• Ser capaz de realizar un trabajo específico sobre aspectos contables y de presentarlo de forma clara y comprensible.
• Ser capaz de realizar análisis contables y financieros de la información disponible y de utilizarlos en la toma de decisiones.
• Comprender y estar predispuesto a respetar las normas propias de la profesión.

Contenidos

Tema 1. Consolidación de estados financieros
1.1. Introducción: concepto de grupo.
1.2. Sujetos de la consolidación y métodos aplicables.
1.3. Ajustes y eliminaciones: económicas y financieras.
1.4. Estados financieros consolidados.

Tema 2. Análisis de estados financieros
2.1. Introducción.
2.2. Técnicas y herramientas para el análisis.
2.3. Análisis de balance.
2.4. Análisis de la cuenta de pérdidas y ganancias.
2.5. Análisis de rentabilidad.

Tema 3. Auditoría de estados financieros
3.1. Introducción: concepto y normativa aplicable.
3.2. Normas técnicas de auditoría.
3.3. El informe de auditoría.


Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



La asignatura constará de sesiones teóricas en las que se presentarán los conceptos necesarios para cumplir los objetivos del curso. Estas sesiones se complementarán con sesiones prácticas que ocuparán la mayor parte del tiempo en el aula. Resulta especialmente importante el trabajo previo del alumno para que pueda participar en clase, la cual debe ser principalmente un espacio de discusión sobre la interpretación de los resultados obtenidos.
En cuanto al tema de auditoría, contaremos con la colaboración de una empresa de auditoría que nos impartirá una sesión/presentación desde el punto de vista de los profesionales.


Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



Examen final: 70%. Consta de dos partes; parte teórica (40% de la nota) y parte práctica (60% de la nota). Para aprobarlo, es necesario alcanzar el 50% de puntuación en cada parte. Es necesario aprobarlo para promediar con el resto de actividades.

Actividades de evaluación durante el curso (sin fechas establecidas): 20%

Proyecto final de curso: 10%

Reevaluación: es necesario alcanzar un 5 sobre 7 en el examen de reevaluación. Consta de dos partes; parte teórica (40% de la nota) y parte práctica (60% de la nota). Para aprobarlo, es necesario alcanzar también un 5 sobre 7 en cada parte. No promedia con el resto de actividades (actividades de evaluación durante el curso y proyecto final).

Nota final: la nota resultante se ponderará por el porcentaje de asistencia, con una franquicia de una falta de asistencia. También en el caso del examen de reevaluación. El comportamiento inadecuado en clase podrá penalizar la nota final.

 

 

 


Bibliografía y recursos

- Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.
- Urías Valiente, Jesús
Análisis de ESTADOS Financieros
McGraw-Hill, 1995

- Esteo Sánchez, Francisco.
Análisis de ESTADOS Financieros. Planificación y control.
CEF, 2003
- Archel Doménech, PabloEstados contables: elaboraciones, análisis e interpretación.Ediciones Piramide, 2003 - Rivero Torre, PedroAnálisis de Balanzas y ESTADOS complementarios.Ediciones Piramide, 2002 - Heras MIguel, Lorenzo de lasNormas de consolidación: Comentarios y casos prácticos.CEF, 2004
- Sánchez Fernández de Valderrama. "TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA AUDITORÍA Y Y II". Ediciones Pirámide. 2009.

Material didáctico