Universitat Internacional de Catalunya
Estructura y Función Esplacnológica
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Sempre que l'alumne ho consideri podrà concretar una cita amb els professors.
Professor responsable: Dr. Albert Pérez i Bellmunt (aperez@uic.es)
Dr. Jacobo Rodríguez-Sanz (jrodriguezs@uic.es)
Presentación
La asignatura de Estructura y función del cuerpo humano es una asignatura fundamental y básica que contiene diferentes conocimientos, imprescindibles para poder comprender la complexidad del cuerpo. Sus ramas, como son la anatomía macroscópica, la anatomía microscópica y la fisiología, nos ayudan a comprender la estructura y función de los sistemas esplacnológicos. La justificación de esta asignatura es centrarse en transmitir al alumno la idea de que el ser humano constituye una unidad estructural y funcional altamente compleja y unificada.
La asignatura nos permite estudiar la esplacnología sana y ver como cualquier alteración rompe su equilibrio. Un buen médico tiene que conocer la anatomía, la fisiología y la histología humanas para saber qué estructuras hay y cómo actúan en el sujeto sano.
Requisitos previos
No se establecen
Objetivos
Comprender y reconocer la estructura y función normal de los sistemas.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
Comprender y reconocer la estructura y función normal de los diferentes esplacnológicos.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El estudiante:
Conoce la embriología humana.
Conoce la estructura (anatomía) del cuerpo humano.
Comprende y conoce la función (fisiología) del cuerpo humano.
Conoce la histología del cuerpo humano.
Relaciona los conceptos anatómicos y fisiológicos.
Identifica las estructuras anatómicas en pruebas para el diagnóstico por la imagen (radiografía, tomografía axial computarizada, resonancia magnética, etc).
Identifica las estructuras anatómicas en piezas cadavéricos y modelos anatómicos.
Relaciona los conceptos anatómicos y fisiológicos con la práctica clínica.
Acierta en el diagnóstico anatómico y fisiológico casos clínicos.
Razona y procesa la información anatómica y fisiológica que recibe.
Sabe exponer conceptos anatómicos y fisiológicos.
Entiende artículos científicos sobre fisiología y anatomía.
Contenidos
1. Sistema Cardiovascular: corazón
1.1 Localización y estructura del corazón.
1.2 Circuito sistémico y circuito pulmonar.
1.3 Propiedades de las fibras musculares cardíacas.
1.4 Fenómenos eléctricos del corazón.
1.5 Fases del ciclo cardíaco.
1.6 Concepto de volumen minuto y su regulación.
2. Sistema Cardiovascular: los vasos sanguíneos
2.1 Estructura de la pared vascular.Vasoconstricción y vasodilatación.
2.2 Estructura y función del sistema arterial, capilar y sistema venós
2.3 Fisiología de la circulación: concepto de flujo, resistencia y presión.
2.4 Concepto de presión sanguínea y regulación a corto y largo plazo.
2.5 Circulación local y su regulación.
2.6 Circulación sanguínea en territorios especiales.
3. Sangre y Sistema inmunitari
3.1 Componentes y funciones.
3.2 Plasma y elementos formes: eritrocitos, leucocitos y plaquetas.
3.3 Mecanismo de la hemostasia.
3.4 Las barreras inmunitarias: piel y mucosas
3.5 Células y sustancias químicas que participan en la respuesta inmunitaria.
3.6 El antígeno. Respuesta humoral y respuesta intervenida por células.
4. Sistema Limfático
4.1 Estructura de los vasos linfáticos.
4.2 Transporte y distribución de linfa.
4.3 Células y tejidos linfoides: el nódulo linfático.
4.4 Otros órganos linfoides: bazo, estafa, amígdala, agregados de folículos linfoides.
5. Sistema Respiratorio
5.1 Anatomía funcional del sistema respiratorio.
5.2 Mecánica ventilatoria: relación entre presiones en la cavidad torácica. Ventilación pulmonar: inspiración y espiración. Volúmenes respiratorios y pruebas funcionales.
5.3 Intercambio alveolar y transporte de gases en sangre.
5.4 Control de la respiración.
5.5 Adaptación de la respiración al ejercicio y a las alturas.
6. Sistema Digestivo
6.1 Estructura y función del tubo digestivo.
6.2 Anatomía funcional del sistema digestivo: boca, faringe y esófago. Estómago. Intestino delgado y órganos asociados. Intestino grueso.
6.3 Fisiología de la digestión química y la absorción.
7. Nutrición, metabolismo y regulación de la temperatura
7.1 Nutrición: concepto de nutriente y kilocaloría. Pirámide de categorías nutricionales.
7.2 Metabolismo: concepto y tipo de procesos metabólicos. Metabolismo de los carbohidratos, lípidos y proteínas.Equilibrio y control del metabolismo en la ingesta y el ayuno. El papel metabólico del hígado.
7.3 Regulación de la ingesta.
7.4 Regulación de la temperatura.
8. Sistema urinario
8.1 Anatomía macroscópica y microscópica del riñón.
8.2 Función renal: Filtración glomerular, reabsorción tubular y secreción tubular.
8.3 Regulación del volumen y concentración de orina.
8.4 Aclaramiento renal. Composición de la orina
8.5 Estructura y función de los uréteres, la vejiga urinaria y la uretra.
8.6 La micción.
9. Equilibrio Hidroelectrolítico y Ácido-Base
9.1 Contenido y distribución del agua en el organismo.
9.2 Balance hídrico y su regulación. Influencia de la hormona ADH. Alteraciones del balance hídrico.
9.3 Equilibrio electrolítico: regulación del Na+, K+, Can2+ y HPO42-
9.4 Equilibrio ácido-base: regulación respiratoria y renal. Alteraciones del equilibrio ácido-base.
10.Sistema Reproductor
10.1 Anatomía del sistema reproductor masculino.
10.2 Respuesta sexual masculina. Espermatogénesis.
10.3 Regulación hormonal de la función reproductora masculina.
10.4 Anatomía del sistema reproductor femenino.
10.5 Respuesta sexual femenina. Oogénesis.
10.6 Ciclo ovárico y regulación hormonal del ciclo ovárico.
10.7 Cronología del desarrollo sexual.
11 Sistema teguentario.
11.1 Tejido epitelial.
11.2 Tejido conectivo.
11.3 Membranas.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
- Clases teóricas (dependerá del COVID).
- Clases prácticas en el laboratorio de disección.
- Clases prácticas en el laboratorio de fisiología.
- Clases prácticas en el laboratorio de histología.
- Métodos del caso y PBL.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
1ª, 3ª i 5ª convocatoria consiste en: 20% prueba parcial, 25 % prueba pràctica, 40% prueba final, 15 % evaluación continuada.
Prueba parcial.
- Día: mirar planificación de la asignatura.
- Tipo de prueba: 15-30 preguntas tipo test (que incluyen imágenes, esquemas, disecciones, pruebas diagnósticas) + preguntas de desarrollo .
- Esta prueba incluirá todo el temario impartido hasta el día de antes del examen (en las clases magistrales, prácticas de laboratorios y métodos del caso), así como los contenidos incluídos en las bibliografías recomendadas.
Prueba práctica.
- Día: mirar planificación de la asignatura.
- Tipo de prueba: 10-15 preguntas relacionadas con las prácticas realizadas en la asignatura.
- La pregunta incorrecta no resta.
- La persona que no supere este examen no supera la asignatura.
Prueba final.
- Día: mirar planificación de la asignatura.
- Tipo de prueba: 40-60 preguntas tipo test + preguntas de desarrollo.
- Entra toda la materia explicada en las clases (teóricas, prácticas y métodos del caso), asío como los contenidos incluídos en la bibliografía recomendada.
- Es imprescindible superar este examen para poder aprobar la asignatura.
Evaluación continuada: preguntas, trabajos y pruebas realizadas durante las clases (tanto oral como por escrito).
OBSERVACIONES:
- Se debe superar el examen final y el examen práctico para superar la materia con una nota igual o superior a 5.
- Para aprobar la asignatura se debe tener una nota global igual o superior a 5 (además de cumplir el anterior punto).
- La persona que ha aprobado el examen práctico y examen final, pero la media no supera el 5, tendrá que presentarse a la recuperación del examen tipo test y conseguir un mejor resultado de este examen para que la media salga igual o superior a 5.
2ª, 4ª 6 ª convocatòria consiste en: 40 % prueba práctica y 60 % prueba final.
- La prueba final y la prueba práctica tendrán las mismas características que las convocatorias anteriores.
- La nota de la evaluación continua es la nota obtenida durante la convocatoria anterior.
Bibliografía y recursos
Bibliografía Básica
Lorente, Miguel, Pérez y Escalona. Manual de miología. Ed. Masson-Elsevier.
Schünke. Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía. Tomo2. Ed. Panamericana.
Tortora - Derrickson. Principios de Anatomía y fisiología (11ª edición). Editorial Panamericana. 2006.
Alan Stevens y James Lowe. HISTOLOGÍA HUMANA (3ª edición). Ed. Elsevier. 2006.
A.L. Kierszenbaum. Histología y Biología celular (2ª edición). Ed. Elsevier. 2008.
Bibliografía Complementaria
Rouvière H. Anatomía Humana. Editorial Masson.1988.
F.Netter. Atlas de anatomía humana. Ed.MassonSobotta. Atlas de anatomía humana. Ed.Panamericana
Periodo de evaluación
- E1 19/05/2022 10:00h
- E2 28/06/2022 08:00h