Universitat Internacional de Catalunya
Inglés para Fisioterapia 1
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Horas convenidas
Natalie Gommon (course coordinator)
ngommon@uic.es
Presentación
El objetivo de este programa es dotar a los estudiantes del lenguaje académico relacionado con la profesion necesario para comprender y presentar trabajos de investigación en Fisioterapia en inglés. Por este motivo, se prestará especial atención al desarrollo de las habilidades de lectura crítica y de comprensión oral. Asimismo, se reforzarán las habilidades de expresión oral y escrita para consolidar los conocimientos adquiridos y estimular la comunicación en un contexto académico.
El programa consta de 3 partes: clases magistrales, tutorías y aprendizaje autónomo.
Las clases magistrales se centran en la realización de actividades de lectura y de comprensión oral relativas al ámbito de la investigación científica y la Fisioterapia. Estas clases están diseñadas con el objetivo de desarrollar la comprensión en un contexto académico. Las actividades de expresión oral y escrita tienen como objetivo afianzar los conocimientos introducidos durante el curso y sirven para mejorar la comunicación en el ámbito universitario y en conferencias, así como para proporcionar una sólida base lingüística.
Las tutorías están enfocadas al desarrollo del estudiante y de sus habilidades interpersonales e incluyen la realización de un trabajo en grupo a evaluar.
Y finalmente, el aprendizaje autónomo, o ‘a distancia’ se centra en el desarrollo de las habilidades de expresión escrita y de comprensión oral y lectora; en la consolidación de la gramática y de vocabulario específico; y por último, dota al estudiante de una mayor autonomía en el aprendizaje de una lengua extranjera.
Las tres partes se han diseñado específicamente para dotar al estudiante de las habilidades, los conocimientos y los recursos necesarios para comunicarse con seguridad y eficazmente en inglés.
Requisitos previos
Los estudiantes necesitarán un nivel de inglés de B1 para aprobar la asignatura. Por lo tanto, los estudiantes deben tener un nivel de idioma inglés global mínimo de B1 antes del comienzo del curso.
Objetivos
Clase magistral:
Preparar y dotar a los estudiantes de los conocimientos léxicos y gramaticales necesarios para eficazmente comprender, sintetizar y presentar proyectos de investigación en Fisioterapia en inglés.
Reforzar las habilidades receptivas de lectura y de comprensión oral a través de la práctica, usando diversos estímulos, así como potenciar el desarrollo de las habilidades productivas de expresión oral y escrita.
Tutorías:
Desarrollar las habilidades interpersonales de los estudiantes y su capacidad para trabajar con otros, tanto en su lengua nativa como en lengua extranjera.
Aprendizaje autónomo:
Desarrollar la comprensión lectora del estudiante a través de la realización de tareas que requieran un análisis detallado del lenguaje a nivel léxico y estructural, de las ideas principales y secundarias, así como de los modelos de organización propios de la literatura en Fisioterapia en inglés; reforzar las habilidades de comprensión oral; repasar el vocabulario específico y las estructuras gramáticas más comunes de la investigación en Fisioterapia.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
- 02 - Tener capacidad para organizar y planificar.
- 10 - Desarrollar las capacidades para realizar un aprendizaje autónomo.
- 13 - Conocer otras culturas y costumbres.
- 28.2 - Tener habilidades en las relaciones interpersonales.
- 30.1 - Tener las capacidades necesarias para trabajar en equipo.
- 62 - Ser capaz de leer y entender bibliografía sobre fisioterapia en lengua inglesa.
- 63 - Manejar con habilidad terminología y estructuras lingüísticas de la lengua inglesa relacionadas con el ámbito de la fisioterapia.
- 64 - Ser capaz de entender las ideas principales y de participar en conferencias o lecciones magistrales en lengua inglesa.
- 65 - Ser capaz de realizar exposiciones orales y escritas en lengua inglesa.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los estudiantes demostrarán las siguientes habilidades:
Competencias lingüísticas en inglés
1. Analiza y sintetiza información de forma oral y escrita (1)
2. Lee y entiende bibliografía y literatura sobre fisioterapia ( 62)
3. Conoce y utiliza la terminología y estructuras lingüísticas de la lengua inglesa relacionadas con el ámbito de la fisioterapia (63)
4. Entiende las ideas principales y de participar en conferencias o lecciones magistrales en lengua inglesa (64)
5. Realiza exposiciones de forma oral y escrita en lengua inglesa ( 65)
Competencias no lingüísticas
6. Demuestra capacidad para trabajar en equipo (30.1)
7. Demuestra como planificar y organizar el trabajo (2)
8. Demuestra capacidades para el aprendizaje autónomo de la lengua (10)
9. Demuestra habilidades en las relaciones interpersonales (28.2)
Contenidos
Temas:
Los estudiantes trabajarán sobre temas con un enfoque hacia Fisioterapia basado en la evidencia, y además, sobre las áreas de más relevancia en la investigación de Fisioterapia actual.
Temas más concretos: Introducción a conceptos de la investigación, tipo de investigación, literatura académica y científica, teoría científica, historia de la Fisioterapia y terminología relativa a la anatomía ya las patologías, en especial la que se refiere a las condiciones cardiovasculares y óseomusculars.
Habilidades lingüísticas específicas de la disciplina:
Los estudiantes revisarán, consolidarán y aplicarán sus conocimientos sobre la lengua, la terminología clínica y las estructuras de uso frecuente que se encuentran en el campo de la investigación en ciencias de la salud.
Con este conocimiento y herramientas lingüísticas los estudiantes aprenderán a leer y comprender literatura académica relativa a Fisioterapia y en investigación de Fisioterapia. Además, aprenderán a reconocer los principales tipos de investigación, así como las características comunes del diseño de estudio no experimental. Practicarán la toma de apuntes y desarrollarán las habilidades de síntesis trabajando sobre temas vistos a lo largo del curso. Finalmente, aprenderán a describir condiciones de salud y sus tratamientos más comunes en Fisioterapia.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Los estudiantes tomarán parte activa en las lecturas de materiales y realizarán actividades de análisis y síntesis de textos de diversos géneros académicos en relación a la Fisioterapia, como por ejemplo extractos de libros de texto y artículos de revistas especializadas. Se discutirán temas vistos durante el curso en actividades interactivas, se realizarán presentaciones y se elaborarán trabajos escritos. Por último, en las actividades de comprensión oral, los alumnos deberán retener información específica y general de presentaciones de otros estudiantes, profesores y así como de conferenciantes online.
Los recursos virtuales de internet también servirán como herramienta lingüística que el estudiante aplicará a lo largo de su proceso de aprendizaje. Estos recursos son parte integral de su estudio individual ya que le proporcionarán las herramientas y motivación necesarias para el aprendizaje autónomo del inglés en su área de especialización a lo largo de su vida profesional.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | METODOLOGÍA | COMPETENCIAS | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|---|---|
| clases teóricas | método expositivo / lección magistral resolución de ejercicios y problemas | 01 13 30.1 62 63 64 65 | 2.4 |
| actividades de autoaprendizaje | contrato de aprendizaje resolución de ejercicios y problemas | 02 10 | 2.4 |
| tutorías | aprendizaje basado en problemas contrato de aprendizaje | 28.2 | 1.2 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
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Actividad |
% Nota final |
Resultado de Aprendizaje |
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Presentación oral sobre una condición común |
10% |
Analizar y sintetizar la información, tanto oralmente como por escrito (comp. 1) Comunicarse oralmente y por escrito (comp. 65) Trabajar en equipo (comp. 30.1) Planificar y organizar su trabajo (comp. 2) Demostrar la capacidad de aprender de forma autónoma (comp.10)
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Examen parcial:
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15% |
Leer y entender las ideas principales de los textos y la literatura relacionados con la fisioterapia (comp. 62) Entender las ideas principales de las presentaciones formales o conferencias en Inglés (comp. 64)
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Examen final: |
25 % |
Leer y entender las ideas principales de los textos y la literatura relacionados con la fisioterapia (comp. 62) Entender las ideas principales de las presentaciones formales o conferencias en Inglés (comp. 64)
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Projecte: Estudi No experimental |
40% |
Analizar y sintetizar información de forma oral y por escrito (comp. 1) Comunicarse oralmente y por escrito (comp. 65) Trabajar en equipo (comp. 30.1) Planificar y organizar su trabajo (comp. 2) Demostrar el uso de las habilidades interpersonales (comp. 28.2)
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El trabajo en el aula y trabajos escritos
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10% |
Analizar y sintetizar la información tanto de forma oral y por escrito (comp. 1) Trabajar con las estructuras terminológicas y lingüísticas relacionadas con la Fisioterapia (comp. 63) Comunicarse oralmente y por escrito (comp. 65) Leer y entender las ideas principales de los textos y la literatura relacionados con la fisioterapia (comp. 62) Entender las ideas principales de las presentaciones formales o conferencias en Inglés (comp.64)
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Información importante sobre la evaluación
• Requisito de nivel mínimo del idioma: Los estudiantes tendrán que tener un nivel de Inglés B1 para poder superar este curso. Por lo tanto, es muy recomendable tener un nivel mínimo del idioma Inglés global de B1 antes del inicio del curso.
• Asistencia y participación: La participación y la asistencia a clase son fundamentales para aprobar el curso. Por otra parte, el trabajo en grupo fuera de clase también será una parte importante de la evaluación. Las asignaciones de tareas y algunas actividades evaluativas se publicarán en Moodle.
• Nota mínima: Para obtener un nota de aprobado (por ejemplo a 5) en el examen parcial y el examen final, los estudiantes deben alcanzar una puntuación de 50%. En otras palabras, 50% = un 5.
• No será posible aprobar la asignatura sólo presentándose para el examen final en ninguna sesión.
Segunda convocatoria: Dependiendo del caso, un estudiante puede ser requerido a realizar un trabajo escrito y / o una presentación oral además del examen.
Los alumnos que han suspendido la asignatura i que quieren presentar al examen de segunda convocatoria tendrán de contactar con el coordinador de la asignatura antes de junio 15, 2019 para determinar el contenido de la segunda convocatoria. Según el caso, la segunda convocatoria puede incluir un componente de escritura i / o una presentación oral además del examen.
Otros exámenes: Los estudiantes que faltan un examen parcial y que tienen una justificación válida (es decir, certificado médico) deben presentar la a su profesor en el siguiente clase. Al final del curso, si el estudiante ha asistido a 80% de las clases, puede recuperar el examen parcial el día del examen final.
Muchas actividades evaluativas se darán durante la signatura. No se realizarán pruebas de recuperación. Estudiantes que faltan a una actividad evaluativa recibirán un 0 para esta actividad. Sin embargo, debido a que cada actividad tiene poco peso individual en la evaluación del curso, falta una tendrá poco efecto sobre la nota final.
Bibliografía y recursos
Recursos:
El profesor suministrará los materiales que se trabajarán en clase.
Material virtual de intranet e internet para el aprendizaje autónomo:
Bibliografia:
Pagliarulo M: Introduction to Physical Therapy. St. Louis, Mosby Elsevier, 2007
Periodo de evaluación
- E1 18/01/2024 I2 10:00h
- E1 18/01/2024 I1 10:00h
- E1 18/01/2024 I3 10:00h
- E2 01/07/2024 I1 10:00h