Universitat Internacional de Catalunya
Métodos Específicos de Intervención en Fisioterapia Neurológica
Otras lenguas de impartición: catalán
Profesorado
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Bloque teórico:
Dra. Rosa Mª Cabanas Valdés: rosacabanas@uic.es
Bloque práctico
Sra. Carme Cervera: ccervera@uic.es
Dra. Almudena Medina Rincón amedina@uic.es
Titular de la asignatura: Dra. Rosa Mª Cabanas Valdés rosacabanas@ui.es
Presentación
La asignatura se divide en dos bloques, uno teórico y otro práctico.
Bloque teórico: Fisioterapia neurológica
Un campo de actuación de la fisioterapia que se hace cada vez más importante es la neurología. El número creciente de personas que sufren un accidente de tráfico, las lesiones que se producen en el mundo laboral (en la construcción), las lesiones deportivas y otras de tipo médico (vasculares, tumorales y enfermedades degenerativas) que producen gran discapacidad física y psíquica, crean la necesidad de fisioterapeutas que ayuden, orienten y estimulen al paciente hacia la recuperación de las capacidades funcionales que han sido alteradas por la lesión.
Bloque práctico: Seminario de evaluación neurológica
La evaluación del paciente neurológico es el primer paso del recorrido para pautar y desarrollar el tratamiento fisioterapéutico del paciente. Es un proceso de interpretación dirigido a evidenciar las capacidades autoorganizativas residuales y sus posibilidades de evolución. Sirve para comprender qué funciones han sido alteradas por la lesión, cómo han sido alteradas y de qué manera se pueden recuperar. A través de la evaluación, por tanto, podemos establecer un pronóstico, a partir del cual proponer unos objetivos y desarrollar el tratamiento del paciente.
Requisitos previos
Tener aprobada la asignatura Fisiopatologia a les Afeccions Neurològiques
Objetivos
- Adquirir una formación básica y a la vez extensa de los transtornos neurológicos más importantes que permitirá realizar una planificación del tratamiento dentro de las posibilidades del paciente y de la estructura.
- Conseguir un conocimiento técnico y práctico del mundo de la neurología, así como saber distinguir las diferentes patologías neurológicas, manifestaciones clínicas y posibilidad de valoraciones.
- Adquirir una forma metodológica adecuada y rigurosa en el análisis de la discapacidad, en la investigación y en los objetivos terapéuticos que se presenten cuando el alumno sea un profesional del sector sanitario.
- Comprender por qué y para qué se hace la evaluación del paciente neurológico.
- Desarrollar la evaluación metódicamente, observando al paciente neurológico en todas sus vertientes: motor, sensitiva y cognitivamente.
- Conocer y evaluar correctamente las distintas funciones que pueden verse alteradas.
- Conocer y aplicar protocolos cuando sea preciso.
- Establecer un pronóstico y unos objetivos de tratamiento a partir de la evaluación realizada, desarrollando el tratamiento a partir de dichos objetivos.
- Realizar el seguimiento del paciente, llevando a cabo reevaluaciones para modificar el tratamiento.
- Comprender la importancia de la historia rehabilitadora como instrumento para entender mejor la patología y para mejorar en la planificación del tratamiento.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 - Tener capacidad de análisis y síntesis.
- 02 - Tener capacidad para organizar y planificar.
- 17 - Trabajar con responsabilidad, lo que supone ser capaz de hacer frente a las actividades del puesto de trabajo sin necesidad de una estricta supervisión.
- 28.1 - Ser capaz de comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa.
- 28.3 - Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás.
- 30.1 - Tener las capacidades necesarias para trabajar en equipo.
- 43 - Conocer los procedimientos fisioterapéuticos basados en métodos y técnicas específicos de actuaciones fisioterapéuticas a aplicar en las diferentes patologías de todos los aparatos y sistemas, y en todas las especialidades de medicina y cirugía, así como en la promoción y conservación de la salud, y en la prevención de la enfermedad.
- 48.2 - Ser capaz de jerarquizar las necesidades del paciente/usuario para atender con prioridad aquellas que más comprometan al proceso de recuperación.
- 49 - Ser capaz de diseñar el plan de intervención en fisioterapia.
- 50.1 - Saber establecer y aplicar los medios físicos terapéuticos en los tratamientos que se presten a los usuarios de todas las especialidades de medicina y cirugía donde sea necesaria la aplicación de los mencionados medios.
- 53.1 - Diseñar y realizar actividades de prevención de la enfermedad y promoción de la salud.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El estudiante:
- Comprende los procedimientos fisioterapéuticos basados en los métodos y técnicas específicas aplicables en la patología relacionada con la especialidad de medicina y cirugía en Neurología.
- Comprende los cambios estructurales, fisiológicos, funcionales y de conducta que se producen como consecuencia de la intervención de la fisioterapia.
- Diseña el plan de intervención de fisioterapia específico, empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico, atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
- Evalúa la evolución de los resultados del tratamiento y reorienta el “planing” del trabajo rehabilitador.
-
El alumno sabrá explorar y evaluar correctamente a un paciente neurológico, tanto a nivel motor como cognitiva y sensitivamente.
Contenidos
Bloque teórico: Fisioterapia neurológica
0. Presentación de l'asignatura
1. Síndrome de la motoneurona superior e inferior
2. Neuroplasticidad
3. Especificidad de lps Hemisferios cerebrales
4. Control Motor y sus teories
5. Aprenendizaje motor
6. Tratamientos de Fisioterapia Neurológica
6a. Tratamientos de Fisioterapia Neurológica de la lesión medular, enfermedad de Parkinson y esclerosis múltiple.
7. Traumatismo craneoencefálico
Bloque práctico: Seminario de evaluación neurológica
1.Valoración en Neurología. Conceptos generales.
1.1 Como elaborar una historia clinica en fisioterapia neurológica
1.2 Concepto CIF
2. Valoración de la sensibilidad
3. Valoración tono muscular
4. Valoración coordinación y equilibrio
5. Valoración marcha
6. Valoración funciones mentales superiones
Metodología y actividades formativas
Modalidad semipresencial (blended)
| ACTIVIDAD FORMATIVA | METODOLOGÍA | COMPETENCIAS | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|---|---|
| clases teóricas | método expositivo / lección magistral método del caso | 01 02 28.1 28.3 30.1 43 | 1.2 |
| seminarios teórico-prácticos | aprendizaje cooperativo método expositivo / lección magistral resolución de ejercicios y problemas | 48 48.2 50 50.1 53 | 0.8 |
| actividades de autoaprendizaje | contrato de aprendizaje | 17 49 | 1 |
Bibliografía y recursos
Control y aprendizaje motor. Fundamentos,desarrollo y reeducación del movimiento humano. Cano de la Cuerda. Editorial Panamericana.
Exploració clínica pràctica. Moguer, Bancell L, Barcelona A. . Científic-Mèdica 1998.
Neuroanatomía clínica. Aldo Pieroni, Dall’osservazione all’esercizio: la pianificazione del trattamento riabilitativo, Gnocchi.
Fisioteràpia en neurologia, Sistema respiratori i aparell cardiovascular. Serra M.R., Díaz J., De SandeLl. Editorial Masson.
Netter F.H. Sistema Nerviós. Trastorns neurològics i neuromusculars. Editorial Salvat.
Neurologia. Zarranz J.J. . 4ª edició. Editorial Elsevier 2003.
Neurological Physiotherapy Pocketbook. 2nd edition. Sheila Lennon, Gita Ramdharry, Geert Verheyden
Neurorrehabilitación. Métodos específicos de valoración y tratamiento. Cano de la Cuerda, Collado Vázquez. Editorial Panamericana.
CASH. Neurolgía para fisioterapeutas. 4 edición. Downie. Editorial Panamericana.
Motor Control. Translating research into clinical practice, fifth edition. Anne Shumway-Cook and Marjorie Woollacott
Pratique de la rééducation neurologique Anne de Morand Elsevier-Masson 2010
Neuromuscular Rehabilitation in Manual and Physical Therapies. Principles to Practice. Eyal Lederman. Churchill Livingston. Elsevier 2010
Periodo de evaluación
- E1 16/11/2020 I3 12:00h
- E1 16/11/2020 I1 12:00h
- E1 16/11/2020 I2 12:00h
- E2 02/07/2021 12:00h