Universitat Internacional de Catalunya
Salud Pública
Otras lenguas de impartición: catalán
Profesorado
Profesora
Blanca Goñi --> bgoni@uic.es
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Presentación
La salud pública es la ciencia que se encarga de velar por la salud de la población. Junto con otras áreas del conocimiento en ciencias de la salud como la epidemiología, la bioestadística y la investigación, comprende aspectos relacionados con la prevención de la enfermedad, la promoción y la protección de la salud, así como con su mejora y restauración, tanto a nivel grupal como de la población.
En esta asignatura los alumnos tendrán la posibilidad de realizar un practicum solidario llevando a cabo actividades de voluntariado en diversas ONG o fundaciones (las plazas son limitadas. Al inicio del curso se recibirá la información acerca del proceso de selección y de las diversas posibilidades existentes.
El proyecto solidario de la UIC es una experiencia formativa de carácter integral, promoviendo la adquisición de competencias de desarrollo personal (como la responsabilidad, el compromiso social, la capacidad de servicio, etc.).
Requisitos previos
No son necesarios.
El Departamento de Enfermería de la FMiCS acuerda que todos los alumnos del Grado en Enfermería, en el momento que hayan de seguir su docencia online, sea obligatorio encender la cámara y estar visibles para el profesor en todo momento.
Objetivos
- Saber identificar los aspectos que influyen en la salud de la población, en la prevención de la enfermedad y en la promoción de los hábitos y estilos de vida saludables.
- Ser capaces de diseñar, planificar y analizar estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud en diferentes ámbitos asistenciales y grupos de población.
- Desarrollar su compromiso con los propios valores.
- Desarrollar su capacidad para hacer elecciones éticamente fundamentadas.
- Cultivar su sentido de la responsabilidad sobre sus propias conductas y comportamientos.
- Desarrollar su capacidad para pensar por sí mismo.
- Mejorar su habilidad para comunicarse, con especial énfasis en la escucha.
- Mejorar sus capacidades para organizarse y usar el tiempo de forma efectiva.
- Desarrollar su compromiso para ejercitarse sus derechos y responsabilidades como ciudadano, contribuyendo activa y voluntariamente al mejoramiento social, económico y ambiental.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 10. B - Proteger la salud y el bienestar de las personas y de los grupos atendidos, y garantizar su seguridad.
- 11. E - Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
- 12. B - Conocer y cumplir el código ético y deontológico de la enfermería española, y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
- 13. G - Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
- 16. G - Conocer los sistemas de información sanitaria.
- 17. E - Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de la salud, que supone la cooperación multidisciplinar, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
- 1. G - Ser capaz de prestar una atención sanitaria, técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica, de las personas que se atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
- 21. B - Comunicación oral y escrita.
- 24. G - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
- 2. E - Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, teniendo en cuenta los resultados en salud y la evaluación de su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial que describen los cuatro procesos por los cuales se diagnostica o se trata un problema de salud.
- 3. E - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
- 4. B - Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social o multicultural.
- 5. G - Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas o grupos, evaluar su impacto y establecer las modificaciones oportunas.
- 6. E - Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
- 9. E - Fomentar estilos de vida saludables y el autocuidado, así como el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los alumnos deben ser capaces de:
- Describir los determinantes de la salud individual y colectiva.
- Valorar las necesidades de salud de la población en función de los aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales y medio ambientales.
- Describir y analizar estrategias de mejora hacia la salud individual y colectiva.
- Valorar las medidas de prevención existentes para mejorar la salud de las poblaciones.
Contenidos
I.Introducción a la salud pública en enfermería
Tema 1. Concepto y aplicaciones de la salud pública en enfermería.
Tema 2. Demografía sanitaria. Medida del nivel de salud.
Tema 3. Determinantes de la salud.
Tema 4. Conceptos de epidemiología.
Tema 5. Medición de los fenómenos en salud.
Tema 6. Enfermería basada en la evidencia.
II.Promoción de la salud y prevención de la enfermedad
Tema 7. Niveles de prevención. Enfermedades transmisibles y no trasmisibles.
Tema 8. El nuevo modelo de paciente, alfabetización en salud y salutogénesis. Promoción de la salud y educación sanitaria.
Tema 9. Conductas de riesgo y adicciones. Lesiones por causas externas. Salud laboral
Tema 10. Planificación de programas de salud pública.
Tema 11. Evaluación de programas de salud pública mediante metodología cualitativa.
III.Organización y gestión de los servicios sanitarios
Tema 12. Gestión sanitaria. Calidad asistencial y seguridad del paciente.
Tema 13. Economía de la salud.
Tema 14. Gestión de una crisis en salud pública
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Se combinarán clases teóricas con ejercicios, métodos del caso y trabajo en grupo.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura será evaluada mediante:
- Trabajo final de la asignatura:35% --> 20% trabajo, 5% avaluación entre iguales del grupo de trabajo y, 5% de la exposición oral por parte del profesorado y 5% evaluación entre iguales de la exposición oral con un grupo de clase).
- Examen final, que consistirá en preguntas abiertas y cerradas: 35%.
- Actividades de evaluación continuada: 30% -->15% consistirá en debates y actividades en clase, 5% del rol evaluador del grupo de la exposición oral, 10% test evaluativos (5% simulacro de examen y 5% tests evaluativos).
Para poder aprobar la asignatura es necesario tener un 5 en cada una de las actividades evaluativas mencionadas anteriormente, excepto la avaluación continuada.
En el caso de suspender alguna de las actividades evaluativas, se podrá acceder a recuperar en segunda convocatoria, excepto en el caso de la evaluación continuada. No se concederán Matrículas de Honor en 2ª convocatoria.
Para los alumnos que realicen el practicum solidario en esta asignatura:
La nota global de la evaluación de la asignatura (mencionada anteriormente) contará un 85% del total y la del practicum solidario, un 15%. Es un requisito indispensable para aplicar dichos porcentajes, haber aprobado previamente la nota global de la evaluación de la asignatura. El alumno deberá comunicar al Servicio de Estudiantes en qué asignatura quiere aplicarse el practicum solidario al inicio de curso. Existen plazas limitadas para la realización del practicum solidario en cada asignatura. La gestión del practicum solidario se realizará desde el Servicio de Estudiantes.
La evaluación del practicum solidario se llevará a cabo por parte de la ONG o fundación donde se realicen dichas prácticas, y mediante la realización de un diario reflexivo. Los alumnos deberán asistir a unas sesiones de formación previas a la realización del practicum solidario, dirigidas por el Servicio de Estudiantes.
3 ª y 4 ª convocatoria
Par la 3 ª y 4 ª convocatoria se mantendrá el mismo tipo de evaluación que en la 1 ª y 2 ª convocatòria respectivamente y en ningun caso se guradaran las notas de cualquier tipo de evaluación del curso pasado.
Bibliografía y recursos
Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier, 2004.
Daban F, Pasarín MI, Rodríguez-Sanz M, et al. Evaluación de la reforma de atención primaria: prácticas preventivas y desigualdades. Aten primaria, 2007; 39: 339-346.
Informe SESPAS 2004. La salud pública desde la perspectiva de género y clase social. Gaceta Sanitaria, 2004; 18 (supl.1).
Navarro-Rubio MD, Jovell AJ, Schor EL. Socioeconomic status and preventive health-care use by children in Spain. Am J Prev Med, 1995; 11: 256-262.
Piedrola Gil. Medicina preventiva y salud pública. Barcelona: Elsevier, 2008.
Royal College of Nursing. Nurses as partners in delivering public health. London: The Royal College of Nursisng, 2007.
World Health Organization. The world health report 2005. Make every mother and child count. Geneva: WHO, 2005.
Yach D, Hawkes C, Gould L, Hofman K. The global burden of chronic diseases. Overcoming impediments to prevention and control. JAMA 2004; 291: 2616-2622.
Enlaces
Agència de Salut Pública de Barcelona: www.aspb.es
American Public Health Association: www.apha.org
Association of Public Health Observatories: www.pho.org.uk
Escuela Nacional de Sanidad: www.isciii.es
European Public Health Association: www.eupha.org
Harvard School of Public Health: www.hsph.harvard.edu
Health Protection Agency: www.hpa.org.uk
Institute of Medicine: www.iom.edu
Pan American Health Organization: www.paho.org
Public Health Agency of Canada: www.publichealth.gc.ca
World Health Organization: www.who.int
Periodo de evaluación
- E1 21/01/2022 10:00h
- R1 09/02/2022 14:00h
- E2 08/07/2022 10:00h
- R2 18/07/2022 11:00h