Universitat Internacional de Catalunya
Workshop. Programas de Relaciones Públicas I
Profesorado
Presentación
El módulo “Relaciones con los medios de comunicación” ofrece una visión general sobre el funcionamiento de un gabinete de prensa, tanto desde una empresa privada, una agencia de Relaciones Públicas, una asociación sin ánimo de lucro o una Administración. En él se explican de forma teórico-práctica los objetivos que se persiguen, la estrategia a seguir, las distintas herramientas para trabajar con los medios de comunicación, la formación de portavoces y la evaluación de los trabajos realizados. También se explica en qué consiste un gabinete de prensa online.
Requisitos previos
Ninguno
Objetivos
- Conocer el funcionamiento de un Gabinete de Prensa, enunciar objetivos y diseñar un Plan de Medios.
- Utilizar las herramientas con las que trabaja un Gabinete de Prensa.
- Aplicar la herramienta más adecuada en cada circunstancia y con cada medio de comunicación.
- Ganar confianza en la relación con periodistas conociendo y evitando los errores más comunes.
- Portavoz: estructurar un discurso
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 - Capacidad de planificar recursos técnicos
- 02 - Capacidad de planificar recursos humanos
- 03 - Capacidad de planificar recursos propios (personales, materiales, temporales )
- 04 - Capacidad de auto evaluación y auto ordenación profesional
- 05 - Capacidad para aprender autónomamente
- 06 - Capacidad de actuar autónoma y responsablemente
- 07 - Capacidad para trabajar en equipo
- 08 - capacidad para organizar tiempo y espacio
- 10 - Capacidad de desarrollar una actitud ética
- 12 - Capacidad de producir textos orales y escritos
- 13 - Capacidad de lectura
- 14 - Capacidad de análisis
- 15 - Capacidad de síntesis
- 16 - Capacidad para detectar hechos noticiables
- 17 - Capacidad para afrontar dificultades y resolver problemas
- 18 - Capacidad para trabajar bajo presión
- 20 - Capacidad de concreción
- 26 - Capacidad para coordinar y/o coordinarse a/con un equipo
- 34 - Capacidad para objetivar y cuantificar (datos, estadísticas, etc.)
- 67 - Conocimiento y dominio de la cultura digital
- 68 - Conocimiento y dominio de la distinción entre opinión e información/ registros coloquiales y cultos
- 77 - Capacidad y habilidad para responsabilizarse del área de comunicación de un organismo
- 78 - Capacidad y habilidad para establecer un plan de comunicación
- 87 - Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas comunicativas
- 92 - Capacidad de análisis, de síntesis y juicio crítico
- 93 - Saber gestionar el tiempo
- 94 - Capacidad para actuar en libertad y responsabilidad
- 97 - Ser capaz de leer y entender bibliografía sobre el ámbito de la Comunicación en lengua inglesa
- 98 - Manejar con habilidad la terminología de la lengua inglesa relacionada con la Comunicación
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Responsabilizarse de un Gabinete de Prensa tradicional y online, conociendo cómo diseñar un Plan de Medios y ejecutándolo utilizando las herramientas más adecuadas para conseguir los objetivos planteados.
Contenidos
- Gabinetes de prensa: qué son, objetivos, funciones y tipos.
- Conocer para quién se trabaja y las necesidades de comunicación de la entidad.
- Base de datos de periodistas.
- Principales errores con periodistas
- Herramientas de comunicación: notas de prensa, conferencias de prensa, dossier de prensa, viajes, exclusivas.
- Formación de portavoces.
- Localización y redacción de noticias.
- Evaluación de los objetivos del Gabinete de Prensa.
- Gabinete de prensa online
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 0.7 |
| Seminario. esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. | 0.6 |
| Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc. | 0.9 |
| Workshop. Talleres avanzados, intensivos, de mayor duración, dirigidos por profesores y/o profesionales extranjeros, en los que el idioma utilizado es el inglés. Culminan en un producto profesional o semiprofesional producido también en lengua inglesa. | 1.8 |
| Laboratorio. Grupos de trabajo en los que se combina la teoría y la práctica. En ellos el objetivo no consiste tanto en ejercitar técnicas ya conocidas, sino en hacer avanzar tanto la teoría como la técnica. Los lab culminará en un producto profesional o semiprofesional | 0.6 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 0.4 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
-Asistencia y participación: 10% - Examen nota de prensa: 10% -Ejercicios: 30% -Examen parcial: 30% -Trabajo final: 20% Para presentarse a la segunda convocatoria se tienen que haber realizado todos los ejercicios evaluables del workshop y haberlos aprobado. Por ello se han de entregar como mínimo dos semanas antes del examen de la segunda convocatoria
Bibliografía y recursos
ARTICULOS
- Dictating the News: Understanding Newsworthiness from the Journalistic Perspective. Lynn M. Zoch, Ph.D.
- Professor & Director, School of Communication. Radford University. Zoch & Supa – Public Relations Journal – Vol. 8, No. 1 (2014).
- Genres and Processes in the PR Industry: Behind the Scenes With an Intern Writer. Stephen Bremner. International Journal of Business Communication 2014, Vol. 51(3) 259–278.
- Compensation and Corrective Action as the BP Response to the Deepwater Horizon incident. Williiam Forrrest Harlow and Rachel Martin Harlow. Communication Research Reports. Vol. 30, Nº 3, July-September 2013, pp 193-200.
- From Press Release to News: Mapping the Framing of the 2009 H1N1 A Influenza Pandemic. Seow Ting Lee and Iccha Basnyat. Health Communication, 28. 119-132, 2013.
- La comunicación entre gabinetes y periodistas a través de la web 2.0: el caso de meneXtra.com. María José Cantalapiedra González, Leire Iturregui Mardaras, Daniel García González. 2012
- Usablidad de las herramientas TIC’S y aplicaciones tecnológicas en los gabinetes de comunicación online. Rosario Puertas Hidalgo, Karina Valarezo Gónzález, y Verónica Altamirano Benítez. 2013
- Del gabinete de prensa al gabinete de comunicación: La dirección de comunicación en la actualidad. C Cristófol Rodríguez. 2014
- Los gabinetes de comunicación y su adaptación a la red: la incorporación de la figura del community manager. FS Turmo, JJV Lassa. 2015Comunicación con bloggers. Manual de instrucciones. José Antonio Ritoré Bru. Revsita de comunicación, nº8, pag 30. Febrero 2009.
- Ortiz, J. (2019). “Pistas para comprender al periodista”, RAEIC, Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación, vol 6, núm. 11, 17-23.
- https://justificaturespuesta.com/como-enamorar-alumnos-palabra-metodo-ted/ (Método TED como hablar en público)
- Video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=iN1dt_VG9bk
LIBROS
- “Manual de Relaciones Públicas e Institucionales”, Jordi Xifra, 2011. Ed. Tecnos.
- “Gabinets de Comunicació. Periodistes a l’altre banda”, Goretti Palau, segona edició 2010. Ed. Pòrtic, Eines de periodistas.
- “Gabinetes de Comunicación en mínimos”, Gerardo Fernández Asenjo y Noa de la Torre Alfaro, 2009. Ed. Fragua.
- “The New Rules of Marketing&PR”, David Meerman Scott, Ed. Wiley, 2009.
- Comunicación corporativa. Las relaciones con los medios de comunicación, Miguel Angel Hernández y Agustín Macías. Publicaciones Universidad Pontificia de Salamanca. 2009.
- Técnicas de las Relaciones Públicas, Jordi Xifra. Editorial UOC. 2007
- “Relaciones Públicas 2.0. Cómo gestionar las relaciones públicas corporativas en el entorno digital”. Cristina ACED. Editorial UOC, 2013.
- “How to Win Friends and Influence People (Inglés)”. Carnegie Dale. Enero 2010)
- - “Epic Content Marketing: How to Tell a Different Story, Break through the Clutter, and Win More Customers by Marketing Less (Inglés)” Joe Pulizzi. oct 2013
- “The Art Of Social Media (Inglés)” . Guy Kawasaki Ene 2015
- “Analítica Web 2.0”, por Avinash Kaushik (Ed. Gestión 2000)
- Marketing de Atracción 2.0. Cómo conseguir tus objetivos online con el mínimo presupuesto. Óscar del Santoy Daniel Álvarez
- Cómo preparar un plan de social media marketing, por Pedro Rojas y María Redondo (Ed. Gestión 2000)
- “Gabinetes de comunicacion on line” de Berta García Orosa. 2009.