Universitat Internacional de Catalunya
Biomedicina Integrada I
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Para cualquier duda podéis contactar por email con Jorge Pérez Valle (jperezv@uic.es)
Presentación
La asignatura Biomedicina Integrada I forma parte de un bloque de asignaturas ubicadas en el segundo semestre de los tres primeros cursos. Estas asignaturas pretenden, como su nombre indica, integrar los conceptos que se han trabajado en cada curso correspondiente, resolviendo un problema básico, clínico o técnico mediante la puesta en común de los conceptos que se han recibido hasta el momento. Cada una de las Biomedicinas Integradas del plan de estudios tiene una metodología y unas actividades docentes específicas.
Requisitos previos
Conocimientos de bioquímica, biología molecular y celular, estructura y función del sistema nervioso y endocrino, genética, microbiología y bases de la patología.
Objetivos
La asignatura Biomedicina Integrada I tiene dos objetivos troncales:
1) Trabajar de manera autónoma, problemas del ámbito de la Biomedicina en grupos reducidos, integrando los conceptos explicados en las asignaturas del primer curso. La resolución se presentará oralmente.
2) Trabajar a lo largo del curso un artículo de investigación y acabar presentando los resultados en formato poster.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CB01 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- CB02 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- CB03 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CB04 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- CE20 - Resolver problemas relacionados con las ciencias biomédicas, tanto con su vertiente teórica como experimental, integrando de manera transversal los conocimientos básicos con los clínicos, farmacológicos, patológicos, tecnológicos y empresariales.
- CG07 - Integrar los conceptos básicos relacionados con el campo de la biomedicina tanto a nivel teórico como experimental.
- CT01 - Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuadas al momento.
- CT02 - Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.
- CT03 - Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
- CT04 - Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
- CT05 - Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información.
- CT06 - Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos.
- CT07 - Ser capaz de trabajar en equipo.
- CT08 - Razonar y evaluar las situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
- CT09 - Tener la capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
- CT10 - Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
- CT11 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
- CT12 - Aplicar el método científico.
- CT13 - Reconocer los aspectos generales y específicos relacionados con el campo de la nutrición y envejecimiento.
- CT14 - Respetar los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los resultados de aprendizaje que se requerirán a los estudiantes se vincularán con las competencias seleccionadas en cada caso. Entre otros, el/la alumno/a:
- Integra los conocimientos básicos y clínicos en un mismo contexto.
- Desarrolla las competencias genéricas básicas.
- Utiliza los conceptos aprendidos en el curso para interpretar un artículo y presentarlo a público especializado, en formato póster.
- Integra los conceptos biomédicos para resolver cuestiones y problemas teóricos y prácticos relacionados con las ciencias de la salud.
- Comprende y evalúa con espíritu crítico, artículos científicos originales y de revisión en el campo de la biomedicina, y es capaz de defender los resultados frente a un público especializado.
Contenidos
Posters: la temática escogida este año son artículos relacionados con neurobiologia
MCs: abarcarán conocimientos que nos pueden ser de ayuda de cara al trabajo en el laboratorio y seminarios relacionados con la investigación biomédica.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Casos clínicos o métodos del caso (MC): Planteamiento de una situación real o imaginaria. Los alumnos trabajan las preguntas formuladas en grupos reducidos o en interacción activa con el profesor y se discuten las respuestas. El profesor interviene activamente y si hace falta aporta nuevos conocimientos.
Tutoría académica grupal: actividad tutorial realizada en grupos pequeños para promover la reflexión y la orientación a la mejora y desarrollo de la comunicación mediante poster.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
El total de la nota se calculará en base a las siguientes ponderaciones:
Alumnos en primera convocatoria:
- Presentación de póster: 50%. De esta nota: (a) 50% corresponderá al contenido de la explicación, (b) 20% a la habilidad de responder preguntas usando el lenguaje científico apropiado, (c) 10% a la habilidad de ajustarse al tiempo estipulado, (d) 10% al uso adecuado del lenguaje no verbal y (e) 10% al diseño del poster.
- Métodos del caso: 50%
Alumnos en segunda convocatoria o posterior: realizarán una prueba equivalente a la parte suspendida en el que deberán de obtener un 5 para poder aprobar y hacer media con el resto de notas. Se guardará la nota de las partes aprobadas y los alumnos podrán repetir la asistencia a clase y obtener una nueva nota si así lo desean.
Puntos generales a tener en cuenta sobre el sistema de evaluación:
1) La asistencia a las tutorías de posters es obligatoria. Para tener la nota de esta parte de la asignatura es necesario asistir a todas las tutorías. La asistencia a las sesiones de preparación de la defensa del póster es obligatoria.
2) La asistencia a MCs es obligatoria y para tener la nota de esta parte de la asignatura es necesario asistir a un mínimo de 10 de las 11 sesiones.
3) Para aprobar la asignatura es obligatorio realizar cada una de las evaluaciones planteadas y obtener un mínimo de 5 en cada una de ellas.
4) El uso indebido de aparatos electrónicos como móviles, tablets u ordenadores portátiles puede comportar la expulsión de clase. Como uso indebido se entiende la grabación y difusión tanto de los alumnos o profesores durante las diferentes sesiones.
5) La excelencia será valorada pudiendo llegar a suponer un incremento del 10% de la nota.
6) En la concesión de las Matrículas de Honor, entre los candidatos se tendrá especial consideración su participación e implicación en las diferentes metodologías de la asignatura, así como el respeto por las normas básicas.
Bibliografía y recursos
La bibliografía será específica para cada caso trabajado y se indicará en cada sesión.
Periodo de evaluación
- E2 27/06/2024 I1 09:00h