Universitat Internacional de Catalunya
Comunicación Escrita II
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés,
Profesorado
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Presentación
Comunicación Escrita II es una asignatura de 6 créditos ECTS que se imparte durante el segundo semestre del primer curso del grado en Periodismo.
Su justificación se encuentra en la necesidad de fundamentar en los alumnos el conocimiento de los géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje y entrevista.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
- Valorar los resultados y los procesos e indicar cómo mejorar el aprendizaje.
- Compartir tareas evaluativas entre docente y estudiantes.
- Incorporar la autoevaluación y la evaluación entre iguales.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 06 CG - Capacidad de lectura, análisis y síntesis
- 15 CE - Capacidad lingüística en catalán, castellano e inglés
- 17 CE - Capacidad de producir textos orales y escritos para proyectos periodísticos
- 29 CE - Capacidad para entender y aplicar los distintos géneros y formatos periodísticos
- 38 CE - Conocimiento y dominio de los conceptos, datos, estadísticas y gráficos económicos
- 40 CE - Conocimiento y dominio de las funciones del lenguaje
- 45 CE - Capacidad y habilidad para dar forma creativa al mensaje periodística
- CB01 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- CB03 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CB04 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- CB05 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- CE19 - Reconocer los principios de las ciencias biomédicas relacionadas con la salud y aprender a trabajar en cualquier ámbito de las ciencias biomédicas (empresa biomédica, laboratorios de bioinformática, laboratorios de investigación, empresa de análisis clínicos, etc.).
- CG07 - Integrar los conceptos básicos relacionados con el campo de la biomedicina tanto a nivel teórico como experimental.
- CG10 - Diseñar, redactar y ejecutar proyectos relacionados con el área de las ciencias biomédicas.
- CG11 - Reconocer conceptos básicos de diferentes ámbitos vinculados a las ciencias biomédicas.
- CT01 - Desarrollar la capacidad de organización y planificación adecuadas al momento.
- CT02 - Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas.
- CT03 - Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
- CT04 - Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
- CT05 - Usar internet como medio de comunicación y como fuente de información.
- CT06 - Saber comunicar, hacer presentaciones y redactar trabajos científicos.
- CT07 - Ser capaz de trabajar en equipo.
- CT08 - Razonar y evaluar las situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
- CT09 - Tener la capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
- CT10 - Ser capaz de llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
- CT11 - Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
- CT12 - Aplicar el método científico.
- CT13 - Reconocer los aspectos generales y específicos relacionados con el campo de la nutrición y envejecimiento.
- CT14 - Respetar los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Los/as estudiantes:
1. Hablarán y escribirán correctamente.
2. Tendrán un mayor dominio del lenguaje, capacidad creativa y podrán manipularlo de manera eficaz según los objetivos que se propongan.
3. Conocimiento y dominio de los diferentes géneros periodísticos (noticia, entrevista, crónica)
Contenidos
Introducción al lenguaje y al estilo periodístico
Introducción a los géneros periodísticos
Información, interpretación, opinión
Teórico-práctica
Técnicas de titulación
Cuestiones de estilo, puntuación, vocabulario, enfoque...
Géneros informativo-interpretativos
NOTICIA
Las W. La entradilla. El titular
ENTREVISTA
La entrevista objetiva y la entrevista perfil
CRÓNICA
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
|---|---|
| Focused Praxis. Entrega periódica de ejercicios para aprender la teoría a través de la práctica. Cada ejercicio irá destinado a adquirir conocimientos muy definidos y adaptados a las circunstancias. | 1.5 |
| Seminari. Esta actividad que consistirá en profundizar monográficamente en temáticas específicas, de especial actualidad en algunos casos, socialmente debatidas, mediante trabajo activo en grupos reducidos. | 0.5 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 4 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Examen final: 50 % de la nota
Prácticas: 30 % de la nota. Esta nota se corresponde con la entrega de diferentes prácticas a lo largo del curso relacionadas con:
Bloque Noticia
Bloque Crónica
Bloque Entrevista
Estilo, enfoque, errores comunes
Trabajo tema propio: 20 %
Test de actualidad y participación: hasta + 10 % de la nota
Es necesario sacar al menos un 4 en el examen para poder hacer media con las prácticas.
En segunda convocatoria: 100 % examen teórico-práctico.
Bibliografía y recursos
Lecturas obligatorias:
Lyon, William (2014): La escritura transparente. Cómo contar historias. Madrid: Libros del KO.
GRIJELMO, A. (2001): El estilo del periodista, Madrid: Taurus.
Lecturas recomendadas:
Libros de estilo de El País, ABC, EL Mundo y La Voz de Galicia.
Kapuscinski, Ryszard: Los cínicos no sirven para este oficio.
Vizuete, J. I. A., Caminos, J. M. (2009). Redacción informativa en prensa. Ariel
RANDALL, R. (1999): El periodista universal, Madrid: Siglo Veintiuno de España Editores.