Universitat Internacional de Catalunya
Practicum en Emergencias Extra Hospitalarias
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Profesorado
A través del correo: coordinacion.muues@uic.es
Presentación
Las prácticas se ajustan a lo establecido en el Real Decreto 1707/2011, de 18 de noviembre, por el cual se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios, así como a lo contemplado en el Reglamento interno que regula las prácticas en empresas e instituciones aprobado por el Comité Ejecutivo de la Junta de Gobierno de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC) en fecha 14.10.2013
Requisitos previos
No hay requisitos previos para cursar esta asignatura
Objetivos
- Integrar e implementar los conociemientos teóricos adquiridos en aula
- Adquirir y mejorar habilidades técnicas específicas
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CP03RA - Diseñar proyectos de investigación avanzados sobre aspectos clínicos capaces de generar conocimientos nuevos y propios para el desarrollo tanto disciplinar como profesional e institucional, considerando las diferencias en la expresión de las enfermedades en hombres y mujeres y las consiguientes necesidades de atención sanitaria y tratamiento.
- CP04RA - Evaluar los hallazgos clínicos que indican riesgo vital o amenaza funcional grave de un paciente para establecer una prioridad de actuaciones, adaptando los recursos disponibles y asegurando la calidad en el cuidado de los mismos.
- CP05RA - Reajustar la atención y modificar la planificación de cuidados mediante una evaluación continua del paciente en situaciones de urgencias y emergencias.
- CP07RA - Aplicar de manera ágil y decidida los protocolos de actuación y las guías de práctica clínica ante los procesos más graves o prevalentes en urgencias y emergencias.
- CP08RA - Intervenir de forma decidida, precisa y eficaz en la aplicación de las técnicas terapéuticas invasivas y no invasivas empleadas en urgencias y emergencias.
- CP09RA - Desarrollar las capacidades necesarias para atender de forma adecuada a cualquier paciente, respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos así como los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
- HB01RA - Formular juicios a partir de una información incompleta o limitada que se ajusten a la realidad del caso clínico para establecer los parámetros de actuación necesarios.
- HB02RA - Discutir juicios teniendo en cuenta el área de estudio (urgencia y emergencia), incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades ética y social.
- HB07RA - Aplicar las normas de la ética y del derecho que rigen la asistencia sanitaria y la relación con el paciente en situaciones de urgencias y emergencias, estando preparado para comunicar los aspectos fundamentales de estas normas cuando sea requerido.
- HB08RA - Identificar a través de la anamnesis y de la exploración física los síntomas y signos de los principales procesos patológicos agudos y de las complicaciones agudas de los crónicos, interpretándolos correctamente.
Contenidos
Esta materia supone la aproximación a la aplicación integral, en circunstancias reales, de los conocimientos y habilidades adquiridas, bajo la supervisión de un tutor de prácticas, mediante la rotación por el Sistema de Emergencias Médicas SEM
- Emergencias Extrahospitalarias: Unidades móviles y centro coordinador del Sistema de Emergencias Médicas SEM (4 ECTS)
El estudiante deberá elaborar y entregar una memoria final de prácticas que deberá contener al menos la siguiente información:
- Datos personales del estudiante.
- Centros y servicios por los que se ha rotado.
- Descripción concreta y detallada de las tareas desarrolladas en cada servicio a lo largo del tiempo de la rotación.
- Evaluación de las tareas realizadas con el conocimiento y las habilidades adquiridas.
- Relación de los problemas planteados y los procedimientos seguidos para resolverlos.
- Identificación de las aportaciones que en términos de aprendizaje han supuesto las prácticas.
- Evaluación de las prácticas y propuestas de mejora.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
En la metodología docente del Prácticum se combina:
- El aprendizaje basado en problemas
- El aprendizaje práctico por desempeño,
- El aprendizaje práctico por observación de modelo.
Las rotaciones en el Prácticum desarrollan siguiendo un programa individual en una red de centros sanitarios específicamente seleccionados por su actividad asistencial e investigadora y su potencial para la formación de profesionales.
Este programa individual se comunica al alumno al inicio del curso académico, pudiéndose realizar cambios a instancias del alumno bajo determinadas condiciones y requisitos.
En cada rotación práctica el alumno es tutorizado por un Tutor de Prácticas, que será profesional sanitario adecuadamente cualificado para el ejercicio clínico y para la docencia, que se encargará de guiar al alumno en su aprendizaje práctico.
El Coordinador de Prácticas realizará un seguimiento individualizado y continuado del alumno durante el desarrollo de las prácticas. En tanto en cuanto las circunstancias pandémicas derivadas de la COVID aconsejen la limitación del contacto personal, el Coordinador de Prácticas mantendrá un contacto continuado con los centros y tutores de prácticas, así como con los alumnos por vía telemática y mediante reuniones online vía Meet; para garantizar el aprendizaje y la satisfacción del alumno durante la experiencia práctica, además de consultar dudas y/o resolver conflictos.
La asistencia diaria a las prácticas es obligatoria. Si por motivos justificados no se puede acudir un día a las prácticas, el alumno debe notificarlo al Coordinador de Prácticas, que evaluará si la falta es justificada y si es tal caso si procede y es posible reprogramarla.
De igual manera, si por motivos derivados de la pandemia de Covid-19 fuera necesario suspender o interrumpir alguna rotación, el Coordinador de Prácticas reprogramará dicha rotación a los alumnos afectados cuando sea posible.
En cualquier caso, se tolerará un máximo de un 10% de ausencias en las rotaciones del Prácticum.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
En términos generales, las prácticas se evaluarán teniendo en cuenta la actividad individual del alumno, la evaluación en el puesto de trabajo por parte de los tutores/profesionales, así como la elaboración por parte del alumno de la Memoria de Prácticas.
Durante las prácticas el estudiante deberá elaborar la Memoria de Prácticas que entregará el día que termine las mismas. La entrega será telemática por medio del aula virtual.
El alumno deberá elaborar y entregar una Memoria de Prácticas que deberá contener 2 casos clínicos vistos durante el Prácticum y que le hubieran despertado un interés especial, desarrollando aspectos como:
- Planteamiento del caso clínico
- Relación de los procedimientos realizados para su abordaje y resolución
- Evaluación de las tareas realizadas con el conocimiento y las habilidades adquiridas
- Identificación de las aportaciones que en términos de aprendizaje han supuesto para el alumno
- Aspectos de mejora
Cada tutor de prácticas del alumno realizará la evaluación de los alumnos por él tutorizados atendiendo a unos criterios evaluativos adaptados , alineados con los objetivos y los criterios de aprendizaje establecidos en la memoria académica para el Prácticum.
La nota final del Prácticum estará determinada por:
- 60%: Nota media de todas las evaluaciones realizadas por los Tutores de Prácticas en cada una de las rotaciones.
- 30%: Nota media de la Memoria de Prácticas del Prácticum.
- 10%: Asistencia y esfuerzo individual.
Bibliografía y recursos
Se encontrarán en la Plataforma Virtual Moodle, incluyendo instrucciones específicas para cada rotación relativas a calendario, horarios, ubicación, instrucciones, uniformidad, persona de contacto, etc