Universitat Internacional de Catalunya

Disseny de Projectes Periodístics

Disseny de Projectes Periodístics
6
10735
4
Primer semestre
OB
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català

Professorat


Sr. SALMON CABELLO, Alejandro - asalmon@uic.es

Presentació

Aquesta assignatura constitueix un laboratori de projectes periodístics. Combinant la dimensió pràctica i teòrica, els alumnes aprendran a conceptualitzar, desenvolupar i distribuir projectes periodístics en cada un dels principals sectors en els quals podran desenvolupar la seva carrera professional: el de la comunicació empresarial, el de les publicacions impreses i digitals o del periodisme transmèdia i l’audiovisual, així com la recerca acadèmica en el àmbit de la comunicació.

A través d'estudis de cas es pretén analitzar la innovació i creativitat de projectes periodístics que han sabut introduir-se en el mercat i renovar el món del Periodisme sense renunciar al rigor i vocació periodística necessaris. Durant l'assignatura s'abordarà el disseny de contingut de temes d'actualitat on l'alumnat assumirà un rol específic en cada projecte a afrontar. 

Requisits previs

Sense requisits previs.

Objectius

  • Entendre les especificitats de cada sector mediàtic.

  • Detectar els nínxols que hi ha per al desenvolupament de nous projectes periodístics.

  • Aprendre a dissenyar projectes periodístics de qualitat i viables.

  • Aprendre a preveure i valorar els recursos que són necessaris per executar un projecte periodístic.

  • Aprendre a presentar projectes professionals i a distribuir-los al mercat.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 03 CG - Capacitat per treballar en equip
  • 04 CG - Capacitat per organitzar temps i espai
  • 07 CG - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
  • 09 CG - Capacitat per innovar
  • 12 CG - Capacitat d'escolta
  • 13 CG - Esperit positiu i emprenedor
  • 19 CE - Capacitat d'elaborar un pressupost d'un projecte periodístic
  • 20 CE - Capacitat de planificar i executar projectes periodístics
  • 23 CE - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els productes de l'empresa informativa
  • 27 CE - Capacitat per entendre i treballar amb els diferents agents de la professió periodística
  • 29 CE - Capacitat per entendre i aplicar els diferents gèneres i formats periodístics
  • 33 CE - Coneixement i domini dels sistemes de finançament dels diferents mitjans de comunicació
  • 35 CE - Coneixement i domini de la cultura digital
  • 39 CE - Coneixement i domini dels missatges multimèdia
  • 41 CE - Capacitat i habilitat per relacionar-se amb l'entorn
  • 42 CE - Capacitat d'integrar les aportacions de l'entorn
  • 48 CE - Capacitat de perspicàcia, d'enginy i creativitat
  • 52 CE - Capacitat d'adaptació a les circumstàncies canviants
  • 54 CE - Capacitat d'anàlisi i comprensió de les audiències

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • Ser capaç de conceptualitzar projectes periodístics en coherència amb la realitat estructural del sector.
  • Dominar els recursos per impulsar un projecte periodístic.
  • Ser capaç d'idear solucions de comunicació estratègica basades en la generació de continguts periodístics al servei dels objectius de qualsevol institució o empresa.
  • Estructurar, en la teoria i en la pràctica, un disseny integral que reuneixi els aspectes editorials per liderar un projecte escrit, radiofònic i visual a l'espai digital actual.

Continguts

  1. El sector. Evolució dels mitjans. Audiències
  2. La Idea
  3. Desenvolupament del projecte
  4. Pressupost. Finançament. Anunciants 
  5. La cadena de valor
  6. Drets i contracte
  7. Fases de producció: Definició i disseny; Planificació i desenvolupament; Preproducció; Producció; Postproducció; Balanç
  8. Direcció del projecte
  9. Promoció i màrqueting
  10. Comercialització i presentació pública
+ TALLER DE REPORTERISME INTERNACIONAL - L'assignatura incorpora un taller pràctic de set setmanes consecutives, de dimarts 16 de setembre a dimarts 28 d'octubre, en horari de 10 a 12 hores. L'objectiu és formar l'estudiant com a reporter internacional i que pugui treballar des de Barcelona. Les sessions s'organitzaran com a redacció col·laborativa, amb dinàmiques de producció periodística. Al llarg del taller, l'alumnat farà dos lliuraments avaluables: un pitch -una proposta detallada d'un reportatge de recerca o d'un projecte periodístic de llarg format (documental, podcast, etc.)- i una entrevista a un actor de rellevància internacional.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



  • Projecte final 70%
  • Tres treballs durant el curs 30%

Assistència obligatòria.

 

TALLER DE REPORTERISME INTERNACIONAL

  • Pitch 40% (20% entrega escrita, 20% presentació oral)
  • Entrevista 40% (20% entrega escrita, 20% presentació oral)
  • Assistència 20%

Bibliografia i recursos

ANGELETTI, Norberto y OLIVA, Alberto (2002). Revistas que hacen e hicieron historia. Barcelona: Ediciones El Sol.

ARFUCH, Leonor (2004). La entrevista, una invención dialógica. Barcelona: Ediciones Paidós.

BARROSO, Jaime (2009). Realización de documentales y reportajes: técnicas y estrategias del rodaje en el campo. Madrid: Síntesis.

BRICHS, Xavier (2004). Reflejos de la realidad. Así son y así se hacen los mejores programas de reportajes de la televisión. Barcelona: Ed. Cims/Midac.

CALDWELL, Cath y ZAPPATERRA, Yolanda (2014). Diseño editorial. Periódicos y revistas / Medios impresos y digitales. Barcelona: Gustavo Gili.

CAMPI, Isabel (2020). ¿Qué es el diseño? Barcelona: Gustavo Gili.

CANGA LAREQUI, Jesús (1984). El diseño periodístico en la prensa diaria. Normas básicas. Barcelona: Editorial Bosch.

DE LATORRE, Blanca y LLAURADÓ, Ester (1999). Una imatge val més. La feina de l'ENG-videoperiodisme. Barcelona: Ed. Pòrtic.

DONDIS, Donis A. (2017). La sintaxis de la imagen. Introducción al alfabeto visual. Barcelona: Gustavo Gili.

FERNÁNDEZ, Federico y MARTÍNEZ, José (2004). Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Barcelona: Ediciones Paidós.

HALPERIN, Jorge (2004). La entrevista periodística. Intimidades de la conversación pública. Barcelona: Ediciones Paidós.

HELLER, Eva (2010). Psicología del color. Cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón. Barcelona: Gustavo Gili.

JOHANSON, Kaj et al. (2011). Manual de producción. Recetas. Barcelona: Gustavo Gili.

LEWIS, Angharad (2016). ¿Quieres publicar una revista? Autoedición, diseño, creación y distribución de publicaciones independientes. Barcelona: Gustavo Gili.

LOCKWOOD, Robert (1992). Diseño de la noticia. Barcelona: Ediciones B.

LUPTON, Ellen (2011). Pensar con tipos. Guía clave para estudiantes, diseñadores, editores y escritores. Barcelona: Gustavo Gili.

MARÍN, Carles (coord.) (2017). Reporterismo de televisión. Guía de buenas prácticas del reportero audiovisual. Barcelona: Gedisa.

MARTÍNEZ COSTA, M. Pilar (coord.) (2002). Información radiofónica. Barcelona: Ariel Comunicación.

MARTÍNEZ COSTA, M. Pilar y HERRERA, Susana (2008). La crónica radiofónica. Madrid: Ediciones IORTV.

MARTÍNEZ DE SOUZA, José (1994). Manual de edición y autoedición. Madrid: Ediciones Pirámide.

MESTRES, Josep et al. (1996). Manual d'estil. La redacció i edició de textos. Barcelona: Eumo Editorial.

OLIVA, Llúcia y SITJÀ, Xavier (2007). Las noticias en radio y televisión: periodismo audiovisual en el siglo XXI. Barcelona: Ediciones Omega.

RODERO, Emma (2001). Manual práctico para la realización de entrevistas y reportajes para la radio. Salamanca: Librería Cervantes.

SUÁREZ CARBALLO, Fernando (2008). Fundamentos del diseño periodístico. Pamplona: EUNSA.

TENA PARERA, Daniel (2011). Diseñar para comunicar. Barcelona: Editorial Bosch.
— (2017). Diseño gráfico publicitario: diseño gráfico y dirección de arte publicitaria. Madrid: Editorial Síntesis.

VILALTA, Jaume (2006). El espíritu del reportaje. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.
— (2007). El reportero en acción. Noticia, reportaje y documental en televisión. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

Versió per imprimir