Universitat Internacional de Catalunya
Direcció de Projectes
Altres llengües d'impartició: català
Professorat
Amb confirmació prèvia per correu electrònic (emogas@uic.es).
Presentació
Un projecte és un esforç temporal dut a terme per crear un producte, servei o resultat únic. El seu caràcter temporal implica que compta amb un inici i un final definits, així com amb un abast i uns recursos determinats. L’execució de projectes complexos dins dels terminis establerts i sota restriccions pressupostàries constitueix un dels principals reptes de les organitzacions actuals. En un entorn empresarial cada vegada més dinàmic i competitiu, les organitzacions recorren de manera creixent a metodologies i enfocaments basats en projectes per assolir els seus objectius estratègics. La gestió de projectes consisteix en l’aplicació de coneixements, habilitats, eines i tècniques a les activitats del projecte amb la finalitat de satisfer-ne els requisits i maximitzar les probabilitats d’èxit. L’objectiu principal d’aquesta assignatura és proporcionar a l’estudiant els coneixements, eines i competències necessàries per gestionar projectes de manera eficient, estructurada i orientada a resultats. Per això, els estudiants treballaran en equips i desenvoluparan una proposta de projecte basada en una situació real, aplicant els conceptes i metodologies estudiats durant el curs. Es tracta d’una assignatura eminentment pràctica, orientada a l’aprenentatge actiu i al treball col·laboratiu, que permetrà als estudiants analitzar problemes, generar alternatives i seleccionar solucions adequades en contextos de gestió de projectes.
Requisits previs
No hi ha requisits previs.
Objectius
En finalitzar l’assignatura, els estudiants hauran adquirit un coneixement pràctic i aplicat dels fonaments de la gestió de projectes i seran capaços de:
- Definir el concepte de projecte i reconèixer-ne les característiques principals.
- Identificar i diferenciar les diferents fases del cicle de vida d’un projecte.
- Definir l’abast d’un projecte i elaborar-ne la planificació.
- Estimar pressupostos i assignar recursos de manera eficient.
- Identificar, analitzar i gestionar riscos associats al projecte.
- Avaluar l’impacte i els resultats d’un projecte en relació amb els seus objectius.
- Aplicar eines i metodologies bàsiques de direcció i gestió de projectes en entorns reals o simulats.
- Comprendre els principis fonamentals de les metodologies predictives, àgils i híbrides i la seva aplicació en diferents tipus de projectes.
A més de les competències tècniques associades a la planificació i gestió de projectes, els estudiants desenvoluparan competències transversals essencials per a la direcció de projectes, com ara la comunicació efectiva, el lideratge, la gestió de persones i equips, la presa de decisions i la coordinació d’activitats en entorns col·laboratius.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB10 - Tenir les habilitats d’aprenentatge que permetin continuar estudiant d’una manera que haurà de ser bàsicament autònoma.
- CE5 - Dissenyar i planificar els processos productius de l’empresa segons el marc normatiu aplicable a cada organització.
- CE7 - Gestionar òptimament els recursos materials, econòmics i humans de les organitzacions per assegurar una gestió adequada dels sistemes de producció empresarials.
- CE9 - Valorar els processos de les organitzacions i proposar noves millores sobre la base dels coneixements adquirits.
- CG1 - Tenir la capacitat d’organització i planificació del treball, tenint en compte possibles adversitats que requereixin l’adaptació a noves situacions.
- CG2 - Tenir la capacitat de treball i integració en equips humans de treball multidisciplinaris i multiculturals i, si escau, assumir el lideratge.
- CT4 - Aplicar els coneixements adquirits per resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos multidisciplinaris relacionats amb l’àrea d’estudi.
- CT5 - Manifestar sensibilitat pels valors ètics, personals i socials, en la relació amb els altres i en les decisions pròpies.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Definir els conceptes fonamentals de la gestió de projectes i utilitzar la terminologia pròpia de la disciplina.
- Identificar les diferents fases del cicle de vida d’un projecte i els principals lliurables associats a cadascuna d’elles.
- Elaborar els documents bàsics de planificació d’un projecte, incloent-hi el Project Charter, la definició de l’abast, l’EDT, el cronograma i el pressupost.
- Identificar i analitzar els principals riscos i grups d’interès (stakeholders) d’un projecte.
- Aplicar metodologies, eines i tècniques de gestió de projectes en contextos reals o simulats.
- Treballar eficaçment en equips multidisciplinaris per dissenyar i desenvolupar una proposta de projecte.
- Comunicar i presentar propostes de projecte de forma estructurada i professional.
Continguts
El curs abordarà els mòduls següents:
- Introducció a la gestió de projectes
- Project Charter
- Identificació i anàlisi de stakeholders
- Gestió de requisits i matriu de traçabilitat
- Definició de l’abast
- Estructura de Desglossament del Treball (EDT/WBS)
- Planificació temporal i cronograma
- Planificació de recursos
- Gestió econòmica i pressupost del projecte
- Gestió de riscos i anàlisi d’impacte
- Comunicació i gestió de stakeholders
- Metodologies àgils de gestió de projectes
- Seguiment i control del projecte
- Presentació i tancament del projecte
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Atès el caràcter pràctic de l’assignatura i la seva orientació empresarial, la metodologia combina exposicions teòriques breus, anàlisi de casos, dinàmiques participatives, simulacions i treball en equip. L’objectiu és que els estudiants adquireixin els coneixements fonamentals de la direcció de projectes i els apliquin progressivament a situacions properes a la realitat professional.
L’assignatura s’impartirà íntegrament en modalitat presencial i fomentarà un enfocament d’aprenentatge actiu, en què els estudiants participaran de forma continuada en activitats individuals i grupals orientades a la resolució de problemes i la presa de decisions en contextos de gestió de projectes.
Amb la finalitat de maximitzar l’aprofitament de determinades sessions, els estudiants hauran de completar, abans d’algunes classes, activitats de preparació prèviament indicades pel professor. Aquestes activitats podran incloure:
- Lectures o continguts audiovisuals relacionats amb els temes que s’abordaran a classe.
- Qüestionaris d’autoavaluació per verificar la comprensió de conceptes clau.
- Exercicis breus d’anàlisi o reflexió.
- Cerca i discussió d’exemples o notícies d’actualitat relacionats amb la gestió de projectes.
Al llarg del curs, els estudiants treballaran en equips per desenvolupar una proposta de projecte aplicant les eines i metodologies presentades a l’assignatura.
Així mateix, l’assignatura comptarà amb la participació de professionals de diferents sectors empresarials que compartiran experiències reals de gestió de projectes, permetent als estudiants conèixer diferents enfocaments, reptes i bones pràctiques aplicades en entorns professionals.
De forma complementària, i subjecte a disponibilitat organitzativa, es podrà realitzar una visita formativa a una empresa o institució amb l’objectiu d’apropar els estudiants a contextos reals de direcció i execució de projectes.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Els punts s’assignaran a diverses activitats de la manera següent:
Projecte (P) – 75%
- Donada una situació real per a la qual es necessita el desenvolupament d’un projecte, es demanarà als estudiants que treballin en grups i desenvolupin un pla de projecte.
- Aquest projecte està dissenyat per desenvolupar les habilitats dels estudiants en aplicacions reals que requereixen l’ús de diferents eines i mètodes quantitatius en la interpretació de dades per a la presa de decisions.
- S’espera que tots els membres del grup discuteixin regularment sobre el desenvolupament del projecte, i que tinguin la mateixa participació per completar el treball grupal. Per fomentar un ambient d’aprenentatge productiu, és important que tots els alumnes assisteixin a classe preparats i disposats a contribuir.
- La nota corresponent al projecte es divideix en els conceptes següents:
- Diari de treball (5%): cada equip seleccionarà una eina de gestió de projectes i la utilitzarà per monitorar el progrés del treball. Aquesta eina s’ha d’actualitzar setmanalment i el professor hi haurà de tenir accés.
- Lliuraments (30%): activitats de seguiment realitzades durant o fora de l’horari lectiu relacionades amb el projecte (p. ex., cercle d’or, full de concepte, enquesta, focus group, investigació d’usuaris, mapa d’empatia, persona, project canvas, etc.). Tots els exercicis es ponderaran al final del semestre, de manera que cadascun contribueix amb el mateix pes a la nota final.
- Peer review evaluation (10%).
- Informe (30%): informe final del projecte.
- Presentació final (25%): al final del semestre, de forma presencial a l’aula.
Cas d’estudi (CS) – 10%
- Cas d’estudi que cobreix el mòdul de planificació d’activitats.
- Es necessita ordinador per resoldre aquest cas.
- El cas s’haurà de resoldre de forma individual.
Activitats d’aprenentatge autònom (A) – 15%
- Activitats d’aprenentatge autònom que s’han de completar de forma individual abans d’algunes de les sessions.
- Totes aquestes activitats es ponderaran al final del semestre, de manera que cadascuna contribueix amb el mateix pes a la nota final.
Nota final = 0.75 × P + 0.10 × CS + 0.15 × A
Per al segon període d’avaluació, els resultats de la qualificació final s’obtindran d’un projecte individual (50%) i un examen (50%).
Normativa
- Assistir a classe preparats, amb el material requerit i les activitats prèvies lliurades.
- La puntualitat és crítica. Si per algun motiu un alumne no pot assistir a una sessió, ha d’informar el professor amb anticipació i elaborar una proposta per recuperar el treball que es perdrà.
- S’espera que les tasques siguin de qualitat i lliurades dins dels terminis establerts. Totes les activitats seran avaluades tant pel seu contingut com per la qualitat de la presentació.
- Cada dia de retard en el lliurament d’una activitat suposa la pèrdua d’un punt. L’única excepció són les activitats d’aprenentatge autònom, que si no es lliuren en la data indicada seran avaluades amb un zero.
- Si un estudiant no pot assistir a la sessió d’un dia i hi ha exercicis que vencen aquell dia, els haurà de lliurar igualment en la data establerta al calendari.
- Els telèfons mòbils interrompen la classe. Tots aquests dispositius han d’estar apagats o en silenci i no es poden treure durant la classe.
- En situacions d’examen o exercici d’avaluació, l’ús de telèfons mòbils o dispositius de comunicació similars pot provocar deshonestedat acadèmica. En conseqüència, si l’estudiant els utilitza serà expulsat de l’examen i serà avaluat amb un 0 en aquella prova concreta. S’aplicarà la mateixa penalització si es detecta plagi en qualsevol dels lliuraments del curs.
- Les eines d’intel·ligència artificial generativa podran utilitzar-se únicament d’acord amb les instruccions específiques de cada activitat. Quan se’n permeti l’ús, els estudiants hauran de declarar de forma transparent com les han utilitzat. Qualsevol ús indegut, ocultació de la seva utilització o presentació de contingut generat per IA com si fos íntegrament propi podrà considerar-se una falta d’honestedat acadèmica i comportarà una qualificació de 0 en l’activitat corresponent.
Bibliografia i recursos
Referencias principales
Domingo, A. (2005). Dirección y gestión de proyectos. Ed. Rama.
Goleman, D.; Boyatzis, R.; Mc Kee, A. (2008). El líder resonante crea más. El poder de la inteligencia emocional. Buenos Aires: Ed. Paidós.
Heagney, J. (2016). Fundamentals of Project Management (5th Edition). Nova York: Amacom.
Horine, G.M. (2010). Manual imprescindible de gestión de proyectos. Madrid: Anaya Multimedia.
Klastorin, T. (2010). Gestión de proyectos. Con casos prácticos, ejercicios resueltos Microsoft Project, Risk y hojas de cálculo. Barcelona: Profit.
Nokes, S.; Greenwood, A. (2007). La Guía definitiva de la gestión de proyectos: La vía rápida de todo ejecutivo para cumplir a tiempo y dentro del presupuesto. Madrid: Prentice Hall Financial Times.
Project Management Institute (2017). A guide to the project management body of knowledge (PMBOK guide), 6th ed. Newton Square, PA: Project Management Institute.
Serer, M. (2001). Gestión integrada de proyectos. Barcelona: Edicions UPC. Available online: http://upcommons.upc.edu/handle/2099.3/36666
Williams, M. (2009). Introducción a la gestión de proyectos. Madrid: Anaya Multimedia.
Project Management Institute (2021). A guide to the project management body of knowledge (PMBOK guide), 7th ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute.
Páginas web recomendadas:
¿Por qué fallan los proyectos?: http://calleam.com/WTPF/
Novedades sobre la gestión de proyectos: https://www.projectmanagement.com/
Todo sobre gestión de proyectos: http://managementhelp.org/projectmanagement/
Project Management Institute: https://www.pmi.org/
International Project Management Association: https://www.ipma.world/