Universitat Internacional de Catalunya
Recerca en Odontopediatria II
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
Presentació
Aquesta assignatura preten integrar la investigació en l'aprenentatge de la odontopediatria i donar-li així la importància que es mereix dintre l'especialitat.
En aquesta matèria es revisarà la literatura científica (format i continguts) i altres tipus de documentació, les referències bibliogràfiques, normes Vancouver, factor d'impacte de les diferents revistes científiques, la obtenció de documents (recursos bibliogràfics de la universitat) i bases de dades bibliogràfiques.
Requisits previs
Objectius
Els objectius són: promoure la col.laboració de l'alumne en les diferents línees d'investigació, tant a nivell bibliogràfic com de laboratori i clinica; i junt amb els professors del màster, fomentar la preparació de treballs científics, per a la publicació d'articles i presentació de ponències nacionals i internacionals.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- Dur a terme l'estudi de camp del protocol d'investigació desenvolupat durant el primer curs.
- Obtenir la habilitat d'aplicar el mètodo científic, i aplicar els coneixements adquirits en la ressolució de problemes en un àmbit científic.
- Saber comunicar de manera rigurosa basant-se en la literatura científica actual els resultats de la seva investigació.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Resultats d'aprenentatge - L'alumne haurà realitzat diferents participacions en congressos nacional i internacionals. - L'alumne haurà redactat un article científic amb la finalitat de ser publicat en una revista indexada per la JCR. - L'alumne haurà dut a terme el seu treball de recerca i hi haurà presentat els resultats de manera científica i rigorosa.
Continguts
No existeixen uns continguts específics sinó que les tutories dependràn del tema d'nvestigació de cada alumne.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
- Metodologia i activitats formatives (totalment presencial)
La metodologia utilitzada en aquesta assignatura consisteix en tutories personalitzades i dinàmiques amb l'alumne.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Modalidad totalmente presencial en el aula
El trabajo del alumno será evaluado de forma continua durante todo el curso. El alumno debe cumplir las fechas establecidas al inicio del curso para la entrega de los trabajos. A esta nota de evaluación continua se sumará la nota final de la presentación oral del trabajo de investigación.
L'alumne cumplirà les dates establertes al inici del curs per l'entrega del treballs. Aquesta nota s'afegirà la nota final del la presentació del treball d'investigació.
SISTEMES D'AVALUACIÓ
1 Avaluació continuada (EC)
Avaluació continuada (EC): Valora i avalua el procés d'aprenentatge de l'alumnat a partir del
seguiment continu del treball que realitza, a través del lliurament d'informes, exposicions orals,
realització de tests, etc. Permet tenir un coneixement de
l'evolució de l'alumnat, per oferir-li feedback, avaluant majoritàriament l'adquisició dels
resultats d'aprenentatge de tipus Habilitat
Ponderació 60%
2 Treball final (TF)
Treball final (TF): Presentació d'un treball final escrit, en què se sintetitza i aprofundeix en els
coneixements adquirits en una assignatura o en un projecte de recerca.
Ponderació 40%
L´assistència és obligatòria. Només es consideraran absències justificades les degudes a malaltia greu, accident o defunció d'un familiar de primer o segon grau. En cas dabsència justificada, shaurà de presentar un comprovant dabsència al professor responsable en un termini màxim duna setmana (per correu electrònic).
L'absència injustificada a dues pràctiques de laboratori o més resultarà en la reprovació, i l'estudiant haurà de recuperar aquesta part del curs en una convocatòria extraordinària.
Es qualificarà la classe amb zero en els casos següents:
Si l'estudiant no hi assisteix sense justificació o arriba amb més de 15 minuts de retard.
Si l'actitud de l'estudiant o la qualitat de la feina són deficients.
Si l'estudiant manca al respecte als professors o al personal de suport.
Si l'estudiant pertorba la bona convivència al laboratori.
Bibliografia i recursos
Bibliografía y recursos
International Journal of Pediatric Dentistry
Pediatric Dentistry
European Journal of Pediatric Dentistry
Auropean Archives of pediatric Dentistry
Journal of Clinical Pediatric Dentistry