Universitat Internacional de Catalunya
Socio Spatial Workshop for Integrated Urban Upgrading
Professorat
Professors Socio Spatial Workshop for Integrated Urban Upgrading:
Dra. Justyna MORAWASKA: justy.po@gmail.com
Dra. Lamila SIMISIC: lmsimisic@gmail.com
Prèvia concreció amb l’alumne per email.
Presentació
Professors Socio Spatial Workshop for Integrated Urban Upgrading:
Dra. Justyna MORAWASKA
Dra. Lamila SIMISIC
Durant les últimes tres dècades, les onades migratòries provinents dels països del Sud han modificat el mapa social dels països europeus i han obligat els governs a introduir solucions d’integració social i habitatge en les seves agendes polítiques. Avui, la crisi en el sistema econòmic occidental ha accentuat les complexes friccions socials i culturals de la població immigrant i ha millorat la fragmentació social i la segregació espacial. Aquest taller de dues setmanes de UIC Barcelona té com a objectiu estudiar les desigualtats espacials i la falta de cohesió social en una escala àmplia i social. Pretén contribuir a la discussió d’estratègies alternatives per a la mitigació i la presa de mesures integradores cap a una ruta de desenvolupament urbà més sostenible i resilient.
Les qualitats espacials i socials de molts barris perifèrics de Barcelona són deficients. Es necessita reconèixer i avaluar les relacions intrincades entres les diverses cultures existents i l’ús i la percepció d’espais de contingut cívic. Per tant, el curs ofereix un enfocament metodològic que analitza els valors socials i espacials existents i les organitzacions actives en un estudi de cas real, a partir de l’experiència de tots els actors involucrats (Administració pública, sector privat i societat civil). Els estudiants apliquen aquest enfocament metodològic amb l’objectiu de comprendre la creació de llocs com a part d’un conjunt socioespacial que pot ajudar a identificar i construir llaços espacials i socials. Els estudiants aprofundeixen en el valor estratègic dels recursos culturals amb la finalitat de reforçar la identitat local i el compromís de la comunitat.
Requisits previs
No hi ha requisits previs.
Objectius
Aquest taller presenta als estudiants un enfocament metodològic que comprèn la creació de llocs com a part d’un conjunt socioespacial que pot ajudar a identificar i construir vincles espacials i socials. Els estudiants aprofundeixen en el valor estratègic dels recursos espacials i culturals amb l’objectiu de reforçar la identitat local i el compromís de la comunitat.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos desfavorecidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de la cooperación internacional
- 03 - Que los estudiantes sepan comunicar las conclusiones de su investigación –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- 07 - Ser capaz de aplicar en un proyecto concreto los conocimientos adquiridos.
- 15 - Saber extraer los factores de identidad global aplicables a situaciones territoriales locales.
- 16 - Saber aplicar a sistemas de economía local los conocimientos adquiridos en análisis socio-económico internacional.
- 24 - Saber gestionar proyectos de diferentes escalas con el objetivo de individualizar las prioridades de actuación multidisciplinares.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Un cop completat aquest curs, l’estudiant podrà:
- Reconèixer la importància del mapatge socioespacial en la regeneració dels barris degradats i informals.
- Treballar amb metodologies i eines de planificació urbana per abordar les diferents necessitats que senten els diversos grups socials.
- Aplicar habilitats espacials pràctiques i coneixement per a la millora urbana.
- Interpretar i desenvolupar un diagnòstic espacial i una avaluació del desenvolupament econòmic.
- Interpretar i recopilar dades qualitatives a través d’observacions, entrevistes i conversacions informals.
- Respondre un client i treballar amb ell.
- Actuar de manera efectiva en una situació d’equip.
- Desenvolupar les habilitats de comunicació oral i escrita adequades per dirigir-se a les diverses parts interessades involucrades i les seves inquietuds.
Continguts
Els estudiants treballaran en grups i analitzaran mitjançant una anàlisi socioespacial, la percepció i les necessitats de la comunitat. El procés metodològic seguirà cinc passos:
PAS 1. Avaluació física inicial de diversos aspectes que poden incloure:
- Reixeta ecològica, espais oberts, instal·lacions i mobilitat de vianants.
- Habitatge: tipologies, morfologies i estat dels edificis del tercer sector.
- Topografia, sistema de carreteres i transport públic.
PAS 2. Enfocament social: dissenyar i aplicar mètodes qualitatius per comprendre les pràctiques quotidianes dels habitants.
PAS 3. Integració socioespacial de les dades recopilades i recomanacions.
PAS 4. Anàlisi de dades.
Propostes estratègiques i recomanacions.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Aprenentatge a través de discussions en grup i treball individual. Presentacions en grup.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
S’avaluarà en quina mesura l’estudiant compleix els resultats de l’aprenentatge del curs.
L’avaluació inclou presentacions, projectes i participacions a classe. L’avaluació es pot fer individualment o en grups. S’encoratjarà encaridament a col·laborar amb els altres estudiants al curs. Es faran comentaris sobre totes les tasques d’avaluació.
Bibliografia i recursos
La bibliografia bàsica es mostra a continuació, es proporcionaran articles específics abans de la classe.
Anguelovski, I. Neighborhood as Refugee. Community reconstruction, place making and environmental justice in the city: MIT Press, 2014.
Busquets, J. Barcelona: urban evolution of a compact city. Barcelona: Ediciones del Serbal, 2004.
Corner J (1999) The agency of Mapping: Speculation, Critique and Invention. In: D Crosgrove (ed.) Mappings. London: Reaktion Books, pp. 211-252.
Cochrun, S. E. (1994). Understanding and enhancing neighborhood sense of community. Journal of Planning Literature, , 92-99.
Colacios, R. (2015). Social infrastructure as a base for urban regeneration. in favor of identity and cohesion in socially fragmented neighborhoods. In C. Mendoza-Arroyo, M. Ngulube & A. Cañizares (Eds.), Development in context. challenges and sustainable urban strategies (pp. 38-43). Barcelona: Escola Tècnica Superior d'Arquitectura UIC.
Cooper, M. (2007). Social framework: Planning for a civic society-investing in social infrastructure to develop social capital. In D. Soule (Ed.), Remaking american communities, a reference guide to urban sprawl (pp. 103-126). Nebraska: University of Nebraska Press, Lincoln and London.
Corcoran, M. P. (2002). Place attachment and community sentiment in marginalised neighborhoods: A european case study. Canadian Journal of Urban Research, , 201-221.
Costa, J., & Bonal, R. (1981). El problema de la delincuencia en el barrio de sant cosme del prat de llobregat. Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
Ferrer, A. (1996). Els polígons de barcelona. Barcelona: Edicions UPC.
Francis, J., Giles-Corti, B., Wood, L., & Knuiman, M. (2012). Creating sense of community: The role of public space. Journal of Environmental Psychology, 32, 401-409.
Gilbert, P. (2011). “Ghetto”, “banishment”, “neighborhood effects”. A critique of the “ghetto” image of french housing projects. Metropolitics,
Gotham, K. F., & Brumley, K. (2002). Using space: Agency and identity in a public-housing development. City & Community, 267-289.
Hayden D (1995) The power of the place: Urban Landscapes as public history. Cambridge: The MIT Press.
Jacobs, J. The death and life of great American cities. New York: Random House, 1961.
Kuo, F., Sullivan, W., Levine Coley, R., & Brunson, L. (1998). Fertile ground for community: Inner-city neighborhood common spaces. American Journal of Community Psychology, 26, 823-851.
Lefebvre H (1991) The production of space. Oxford: Blackwell.
Mendoza- Arroyo, C (2013 ) ‘Socio-spatial assemblages: The backbone of informal settlement regeneration.’ In: Chiodelli,F., De Carli, B., Falletti,M., Scavuzzo, L. (Eds.). Cities to be tamed? Spatial investigations across the Urban South. Newcastle Upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, pp 90-114.
Sola-Morales, M. Of Urban things. Barcelona: Gustavo Gilli, 2008.
Talen, E. Design for Diversity. Exploring socially mixed neighborhoods. Oxford: Architectural Press, 2008.
Talen, E. (2000). Measuring the public realm: A preliminary assessment of the link between public space and sense of community. Journal of Architectural and Planning Research, 17, 344-360.