Universitat Internacional de Catalunya

Otorrinolaringologia

Otorrinolaringologia
3.5
12096
5
Primer semestre
OB
Llengua d'impartició principal: català

Professorat


Dr. BALLESTEROS ALONSO, Ferran - fballesteros@uic.es

Ferran Ballesteros (responsable asignatura ORL-CCC): fballesteros@uic.es

Eusebi Matiñó: ematino@uic.es 

Jordi Serra 

Francina Aguilar 

Elena de Dios: ededios@cst.cat 

Luís García-Ibáñez: luis.bcn06@gmail.com

 Paloma Puyaltó: ppuyalto@uic.es

Presentació

L'Otorinolaringologia, el nom complet de la qual és Otorinolaringologia i Cirurgia de Cap i Coll (ORLCCC), és una especialitat medicoquirúrgica que diagnostica i tracta malalties del nas i sins paranasals, orelles, faringe-laringe, coll i glàndules salivals, cavitat oral, i també inclou la cirurgia plàstica facial.
La societat medico-científica que ens agrupa és la Societat Espanyola d’Otorinolaringologia i Cirurgia de Cap i Coll (SEORL-CCC).

Requisits previs

Haver superat l’assignatura ‘Estructura i Funció: pell i òrgans dels sentits’.
Donada la complexitat anatòmica del territori, es recomana l’estudi previ de l’anatomia de les zones a desenvolupar, així com de la seva embriologia.

Objectius

L’objectiu principal és conèixer l’especialitat, una de les grans desconegudes de la medicina malgrat tenir un gran impacte en la qualitat de vida de la població general, a causa de la seva patologia altament prevalent i incident.

Com a objectius secundaris, es vol desplegar tot el coneixement propi de l’especialitat, tant en l’àmbit mèdic com en el quirúrgic.

Desenvolupar la pràctica professional en l’especialitat amb valors tan importants com el treball en equip.

Adquirir coneixement sobre l’anatomia i la fisiologia de la via aerodigestiva superior, de capital importància per a entendre la seva patologia.

Utilitzar una anamnesi ad hoc adaptada a l’especialitat, que permeti una orientació ràpida del problema clínic.

Realitzar una exploració física instrumentada i no instrumentada.

Conèixer les proves complementàries de suport o diagnòstiques pròpies de l’especialitat.

Conèixer tots aquells tractaments, tant mèdics com quirúrgics.

Conèixer les urgències ORL més habituals, incloent aquelles emergents que poden comprometre la vida del pacient.

Finalment, adquirir competències relacionades amb la relació metge-pacient, la interpretació crítica de la literatura ORL-CCC, així com el compromís ètic en la pràctica mèdica.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 07 - Comprendre i reconèixer l'estructura i funció normal del cos humà, des del punt de vista molecular, cel·lular, tissular, orgànic i de sistemes, en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
  • 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
  • 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
  • 11 - Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social.
  • 13 - Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació que sigui rellevant.
  • 15 - Tenir capacitat per elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada.
  • 16 - Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles que exigeixen una atenció immediata.
  • 17 - Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, amb l'aplicació dels principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica.
  • 18 - Indicar la terapèutica més adequada (farmacològiques, quirúrgiques, psicològiques i socials o d'altres) que són pertinents en els processos aguts i crònics més predominants, en la rehabilitació així com dels malalts en fase terminal, incloent-hi l'avaluació de la seva eficàcia.
  • 19 - Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica.
  • 20 - Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i altres recursos del sistema sanitari.
  • 21 - Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent sobre els problemes que afligeixen el malalt, i comprendre el contingut d'aquesta informació.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

Coneixements

  • Identificar els signes i símptomes guia del pacient oncològic de cap i coll per al seu correcte diagnòstic topogràfic.

  • Adequar l’armamentari diagnòstic a la patologia oncològica de cap i coll en funció del seu estadiaje clínic inicial.

  • Categoritzar la rinosinusitis crònica i les seves comorbiditats mitjançant l’aplicació de les escales clíniques disponibles per poder indicar un tractament optimitzat.

  • Indicar la patologia més prevalent en consulta primària ambulatòria d’ORL-CCC mitjançant anamnesi dirigida per a la seva selecció i estudi en àmbit hospitalari.

Habilitats

  • Diagnosticar correctament la patologia de l’oïda mitjana valorant l’otoscòpia i la seva coherència clínica amb els signes i símptomes referits.

  • Interpretar les variables en la poligrafia respiratòria en el pacient amb apnees nocturnes per estratificar el seu risc.

  • Conèixer el paper de l’ORL en comitè oncològic de cap i coll per al correcte maneig del pacient oncològic.

  • Diagnosticar les hipoacúsies utilitzant l’audiometria tonal per al correcte maneig clínic.

  • Manejar correctament l’instrumental de consulta ORL ajustant-lo a la patologia referida.

Competències

  • Orientar clínicament la patologia òtica inflamatòria utilitzant els signes i símptomes guia per al seu correcte diagnòstic topogràfic en el pacient.

  • Identificar l’otoscòpia normal en el pacient amb o sense símptomes de l’esfera otològica.

Continguts

Classes Magistrals (CM)

  1. Hipoacúsies.

  2. Patologia inflamatòria i infecciosa de l’oïda (inclou una breu descripció de les malformacions menors i majors de l’oïda).

  3. Vèrtex, traumatismes i tumors de l’oïda.

  4. Patologia inflamatòria i infecciosa nasosinusal.

  5. Patologia del nervi facial i del conducte auditiu intern (CAI).

  6. Patologia inflamatòria de la faringe.

  7. Patologia de la veu.

  8. Tumors de cap i coll (Oncologia).

  9. Tumors de cap i coll (Oncologia I).

  10. Trastorns respiratoris del son.

  11. Patologia cervical i de glàndules salivals.

  12. La traqueotomia.

  13. Urgències d’ORL-CCC.

Mètodes de Cas (MC)

  1. Patologia inflamatòria/infecciosa de l’oïda externa i/o mitjana.

  2. Patologia nasosinusal i Síndrome d’Apnees-Hipopnees Obstructives del Son (SAHOS).

  3. Disfàgia.

  4. Patologia inflamatòria faringo-laríngia.

  5. Patologia oncològica i cervical.

Metodologia activa en grups reduïts (MAGR)

  1. Patologia obstructiva nasal: es desenvolupen temes com la dificultat respiratòria nasal, causes i abordatge diagnòstic i terapèutic; dismòrfia septal, traumatismes nasals i facials; tractament mèdic i quirúrgic de les obstruccions nasals; malformacions facials i cossos estranys nasals; tumors benignes i malignes nasals; granuloma de línia mitjana; obstrucció nasal i desenvolupament dentofacial.

  2. Urgències ORL: es tracten les urgències més freqüents de l’especialitat, així com les emergències clàssiques en otologia, faringo-laringe i rinologia.

  3. La traqueotomia en ORL-CCC.

Laboratori d’Habilitats

  1. Exploració en consulta ORL-CCC.

  2. Exploració de la hipoacúsia i el vèrtex.

  3. Exploració per imatge en ORL.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



Com esmentat en l’epígraf anterior, CM fa referència a la Classe Magistral, MC al Mètode del Cas, MAGR a la Metodologia Activa en Grups Reduïts i LH al Laboratori d’Habilitats.

El format de l’assignatura és totalment presencial. Entenem que això pot ser complicat per a determinats estudiants que compaginen feina i estudis, però creiem que és la millor fórmula. A classe pot aparèixer informació que pot no estar present dins del material didàctic o formatiu penjat al Moodle. Cada docent té la llibertat de pujar-ho o no a la plataforma.

Que sigui totalment presencial no implica control d’assistència (només es realitzarà als laboratoris d’habilitats), però pot tenir implicacions en l’examen final si es constata una baixa presencialitat de l’alumnat.

Donat que el temari és molt extens, l’alumnat ha d’entendre que no és possible estudiar només a partir d’un PDF o un PowerPoint d’una classe, ja que la informació que s’hi dóna és telegràfica i no serà suficient per a l’examen final, que requerirà de raonament lògic.

Per això, durant el desenvolupament de l’assignatura es potenciarà un pensament reflexiu dins l’especialitat. La màxima expressió d’això es durà a terme en l’examen, que tindrà un format tipus MIR, amb enunciats més o menys extensos i predomini de casos clínics.

Per aquest motiu és necessari que l’alumnat sigui proactiu a classe, fent preguntes i redirigint el contingut si fos necessari. La tendència actual ens porta inexorablement a una disminució progressiva de les classes magistrals en favor de l’ABP (Aprenentatge Basat en Problemes), MAGR i MC.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



Examen Final: 80% de la nota final, en format tipus test.

Tallers pràctics (MC i MAGR): 20% de la nota final, distribuïts de la següent manera:

  • 70% MC (Mètode del Cas)

  • 30% MAGR (Metodologia Activa en Grups Reduïts)

Laboratori d’Habilitats: Aquí sí s’avaluarà l’assistència, però només en negatiu (la no assistència restarà un punt).

Detalls de l’Examen Final:

  • 70 preguntes tipus test (més 5 preguntes de reserva que s’especificaran durant l’examen).

  • L’examen es realitzarà en castellà.

  • Quatre possibles respostes per pregunta. Cada error resta 0,33 punts.

  • No és possible millorar la nota de l’examen final amb cap treball addicional.

  • Tampoc és possible aprovar l’assignatura només amb treballs addicionals.

  • No es faran excepcions a estudiants Erasmus, excepte el temps extra per a l’examen en cas de problemes amb l’idioma o circumstàncies especials notificades prèviament.

  • La revisió de l’examen, si fos necessària, es farà de forma conjunta en una aula.

Bibliografia i recursos

Es recomana accedir a la pàgina web http://seorl.net i consultar les Ponències Oficials de la Societat.

Referències recomanades:

  1. Otorrinolaringologia. Manual Clínic. José Luis Llorente Pendás, César Álvarez Marcos i Faustino Núñez Batalla. Editorial Médica Panamericana, 2012. ISBN 978-84-9835-371-6

  2. Manual d’Otorrinolaringologia. Segona Edició. Rafael Ramírez Camacho. McGraw-Hill Interamericana, 2007. ISBN 978-84-481-4677-1

  3. Otorrinolaringologia i Patologia Cervicofacial. Jorge Basterra Alegría. Masson S.A., 2005. ISBN 84-458-1328-5

  4. Lliçons d’Otorrinolaringologia Aplicada Tom I i II. Constantino Morera Pérez i Jaime Marco Algarra. Editorial Glosa, 2004.

Període d'avaluació

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:
  • E1 16/12/2025 16:00h
Versió per imprimir