Universitat Internacional de Catalunya
Assessorament Metodològic
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà
Professorat
Prèvia cita per e-mail amb el professor:
- Mª Ángeles de Juan: (mdejuan@uic.es)
- Adrián González (agonzalezm@uic.es)
Presentació
En els Treballs de Final de Màster (TFM) els alumnes han de posar en pràctica de forma autònoma, amb la tutorització d’un professor, totes les competències i resultats d’aprenentatge sobre recerca adquirits al llarg del Màster. En algunes ocasions l’elaboració del TFM planteja algunes dificultats als alumnes en diferents nivells, particularment en el metodològic i estadístic.
L’assignatura d’assessorament metodològic pretén reforçar les habilitats i competències adquirides sobre metodologia de recerca en les distintes assignatures del Màster per portar a terme el TFM. A més a més es pretén que que els alumnes aprenguin a utilitzar els serveis d'assessorament metodològic existent a molts centres sanitaris com a sistema de suport a la recerca. Els alumnes hauran de discutir de disseny metodològic amb els professors de l'assignatura.
Requisits previs
És necessari estar matriculat de l’assignatura: Treball Final de Màster, Bioestadística II i Metodologia de la Recerca Qualitativa en Salut.
L’alumne haurà d’haver superat les assignatures: Bioestadística I i Dissenys quantitatius de Recerca Clínica.
Objectius
- Proporcionar el suport metodològic adequat per a dissenyar i justificar estudis de recerca quantitatius, qualitatius o mixtos.
- Capacitar l’alumne para analitzar els seus propis estudis de recerca tant a dissenys quantitatius com a qualitatius o mixtos.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB10 - Que els estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigido o autònom
- CN02RA - Descriure les metodologies i els dissenys de recerca més destacats en l'àmbit de la salut.
- CN03RA - Identificar problemes de salut susceptibles de ser investigats
- CN04RA - Descriure els principals protocols de recerca a l'àmbit clínic
- CP01RA - Dissenyar un projecte de recerca avançat sobre aspectes clínics seguint les normes ètiques i de rigor científic i respectant els drets fonamentals de igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d'una cultura de pau i de valors democràtics, utilitzant un llenguatge que eviti l'androcentrisme i els estereotips.
- CP03RA - Comunicar les etapes d'un projecte de recerca clínica a públics especialitzats i no especialitzats de manera clara i sense ambigüitats.
- HB01RA - Aplicar el mètode científic, el disseny de recerca, la bioestadística avançada i les eines d'anàlisi de dades quantitatives i qualitatives per resoldre una pregunta o contrastar una hipòtesi en l'àmbit clínic.
- HB02RA - Utilitzar eines per avaluar de manera crítica projectes, protocols i articles de recerca tant qualitatius com quantitatius en l'àmbit de ciències de la salut.
- HB03RA - Aplicar diferents estratègies de cerca bibliogràfica en un projecte de investigació clínica a partir de les principals bases de dades en ciències de la salut.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- L'estudiant sabrà reconèixer i utilitzar els recursos necessaris per a realitzar el disseny metodològic d'un projecte de recerca.
- Farà treball autònom de manera productiva entre una tutoria i una altra.
- Sabrà aplicar eines de càlcul de la grandària de la mostra en la recerca quantitativa, o sabrà estimar la mostra en la recerca qualitativa.
- Serà capaç de determinar els mètodes estadístics necessaris per a contestar a la pregunta científica que es plantegi quan porti a terme un estudi de recerca, si és de disseny quantitatiu.
- Sabrà justificar l'elecció dels diferents elements metodològics i hipòtesis i objectius d'un projecte de recerca.
- Serà capaç de justificar i escriure el mètode de disseny apropiat als seus objectius.
- Serà capaç de justificar el anàlisi de les dades que es generin de la seva recerca.
- Serà capaç de respondre a una pregunta de recerca des del punt de vista quantitatiu i qualitatiu.
- Serà capaç d'argumentar i defensar les seves decisions del disseny metodològic.
- Serà capaç d'afavorir la comprensió dels punts de vista dels altres membres del grup.
- Realitzarà aportacions constructives sobre aspectes metodològics i de la presentació de dissenys d'estudis de recerca.
Continguts
Els continguts de l’assignatura dependran dels objectius plantejats en els diferents TFM i reforçaran els continguts de les assignatures:
- Bioestadística I y II.
- Dissenys Quantitatius de Recerca clínica
- Metodologia de Recerca Qualitativa en Salut.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment online
La metodologia docent de l'assignatura consistirà principalment en tutories indiduales, en les quals es realitzarà assessorament estadístic i metodològic del TFM que estigui realitzant l'alumne/a. S'oferirà la possibilitat de realitzar quatre tutories al llarg del curs (tres d'elles obligatòries).
Després d'un lliurament final de la presentació de l'apartat de la metodologia i una breu introducció del treball, cada estudiant donarà feedback i aportarà suggeriments als seus companys.
A més, es defensaran els treballs en una sessió final, enfront dels seus companys i els professors. Tindrà un caire formatiu, a més de formar part de l'avaluació final.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment online
Avaluació mixta de 2 components:
- Avaluació contínua (30%): s'avaluarà el treball presentat en cadascuna de les tutories en relació amb el treball presentat en cadascuna de les tutories en relació amb els objectius marcats, així com aprofitament d'aquestes.
- Avaluació del resultat final presentat (70%) inclourà:
- Presentacions finals del projecte (especialment l'apartat metodologia) i la defensa oral (70% de la nota de "Avaluació del resultat final")
- Avaluació entre iguals (s'avaluarà a cada estudiant com ha avaluat als seus companys i com han estat les seves aportacions) 20% (de la nota de "Avaluació del resultat final"
- Autoavaluació: 10% (de la nota de "Avaluació del Resultat final")
Bibliografia i recursos
Burgos, R. (1998). Metodología de investigación y escritura científica en clínica. 3ª ed. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública.
Burns, N.; Grove, S.K. (2004). Investigación en Enfermería. 3ª ed. Madrid: Elsevier.
Daniel, W. (2002). Bioestadística: base para el análisis de las ciencias de la salud. 4a ed. México D.F.: Limusa.
Martínez-González MA, Sánchez-Villegas, A., Faulín Fajardo, F.J. Bioestadística amigable (4ª ED). Díaz de Santos. Madrid; 2020.
Mayan, M. (2001). Una introducción a los métodos cualitativos. Módulo de entrenamiento para estudiantes y profesionales. México: Qualitative Institute Press. International Institute for Qualitative Methodology.
Pardo, A., Ruiz, M.A. Análisis de datos en ciencias sociales y de la salud (vols. I y II) (1ª Ed). Editorial Síntesis. 2012
Piédrola Gil, et al. Medicina Preventiva y Salud Pública. 12ª Edición. Barcelona: Masson S.A. 2015.
Polit.D.; Hungler, B. (2000). Investigación científica en ciencias de la salud. 6ª Ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana.