Universitat Internacional de Catalunya
Política de Ciències i Tecnologia
Altres llengües d'impartició: català, castellà
Professorat
Els dubtes es resoldran abans o després de classe. Els dubtes no presencials es resoldran mitjançant correu electrònic, o videoconferència, si fos necessari.
Presentació
En aquesta assignatura es forma l’alumne a les polítiques d’ R+D+I associades a la gestió de projectes d’R+D+I i de gestió d’equips d’alt rendiment. No només s’hi tracten aspectes de la gestió del projecte, sinó també de la presa de requeriments i la configuració, gestió i justificació de projectes de recerca finançats per agències públiques.
Requisits previs
No n’hi ha.
Objectius
- Entendre l' afectació dels processos del cicle R+D+I en el procés de gestió de projectes
- Conèixer els conceptes bàsics de la gestió de projectes
- Conèixer les metodologies de gestió de projectes dintre del model de complexitat del cicle de R+D+I
- Conèixer les metodologies de gestió de les parts interessades
- Conèixer les metodologies de gestió de riscos
- Conèixer els diferents tipus d’entitats finançadores de l’àmbit públic
- Conèixer els mecanismes per sol·licitar, gestionar i justificar projectes de recerca finançada
- Conèixer els principis bàsics que regulen els consorcis de recerca finançada
- Aplicar el marc SCRUM a la resolució real d' iniciatives R+D+I
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CN03 - Categoritzar les funcions i òrgans en l’àmbit de l’empresa, i altres institucions i organitzacions atenent al seu marc legal i la normativa vigent.
- CP01 - Interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
- HB06 - Analitzar l’organització d’una empresa i aplicar les normes laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la qualitat i el benefici.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Entendre la gestió de projectes en el marc de la complexitat
- Comprendre les bases per planificar, organitzar, dirigir i controlar projectes de recerca, desenvolupament i innovació en l’àmbit de la bioenginyeria
- Comprendre les bases per planificar, organitzar i controlar la càrrega de treball que s’assigni
- Entendre la metodologia inception deck per a la presa de requeriments
- Entendre les metodologies àgils de projectes (Scrum) i de processos (Kanban), així com el concepte de millora contínua
- Entendre les metodologies Design Thinking i Lean Startup
- Estar preparats per treballar en un equip d'alt rendiment sota el marc SCRUM
- Reconèixer les entitats públiques de finançament, aplicar els mecanismes de gestió de projectes de recerca finançada i comprendre els principis bàsics dels consorcis de recerca.
En finalitzar l' assignatura, l' alumnat serà capaç de:
- Explicar com la bioenginyeria aplicada contribueix a l ' ODS 3 Salut i Benestar, mitjançant el disseny i desenvolupament de dispositius i tècniques biomèdica que milloren la qualitat de vida i l' autonomia de les persones.
- Analitzar i aplicar els principis de l ' ODS 9 Indústria, Innovació i Infraestructura, comprenent com els projectes de bioenginyeria impulsen ecosistemes d' innovació tecnològica, generen noves indústries de dispositius mèdics i afavoreixen la transferència de coneixement cap a la societat.
- Fomentar la integració de l ' ODS 12 Producció i consum responsables, avaluant la sostenibilitat dels materials, processos de fabricació i cicles de vida dels dispositius, reduint el seu impacte ambiental i promovent solucions més eficients i duradores.
- Valorar i promoure l 'ODS 17 Aliances per assolir els objectius, desenvolupant competències per a la col·laboració entre universitats, hospitals, centres tecnològics i empreses del sector biomèdic, assegurant que les innovacions en el camp de la bioenginyeria tinguin un impacte inclusiu, ètic i global.
Continguts
- Procés R+D+I: Les diferents etapes del procés en el marc de la gestió integral de projectes.. Sistematització del procés. La transferència del valor
- Conceptes bàsics en la gestió de projectes: Estratègies per gestionar la incertesa. Model de complexitat a la gestió de projectes. Millora continua. Revisió de metodologies i conceptes. Identificació d’ objectius. Factors claus a la gestió de projectes d’ alta complexitat
- Metodologies de gestió de projectes: Principis i pràctiques fonamentals. Comparació de metodologies. Metodologies enfocades a processos, a client, al desenvolupament de productes i serveis, i a la col·laboració, la transparència i l’ entrega de valor
- Projectes de finançament públic: Tipologies i entitats finançadores. TRL. Formació de consorcis. Preparació de propostes. Planificació. Justificació econòmica i tècnica
- Inception Deck: Eina per iniciar i alinear equips en projectes desenvolupats a entorns complexos: visió, objectius, abast, requisits i restriccions, riscos, gestió de les parts interessades i planificació d’alt nivell del projecte
- Desenvolupament d' Inception Deck en el marc d' un projecte real
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Classes magistrals: exposició d’un tema teòric per part del professor.
Casos clínics o mètodes del cas (MC): al final d’ un bloc es farà el plantejament d’una situació real o imaginària. Els alumnes treballen les preguntes formulades en grups reduïts o en interacció activa amb el professor i es discuteixen les respostes. El professor hi intervé activament i, si cal, aportarà nous coneixements. Cada alumne haurà de fer entrega del lliurable corresponent per la seva avaluació.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
1) Primera convocatòria:
Assistència: 10%
Participació a classe i actitud: 10 %
Avaluació continua. Preguntes tipus test, al final de cada bloc: 30 %
Lliurables pràctics Funding + ID: 50 % (és condició necessària per aprovar l' assignatura)
2) Segona convocatòria o posterior: la nota de participació i actitud a classe es guardarà, així com la seva ponderació (20 %).
Pel 80% restant, es farà l’entrega d’ un cas a desenvolupar incorporant els conceptes del curs sobre preguntes específiques de desenvolupament pràctic. La puntuació màxima d'aquesta part serà d' un 7/10.
Punts generals que s’han de tenir en compte sobre el sistema d’avaluació:
1) Per participació a classe s’entén l’aportació d’idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajuden a millorar la qualitat de la sessió, tant si és una lliçó magistral com si són mètodes del cas.
2) L’assistència a les classes no és obligatòria, però els assistents s’hauran de regir per les normes que indiquin els professors. En cas que no s’arribi puntual, cal entrar en silenci sense molestar o interrompre la classe. En cas de no assistir a un mínim del 65 % de les sessions, no es puntuarà aquest aspecte.
Consideracions importants:
- Plagi, copiar o qualsevol altra acció que es pugui considerar trampa suposarà un zero en aquest apartat d'avaluació. Fer-ho als exàmens suposarà el suspens immediat de l'assignatura.
- La nota mínima per aprovar l’assignatura ha de ser un 5.
- S' aplicarà una penalització per les respostes incorrectes en els exàmens tipus test.
- No s'acceptaran canvis en el calendari, dates d'exàmens o en el sistema d'avaluació.
- Els estudiants d'intercanvi (Erasmus i d'altres) o repetidors estaran sotmesos a les mateixes condicions que la resta de l'alumnat.
Bibliografia i recursos
OECD (2015), Frascati Manual 2015: Guidelines for Collecting and Reporting Data on Research and Experimental Development, The Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264239012-en.
The Agile Samurai. Jonathan Rasmusson. The Pragmatic Programmers. 2017.
PMI Global Standards. https://www.pmi.org/standards.