Modalitat totalment presencial a l'aula

1a convocatòria:

La nota final de l'assignatura es desglossa de la següent manera:

Proves parcials:

-       Dia: mirar planificació de l’assignatura

-       Tipus de prova: 20 preguntes tipus test (17 de fisiologia, 3 d’anatomia), amb 4 opcions de resposta.

-       Cada bloc de l’assignatura (reproductor o digestiu) comptarà amb una prova parcial en la que s'avalua tot el material impartit del bloc corresponent, exceptuant els continguts dels mètodes del cas, que s'avaluaran de manera independent (veure apartat corresponent).

-       El resultat d’aquestes dues proves suposaran en total 20% de la nota final (10% cada parcial)

-       La pregunta incorrecta resta 0,33. La pregunta no contestada no resta.

 Prova final:

-       Dia: mirar planificació de l'assignatura.

-       Tipus de prova: 40 preguntes tipus test: 20 per bloc (reproductor/digestiu, amb les mateixes proporcions que les proves parcials), amb 4 opcions de resposta.

-       Entra tota la matèria explicada a les classes (teòriques i pràctiques), així com els continguts inclosos en la bibliografia recomanada, exceptuant els continguts dels mètodes del cas, que s'avaluaran de manera independent (veure apartat corresponent).

-       És imprescindible superar aquest examen per poder aprovar l'assignatura.

-       El resultat d'aquesta prova suposarà el 45% de la nota final de l'assignatura.

-       La pregunta incorrecta resta 0,33. La pregunta no contestada no resta.

Avaluació dels mètodes del cas

-       Avaluació independent, a càrrec dels professors responsables de cada bloc.

-       Cada bloc de l'assignatura (reproductor i digestiu) inclou 5 mètodes del cas: 4 de fisiologia i 1 d'histologia.

-       El conjunt dels mètodes del cas suposarà un 30% de la nota final de l'assignatura, repartit de forma proporcionada entre els blocs i els casos.

-       Els mètodes del cas no són d'assistència ni realització obligatòria. Cadascun puntua de manera independent segons el pes que li correspongui dins del 30% total. Si un estudiant no es presenta o no realitza algun mètode del cas, aquest apartat computarà com a 0 en el càlcul de la nota ponderada final, sense que això impedeixi aprovar l'assignatura.

-       Resolució de casos clínics / aplicació científica: Es realitzaran activitats avaluatives al final o durant les classes, podent ser en format tipus test, comunicació oral, treballs escrits o el que el docent consideri apropiat per a cada cas clínic.

Metodología específica per a cada bloc de mètodes del cas:

-       Fisiologia (bloc reproductor):Tres dies es dedicaran a fer cas clínic, a partir dels continguts treballats els/les estudiants treballaran en grup per conceptualitzar un projecte d’investigació a través de un play role en el que cada membre de l’equip seria un personatge involucrat en el procés d’ideació del projecte. El últim dia de cas, es farà una jornada d’avaluació de projectes on cada equip expondrà durant 5-10 minuts el projecte elaborat i la resta d’alumnes formaran part del panell avaluador emulant un panell avaluador de projectes competititus. L’avaluació es realitzarà tenint en compte el projecte presentat (40%), per la seva exposició individual (40%) i per la seva contribució com a panell avaluador (20%). 

-       Fisiologia (bloc digestiu): Les sessions de mètode del cas es desenvoluparan mitjançant treball cooperatiu en grups reduïts. A partir d’un guió de treball facilitat pel professorat, els estudiants analitzaran i discutiran un cas o una problemàtica relacionada amb els continguts de l’assignatura, repartint-se les diferents qüestions entre els membres del grup per tal que tots participin activament en la cerca d’informació, l’anàlisi crítica i la integració dels coneixements. Posteriorment, cada grup exposarà les seves conclusions a la resta de la classe mitjançant una presentació breu, estructurada i coherent. Tots els membres del grup hauran d’intervenir en l’exposició, presentant la part del treball que hagin desenvolupat, amb l’objectiu de fomentar tant la responsabilitat individual com el treball col·laboratiu i les habilitats de comunicació científica. La sessió finalitzarà amb una activitat d’avaluació individual sobre els continguts treballats i presentats per tots els grups, amb la finalitat d’afavorir la participació activa, l’atenció durant les exposicions i la consolidació dels aprenentatges.

-       Histologia: Les sessions de mètode del cas es plantejaran a partir de l’anàlisi i interpretació d’imatges histològiques relacionades amb els continguts treballats. Els/les estudiants, en petits grups, podran consultar material teòric i fonts d’informació per elaborar, en un temps breu, una resposta raonada a les qüestions plantejades. L’avaluació tindrà en compte principalment la participació activa, la capacitat de relacionar conceptes i el raonament crític i creatiu. Es valorarà especialment la justificació de les propostes i el procés de raonament, més que no pas l’assoliment d’una resposta necessàriament correcta.

Avaluació continuada:

-       Preguntes realitzades durant les classes (tant oral com per escrit). S'inclouen possibles qüestionaris en moodle que poden ser avisats o poden ser sorpresa (sense previ avís en la mateixa classe) i la valoració d'actitud per part del professor.

-       La puntuació obtinguda en aquest apartat suposarà el 5 % de la nota final de l’assignatura.

OBSERVACIONS:

-       L'idioma d'impartició de les classes podrà ser el català, el castellà o l'anglès, segons la preferència del/de la docent de cada classe.

-       El/la docent no estarà obligat/da a facilitar el material de suport de les classes, i si ho fa, decidirà l'idioma en què ho faci segons la seva preferència.

-       L'aprovat de l'assignatura requereix els dos criteris següents:

• (1) superar la prova final teòrica, i
• (2) que la nota ponderada final (segons els percentatges establerts) sigui igual o superior a 5.

-       Aixi:

• Si, tot i haver superat l’examen final, la nota global  de l’assignatura no és igual o superior a 5, no es donarà l’assignatura per aprovada i l’alumna/e s’haurà de presentar a la següent convocatòria.
• Si, no s’obté una nota superior o igual a 5 a la prova final, la resta de les notes obtingudes no es tindran en compte per la nota final i s’haurà de presentar a la següent convocatòria.

2a convocatòria:

La nota final de l'assignatura en segona convocatòria es desglossa de la següent manera:

-        Les notes de les proves parcials i dels mètodes del cas obtingudes durant la 1a convocatòria es mantenen; no es poden recuperar ni repetir.

-       No es té en compte l'avaluació continuada en aquesta convocatòria.

-        És imprescindible superar la prova final

-       Tipus de prova: 40 preguntes: 20 per bloc (reproductor/digestiu, amb 3 preguntes/bloc d’anatomia i 17 preguntes /bloc de fisiologia), amb 4 opcions de resposta. La pregunta incorrecta resta 0,33; la pregunta no contestada no resta. El contingut

-       Entra tota la matèria explicada a les classes (teòriques i pràctiques), així com els continguts inclosos en la bibliografia recomanada, exceptuant els continguts dels mètodes del cas, que es mantenen de la convocatòria anterior. 

3º y 4º convocatòria:

Funcionen de manera anàloga a la 1a i 2a convocatòria, però no es obligatòria l'assistència a les pràctiques en cas d'haver-hi assistit en 1a convocatòria.

Per als mètodes del cas, l'alumne/a haurà de triar entre dues opcions d'avaluació, i notificar-ho abans que passin 30 dies des de l'inici de l'assignatura:

-       Opció A — Assistir i realitzar els mètodes del cas:

-       Opció B — No assistir als mètodes del cas, i que el seu contingut s'avaluï integrat a les proves teòriques:

Un cop notificada l'opció escollida, aquesta és vinculant per a tota la convocatòria i no es pot canviar.

Prova final: es realitzarà una prova final que inclou els dos blocs, amb les mateixes característiques que la prova final de 1a convocatòria (Opció A) o ampliada a 60 preguntes, amb preguntes de mètodes del cas (Opció B). És imprescindible obtenir una nota igual o superior a 5 en la prova final per poder superar l’assignatura.

5º i 6º convocatòria: tenen el mateix funcionament que la 3º i la 4º.

Altres punts a tenir en compte:

1) Assistència a classe:

• Es recomana l'assistència regular a les classes de teoria, pràctiques i mètodes del cas.
• L'assistència a les classes magistrals no és obligatòria, però els assistents s'hauran de regir per les normes que indiquin els professors. L'expulsió d'un alumne de classe magistral, classe pràctica o mètode del cas, repercutirà negativament en les avaluacions continuades.
• L'assistència a mètodes del cas és opcional, però el seu contingut serà avaluat de la manera abans esmentada. 
• L'assistència a pràctiques és obligatòria.
• Si un alumne assisteix a la classe més de 5 minuts tard, el professor podrà negar-li l'entrada.

2) L'ús indegut d'aparells electrònics com a mòbils, tauletes ordinadors portàtils pot comportar l'expulsió de classe. Com a ús indegut s'entén l'enregistrament i difusió tant dels alumnes o professors durant les diferents lliçons així com l'ús d'aquests aparells amb finalitats lúdics i no educatius. En el cas d'accedir als laboratoris amb el telèfon, el professor tindrà la potestat de suspendre-li l'assignatura.