Universitat Internacional de Catalunya
Introducció a l'empresa Biomèdica
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà
Professorat
Els dubtes que pugui plantejar l’alumnat seran resolts abans o després de classe de manera presencial o a través del correu electrònic per contacte directe durant tot el curs.
Presentació
L’assignatura té com a objectiu oferir a l’alumnat una visió complementària a la científica, que li permeti estar informat i, si escau, prendre decisions en relació amb el desenvolupament d’una carrera professional en l’àmbit de la creació i gestió d’empreses biomèdiques orientades a la recerca, el desenvolupament i la innovació. Es planteja, a més, com una introducció, ja que dins del pla d’estudis hi haurà assignatures troncals i optatives que aprofundiran en alguns dels temes plantejats. L'enfocament general de l'assignatura s'alinea amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) 3 (Salut i benestar), 4 (Educació de qualitat), 5 (Igualtat de gènere), 8 (Treball decent i creixement econòmic), 9 (Indústria, innovació i infraestructura —amb especial èmfasi en la innovació—) i 12 (Producció i consum responsables)
Requisits previs
No es requereixen.
Objectius
-
Donar a l’alumnat les bases perquè comprengui les complexitats que comporta desenvolupar i comercialitzar un medicament o un dispositiu médic (incloent-hi determinar-ne el preu), més enllà dels aspectes científics associats al seu mecanisme d’acció en relació amb la malaltia. El focus en medicaments i dispositius té relació amb l’ODS 3. Els aspectes de desenvolupament, innovació i comercialització responsable es vinculen amb els ODS 8, 9 i 12.
-
Presentar l’empresa biomèdica com un instrument necessari per a la transformació del coneixement científic en valor econòmic i social, en forma de serveis o productes que millorin la qualitat de vida dels pacients. El plantejament s’alinea amb la innovació en salut (ODS 3 i 9).
-
Oferir a l’alumnat una visió general dels diferents tipus d’empreses biomèdiques i dels perfils professionals que hi poden tenir cabuda, amb especial èmfasi en casos recents d’empreses creades en el nostre entorn i originades en l’àmbit de la recerca acadèmica. Aquesta visió s’alinea clarament amb els ODS 8 i 9.
-
El plantejament general de l’assignatura aspira a desenvolupar els màxims nivells de qualitat (ODS 4), tot respectant i fomentant activament la igualtat de gènere (ODS 5).
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CN13 - Identificar els diferents àmbits i la dinàmica de l’empresa biomèdica, així com les etapes del procés de transferència de coneixement bàsic a un producte, tecnologia o servei i els mètodes per a l’emprenedoria i innovació que faciliten les etapes de transferència del coneixement.
- CP05 - Aplicar els fonaments biològics en la recerca de solucions pràctiques a problemes en l’àmbit de la salut, seguint les normes ètiques i de rigor científic i respectant els drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d’una cultura de pau i de valors democràtics que inclouen el foment d’un llenguatge inclusiu, no discriminatori i lliure d’estereotips.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
En acabar el curs, l’alumnat ha de:
- Explicar la cadena de valor des de la generació de noves idees en el laboratori de recerca biomèdica i el desenvolupament d’assajos clínics fins a la creació d’un nou medicament, tecnologia o servei amb impacte en els pacients.
- Reconèixer els diferents tipus d’empresa biomèdica, els seus models de negoci, tipus de socis, etc., i relacionar empreses existents amb aquesta tipologia.
- Identificar els principals actors del sector biomèdic espanyol i català.
- Comprendre la importància dels elements no científics en el desenvolupament de nous medicaments o serveis biomèdics: propietat industrial i intel·lectual, aspectes legals i reguladors, estratègies de finançament, comunicació no científica, desenvolupament industrial (escalat i control de qualitat), etc.
- Descriure els principals elements que condicionen el preu d’un producte o servei biomèdic (nocions introductòries de “market access”).
- Distingir les tendències actuals en biomedicina: teràpia de precisió o personalitzada, teràpia gènica, teràpia cel·lular, immunooncologia, etc.
- Reconèixer els elements bàsics de la comunicació orientada a la captació d’interès per part d’inversors (pitch).
- Identificar les diferents opcions professionals ("job descriptions") que ofereix l’empresa biomèdica a graduats i doctors en biomedicina.
Continguts
-
Definicions bàsiques: què és una empresa, estructures de govern, gestió bàsica. Conceptes bàsics en biomedicina empresarial. L’objectiu és que l’alumnat es familiaritzi amb conceptes del dia a dia que s’utilitzaran a les successives classes. Es proporcionarà, a més, un glossari de termes bàsics com a suport durant tot el curs.
-
Desenvolupament de fàrmacs o dispositius. L’objectiu és que l’alumnat conegui els calendaris, els riscos i els costos del desenvolupament de productes i serveis biomèdics, incloent-hi els aspectes reguladors, industrials i legals, més enllà de demostrar l’eficàcia i la seguretat d’un nou tractament.
-
Transmissió dels conceptes que defineixen les empreses que utilitzen la biomedicina com a element central: què s’entén per empresa biotech, medtech, farmacèutica, de genèrics, de biològics, etc.
-
Sessió monogràfica sobre el descobriment i desenvolupament de la penicil·lina per introduir les quatre viabilitats clau que condicionen l’èxit d’un desenvolupament biomèdic: tècnica, industrial, reguladora i comercial. Es posarà l’accent en la importància dels incentius associats a una necessitat no satisfeta, el símptoma més evident de la qual és l’incentiu econòmic.
-
Sessió monogràfica sobre la història de les vacunes i els elements comuns en el desenvolupament de les vacunes contra la COVID-19.
-
Sessió monogràfica per introduir el concepte de patents (la importància de les quals s’haurà apuntat en el cas de la penicil·lina), en format de cas obert, on es discutiran diferents opcions per protegir la propietat industrial, incloent-hi definicions bàsiques del que és una patent.
-
Evolució de la indústria biomèdica: del model únic (2000) al model diversificat (2025).
-
Descripció de les tecnologies actuals que generen més expectatives per a la salut del futur (gene editing, CART, eHealth, oncoimmunologia, medicina de precisió, teràpia cel·lular i curativa, etc.). Aquesta classe introduirà també el debat sobre el preu de la salut i dels medicaments com a introducció a la farmacoeconomia.
-
Valor d’un projecte d’R+D: cost/benefici/rendibilitat. Valor temporal dels diners i valor esperat.
-
Exercici pràctic de valoració de projectes (en grups).
-
Principis bàsics de finançament d’empreses biomèdiques emergents. Es treballarà fonamentalment el concepte de generació i venda d’expectatives futures, la seva analogia amb els mercats de futurs i de capitals, i la diferència entre un mercat purament especulatiu i el sistema de finançament a risc del sector biomèdic.
-
Valoració econòmica d’intervencions sanitàries (farmacoeconomia).
-
Exercici pràctic de valoració econòmica de la salut.
-
Models de transferència de tecnologia a partir de la recerca biomèdica d’origen acadèmic.
-
Concepte de stakeholder, o grups d’interès, fonamental per entendre les palanques econòmiques del sector biomèdic.
-
Repàs general dels principals conceptes de l’assignatura i revisió de possibles sortides professionals en el sector.
-
-
Metodologia del cas i visites:
-
Les classes pràctiques es complementaran amb 10-12 visites de professionals de l’entorn local que explicaran la seva trajectòria i el model de negoci de la seva empresa. El contingut d’aquestes visites serà avaluable.
-
La metodologia del cas s’aplicarà principalment al desenvolupament de capacitats comunicatives i a la discussió oberta de temes biomèdics escollits lliurement pels alumnes. Cada alumne haurà de presentar un tema biomèdic de la seva elecció (una empresa, una malaltia, un projecte, un procés, etc.) en un format preestablert de 6-8 diapositives i cinc minuts.
Cada sessió de cas començarà amb 3-5 pitches, seguits de debat obert sobre el material presentat. Al final del curs es compilaran tots els pitches i es generarà un àlbum consultable en línia i al departament (metodologia reconeguda com a innovadora per la UIC).
Els temes i continguts desenvolupats durant les discussions seran avaluats, incloent-hi una o dues preguntes a l’examen final.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Classes magistrals (18 hores): exposició d’un tema teòric per part del professorat. Les classes s'impartiran en català, la UIC ofereix tot un ventall de recursos lingüístics per facilitar o reforçar l'aprenentatge del català, es poden trobar a aquesta secció de la web de la universitat: Cursos de català | Universitat Internacional de Catalunya (uic.es). En qualsevol cas els alumnes podran fer servir qualsevol de les llengües del curs a efectes de discussió, preguntes o exàmens.
Classes pràctiques i mètodes del cas (MC) (37 hores): les classes pràctiques es basaran en visites d'un ampli ventall de professionals rellevants d'empreses biomèdiques. La metodologia del cas es basarà en el projecte “El pitch com a eina d’aprenentatge: pitches individuals de tema lliure com a capacitat bàsica i suport de metodologia del cas.” reconegut com a bona pràctica innovadora per l'aula d'innovació docent de la UIC durant el curs 2022-2023. Cada alumne prepararà i presentarà un "pitch" (presentació curta de 5 minuts) de tema biomèdic lliure (una empresa, una malaltia, una situació, un producte...) i es construirà una discussió col·lectiva sobre el tema presentat en el que, seguint la metodologia del cas, es consolidaran conceptes bàsics de l'assignatura. El conjunt dels pitches del curs es compaginaran en una memòria que quedarà en dipòsit per a consulta al departament de ciències de la salut.
Les classes pràctiques i les discussions dels casos s’impartiran en la llengua del ponent o de la persona que presenti pitch, català, castellà o anglès
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Paràmetres d’avaluació en primera convocatòria:
20 % Actitud i participació
10 % Pitch
10% Reports de visites de companyia
20 % Examen parcial
40 % Examen final (en primera convocatòria)
Una assistència inferior al 80% de les classes comportarà una penalització del 10% de la nota global obtinguda
En cas de no aprovació de l'examen final no es farà mitja, per aprovar l'assignatura és obligatori aprovar l'examen final amb una nota de 5.
Paràmetres d’avaluació en segona convocatòria:En segona convocatòria es guardarà la part de la nota relativa l’actitud i participació a classe, així també com la nota del pitch, visites i l'assistència. La nota final, doncs, quedarà de la següent manera:
20 % Actitud i participació (guardada de la primera convocatòria)
10 % Pitch (guardada de la primera convocatòria)
10 % Report de visites (guardada de la primera convocatòria)
60 % Examen final (en segona convocatòria)
Assistència a classe, es manté el criteri de penalització en cas de no haver assistit al menys al 80% de les classes (tant a sessions magistrals com al mètode del cas)
En cas de no aprovació de l'examen final no es farà mitja, per aprovar l'assignatura és obligatori aprovar l'examen final con nota de 5.
Paràmetres d’avaluació en tercera convocatòria o posteriors:A partir de la tercera convocatòria es guardarà la part de la nota relativa l’actitud i participació a classe, així també com la nota del pitch, visites i l'assistència del primer curs realitzat, tot i que l'alumne/a té la possibilitat de millorar aquestes notes a cursos posteriors. La nota final, doncs, quedarà de la següent manera:
20 % Actitud i participació (millorada o guardada de la primera convocatòria)
10 % Pitch (millorada o guardada de la primera convocatòria)
10% visites (millorades o guardades de la primera convocatòria)
60 % Examen final (en tercera convocatòria o posterior)
Assistència a classe, es manté el criteri de penalització en cas de no haver assistit al menys al 80% de les classes (tant a sessions magistrals com al mètode del cas) del primer curs realitzat, tot i que es pot millorar en cas de repetir l'assistència al curs.
En cas de no aprovació de l'examen final no es farà mitja, per aprovar l'assignatura és obligatori aprovar l'examen final
És altament recomanable per als alumnes repetidors assistir a les classes pràctiques (visites externes) i en la mesura del possible als mètodes del cas, ja que es tracten temes objecte d'examen que varien de curs a curs.
Valoració de l'actitud i participació a classe i casos:Valoració subjectiva per part del professorat i els ponents, basada en:
- La predisposició a l’aprenentatge i una actitud positiva i constructiva
- La proactivitat en les dinàmiques de discussió
- La participació activa en les preguntes formulades pel professorat/ponent
- El plantejament de preguntes o dubtes al llarg de les sessions
- El respecte a les idees expressades pels companys de classe
70 % de la nota:
Test amb preguntes de resposta múltiple o verdader/fals, si resposta múltiple 4 opcions de resposta, una o dues opcions vàlides (s'indicarà oportunament). Respostes incorrectes restaran de la nota de la manera que s'indiqui a l'examen.
30 % de la nota:
2 preguntes de desenvolupament (15 línies): explicació crítica d’una notícia (a escollir entre 2 opcions) i explicació del perfil d’activitat d’una empresa o cas discutit a classe incloent-hi els pitches (a escollir entre 2 opcions vistes a classe).
Examen final (totes les convocatòries)70 % de la nota:
Test amb preguntes de resposta múltiple o verdader/fals, si resposta múltiple 4 opcions de resposta, una o dues opcions vàlides (s'indicarà oportunament). Respostes incorrectes restaran de la nota de la manera que s'indiqui a l'examen.
30 % de la nota:
2 preguntes de desenvolupament (15 línies): explicació del perfil d’activitat d’una empresa (a escollir entre 2 opcions de les visites a classe) i elaboració integrada de conceptes teòrics descrits a les sessions magistrals en base a una notícia o situació.
Bibliografia i recursos
Ciencia y Negocio, una visita a Businesslandia. Luis Ruiz Avila, Editorial EUNSA, 2020.
Web de Biocat (www.biocat.es)
Període d'avaluació
- E1 12/01/2026 A16 18:00h
- E2 16/06/2026 A16 16:00h