Universitat Internacional de Catalunya

Emprenedoria i Innovació

Emprenedoria i Innovació
3
13497
3
Primer semestre
OB
DE LA INVESTIGACIÓ AL PACIENT: TRANSFERÈNCIA I INNOVACIÓ
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Professorat


Dra. HERNÁNDEZ ORTEGA, Sara - shernandez@uic.es

Altre professorat: Maria Fernández (mfernandezal@uic.es)

Els dubtes es resoldran abans o després de classe. Per resoldre dubtes no presencials, es farà mitjançant videoconferència.

Presentació

L’assignatura ofereix una visió aplicada del procés d’emprenedoria i innovació en el sector salut, abordant com les idees sorgides de la recerca biomèdica poden transformar-se en solucions reals. Es tracten les fases clau del desenvolupament de projectes en biotech, medtech i salut digital, així com l’ecosistema de suport, el finançament, la regulació i els models de negoci.

A més, l’assignatura contribueix als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’Agenda 2030, particularment als ODS 3, 9, 10, 12 i 17, mitjançant la promoció de la salut, del benestar de les persones, de la innovació biomèdica, de l’equitat social, de la transparència en els resultats i de les aliances estratègiques per al progrés científic i social.

Requisits previs

Es recomana haver superat Introducció a l'empresa biomèdica (2on curs).

Objectius

Els objectius de l'assignatura permetran a l'alumnat:

  • Comprendre el cicle complet d’innovació en salut, des de la idea fins al mercat.

  • Identificar oportunitats d’emprenedoria en biotech, medtech i salut digital.

  • Conèixer els agents, recursos i marcs reguladors de l’ecosistema d’innovació biomèdica.

  • Aplicar eines pràctiques per al desenvolupament i validació de projectes innovadors.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CN13 - Identificar els diferents àmbits i la dinàmica de l’empresa biomèdica, així com les etapes del procés de transferència de coneixement bàsic a un producte, tecnologia o servei i els mètodes per a l’emprenedoria i innovació que faciliten les etapes de transferència del coneixement.
  • CP05 - Aplicar els fonaments biològics en la recerca de solucions pràctiques a problemes en l’àmbit de la salut, seguint les normes ètiques i de rigor científic i respectant els drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d’una cultura de pau i de valors democràtics que inclouen el foment d’un llenguatge inclusiu, no discriminatori i lliure d’estereotips.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

Al acabar el curs, l’alumnat ha de:
● Comprendre les estratègies de l’emprenedoria, incloent-hi l’ús dels plans de negoci com a eina de treball, així com el paper de les bioincubadores en la transferència de coneixement.
● Reconèixer els processos bàsics per a la creació d’empreses en l’entorn acadèmic (spin-off), així com les eines necessàries per gestionar-les de manera eficient.
● Descriure els principis bàsics de les finances empresarials.

● Explicar els principis bàsics del màrqueting, amb especial incidència en els processos de desenvolupament de productes.
● Definir els principis bàsics que regulen el dret aplicable a les startups.

Continguts

I. Introducció a l’Emprenedoria i la Innovació en Salut

  1. Definició i rellevància de l’emprenedoria en biomedicina

  2. Innovació en pharma/biotech, medtech i salut digital: similituds i diferències

  3. Cicle de vida d’un projecte biomèdic: de la recerca al mercat

  4. Principals actors de l’ecosistema d’innovació en salut

II. Generació i Validació d’una Idea d’Innovació Biomèdica

  1. Identificació de problemes i oportunitats en la recerca científica

  2. Del laboratori a l’aplicació real: avaluació del potencial de translació

  3. Diferències en la identificació d’oportunitats en pharma/biotech, medtech i salut digital

  4. Validació inicial: estudis preclínics, proves de concepte i viabilitat tècnica

III. Desenvolupament d’un Projecte Biomèdic: De la Ciència al Producte

  1. Full de ruta de desenvolupament en cada sector:

    • Pharma/Biotech: desenvolupament de fàrmacs i teràpies avançades (assaigs preclínics i clínics)

    • Medtech: prototipatge, proves de seguretat i certificacions

    • Salut digital: desenvolupament de programari, interoperabilitat i validació clínica

  2. Propietat intel·lectual i protecció de la innovació

    • Estratègies de patents i drets d’autor

    • Llicències i acords de transferència tecnològica

  3. Regulació i compliment normatiu a cada sector

    • FDA, EMA i altres agències reguladores

    • Normes ISO i certificacions mèdiques

IV. Models de Negoci i Estratègies de Comercialització en Biomedicina

  1. Models de negoci en pharma/biotech, medtech i salut digital

  2. Estratègies de monetització i accés al mercat

    • Llicència vs. desenvolupament intern

    • Aliances amb empreses farmacèutiques o tecnològiques

    • Reemborsament i models de pagament per resultats

  3. Validació comercial i proves de mercat

    • Estudis d’adopció clínica

    • Creació de xarxes d’usuaris i early adopters

V. Finançament i Desenvolupament Empresarial en el Sector Salut

  1. Fonts de finançament per a projectes d’innovació

    • Subvencions i fons públics

    • Capital risc, business angels i corporate venture capital

    • Models de finançament per sector:

      • Pharma/Biotech: acords de desenvolupament, grans rondes d’inversió

      • Medtech: inversió en prototipatge i certificació

      • Salut digital: inversió escalonada i models SaaS

  2. Estratègies d’inversió i sortida al mercat

VI. Escalat i Creixement de Startups en Salut

  1. Estratègies de creixement segons el sector

    • Expansió en el mercat farmacèutic i biotecnològic

    • Creixement de startups de dispositius mèdics i validació clínica

    • Escalabilitat en salut digital i adopció en sistemes sanitaris

  2. Internacionalització i accés a mercats globals

  3. Aliances estratègiques i col·laboracions amb grans corporacions

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



1. Classes magistrals - 20 hores: el professorat transmet el coneixement en una aula a tot el grup destudiants.
2. Mètode del cas (MC) – 10 hores: l'alumnat, en grup, resol casos clínics que el professorat li proporcionarà en aquell dia. A l'aula, l'alumnat exposa les conclusions amb la participació activa del professorat, que pot
introduir nous conceptes sempre que sigui necessari.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



1) Alumnat en primera convocatòria:

  • Mètodes del cas (del 1 al 5): 50%
  • Assistència a classes magistrals: 15%
  • Presentació del treball final: 35%

El professorat es reserva el dret a afegir un 10% extra de la nota final per concedir-la per arguments subjectius com ara: la implicació, la participació, el respecte a les normes bàsiques, etc.

 

2) Alumnat en segona o convocatòria posterior: 

  • Resolució mètodes del cas: 50% (guardada de la convocatòria anterior)
  • Assistència a classes magistrals: 15% (guardada de la convocatòria anterior)
  • Presentació del treball final: 35%

La nota de l’avaluació contínua (mètodes del cas i assistència a magistrals) es guardarà de la primera convocatòria, tot i que, sempre que ho desitgi, l’alumnat podrà repetir l’assistència a classe i obtenir una nova nota en 3ª o 5ª convocatòria. La nota del treball final NO es guardarà i l'alumne l'haurà de repetir i defensar per cada convocatòria suspesa.

 

Punts generals que cal tenir en compte sobre el sistema d’avaluació:

  1. Per poder fer mitjana, en el treball final s’haurà d’obtenir un 5 de nota mínima.
  2. L’assistència als mètodes del cas és opcional. Es farà mitjana dels casos avaluats de manera proporcional. La absència no justificada a MCs, comptarà com a 0.
  3. L’assistència a les classes magistrals és opcional. Es farà mitjana de l'assistència a les magistrals de manera proporcional. La absència no justificada, comptarà com a 0.
  4. En la concessió de les matrícules d’honor, entre els candidats es tindrà especial consideració la seva participació a les diferents metodologies de l’assignatura, així com el respecte per les normes bàsiques.
  5. L’ús indegut d’aparells electrònics, com mòbils, tauletes o ordinadors portàtils, pot comportar l’expulsió de classe. Com a ús indegut s’entén l’enregistrament i la difusió tant de l’alumnat com del professorat durant les diferents lliçons, així com l’ús d’aquests aparells amb finalitats lúdiques i no educatives.    

Bibliografia i recursos

  • Shimasaki, C. D. (2014) – Biotechnology Entrepreneurship: Starting, Managing, and Leading Biotech Companies. Academic Press.

  • Wong, V. & Apfel, R. (2017) – MedTech Innovation and Entrepreneurship. CRC Press.

  • Robbins-Roth, C. (2001) – From Alchemy to IPO: The Business of Biotechnology. Perseus Publishing.

  • Blank, S. (2020) – The Startup Owner’s Manual: The Step-by-Step Guide for Building a Great Company. Wiley.

Versió per imprimir