Universitat Internacional de Catalunya

Organització Empresarial i Experiències en Empresa

Organització Empresarial i Experiències en Empresa
4
13523
4
Primer semestre
op
MENCIÓ EN EMPRESA BIOMÈDICA
Llengua d'impartició principal: anglès

Altres llengües d'impartició: català, castellà,

Professorat


Sra. FERNÁNDEZ ALBIZURI, Maria - mfernandezal@uic.es

Els dubtes seran resolts de manera no presencial, mitjançant videoconferència, amb el coordinador de l’assignatura.

Presentació

Aquesta assignatura reforça els continguts més pràctics impartits en altres assignatures de caire més teòric. L'assignatura s'obre amb una sessió introductòria que presenta el mapa de les organitzacions biomèdiques i la seva estructura departamental, i continua amb un recorregut per les tres funcions empresarials primàries — finances, operacions i marqueting — que l'alumnat treballa a l'aula i posteriorment observa aplicades en cinc institucions heterogènies: una consultora, la gran empresa farmacèutica, un fons de capital risc, una start-up biomèdica i un centre hospitalari. A més, l'assignatura es reforça amb classes magistrals en què, prèviament o posteriorment a cada visita, es treballa a l'aula la funció empresarial corresponent i com es manifesta en la institució que es visitarà o s'ha visitat.

Aquesta assignatura contribueix als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l'Agenda 2030, particularment als ODS 3, 8, 9 i 17, mitjançant l'estudi de com les organitzacions biomèdiques milloren la salut i el benestar (ODS 3), promouen un creixement econòmic inclusiu i llocs de treball dignes en el sector (ODS 8), fomenten la innovació i la indústria biomèdica (ODS 9), i estableixen aliances entre empresa, inversió i sistema sanitari per al progrés científic i social (ODS 17).

Requisits previs

Emprenedoria i Innovació.

Objectius

  • Explicar els diferents tipus d'empresa biomèdica que existeixen, la seva estructura departamental, i com s'organitzen internament per funcions.
  • Introducció a finances bàsiques
  • Ensenyar la dinàmica real de funcionament de l'empresa biomèdica (start-up, empresa farmacèutica, empresa de serveis) a través de les seves funcions primàries.
  • Exposar la dinàmica real de gestió d'un hospital, amb èmfasi en l'organització operativa
  • Descriure la dinàmica real de gestió d'un fons d'inversió i el funcionament de les finances corporatives en un entorn d'alt risc.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CB01 - Que els estudiants hagin demostrat que posseeixen i comprenen coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i s’acostuma a trobar en un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
  • CB03 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
  • CB04 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
  • CB05 - Que els estudiants hagin desenvolupat les habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
  • CE19 - Reconèixer els principis de les ciències biomèdiques relacionades amb la salut i aprendre a treballar en qualsevol àmbit de les ciències biomèdiques (empresa biomèdica, laboratoris de bioinformàtica, laboratoris d'investigació, empresa d'anàlisis clíniques, etc.).
  • CG07 - Integrar els conceptes bàsics relacionats amb el camp de la biomedicina tant teòrics com experimentals.
  • CG10 - Dissenyar, redactar i executar projectes relacionats amb l'àrea de les ciències biomèdiques.
  • CG11 - Reconèixer conceptes bàsics de diferents àmbits vinculats a les ciències biomèdiques.
  • CT01 - Desenvolupar la capacitat d'organització i planificació adequades al moment.
  • CT02 - Desenvolupar la capacitat per a la resolució de problemes.
  • CT03 - Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i síntesi.
  • CT04 - Interpretar resultats experimentals i identificar elements consistents i inconsistents.
  • CT05 - Fer servir internet com a mitjà de comunicació i com a font d'informació.
  • CT06 - Saber comunicar, fer presentacions i redactar treballs científics.
  • CT07 - Ser capaç de treballar en equip.
  • CT08 - Raonar i avaluar les situacions i resultats des d'un punt de vista crític i constructiu.
  • CT09 - Tenir la capacitat de desenvolupar habilitats en les relacions interpersonals.
  • CT10 - Ser capaç de dur a terme un aprenentatge autònom.
  • CT11 - Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica.
  • CT12 - Aplicar el mètode científic.
  • CT13 - Reconèixer els aspectes generals i específics relacionats amb el camp de la nutrició i envelliment.
  • CT14 - Respectar els drets fonamentals d'igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d'una cultura de pau i de valors democràtics.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

En acabar el curs, l'alumnat ha de:

  • Demostrar un coneixement adequat del concepte d'empresa, del seu marc institucional i jurídic, així com de la seva organització i gestió.
  • Identificar els diferents tipus d'empreses biomèdiques que existeixen i situar-les en el mapa d'organitzacions del sector.
  • Reconèixer les diferències i similituds en la gestió d'una empresa i altres tipus d'entitats, com un hospital o un centre acadèmic d'investigació biomèdica.
  • Diferenciar els departaments en què s'estructuren les entitats mercantils, les seves dinàmiques i les competències requerides en cadascun d'ells.
  • Llegir i interpretar els estats financers bàsics d'una organització.
  • Analitzar com es desenvolupen les funcions de màrqueting i operacions en organitzacions de naturalesa molt diversa (indústria, serveis, centres sanitaris).
  • Reconèixer les posicions empresarials en què un llicenciat en biomedicina pot exercir.

Continguts

  1. Introducció: què és una empresa, el mapa de les organitzacions biomèdiques i la seva estructura departamental. Visita pràctica a una empresa de consultoria.
  2. Màrqueting: el màrqueting en el sector salut (pacient, prescriptor i pagador; regulació de la promoció). Visita pràctica a una empresa farmacèutica.
  3. Finances I: lectura d'estats financers i fonts de finançament. Visita pràctica a un fons de capital risc.
  4. Finances II: projeccions financeres i valoració d'empreses. Visita pràctica a una start-up biomèdica.
  5. Operacions: gestió operativa en indústria, serveis i centres sanitaris. Visita pràctica a un centre hospitalari.


Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



Modalitat totalment presencial a l'aula i a les seus de les institucions visitades.

Els continguts s'impartiran utilitzant dues metodologies o activitats formatives diferents:

1)  Classes magistrals (CM)— 10 hores: el professorat i, quan escau, un/a representant de la institució visitada, transmeten el coneixement a l'aula a tot el grup d'estudiants, relacionant la funció empresarial de la setmana amb la institució que es visitarà o s'ha visitat.

2)  Visites pràctiques (VP) — 30 hores: l'alumnat recorrerà, amb un/a guia de la pròpia empresa, les entitats seleccionades per a la visita. Aquest/a professional explicarà in situ els diferents departaments que componen l'empresa i les seves dinàmiques de treball.


Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



1)  Primera convocatòria:

  • Participació a classe i actitud a les visites: 10 %
  • Avaluació continuada (qüestionaris a final de classe): 20 %
  • Portfoli de fitxes d'empresa: 70 %

Assistència: l'assistència a les classes magistrals no és obligatòria per aprovar l'assignatura, tot i que es tindrà en compte en la nota de participació i d’avaluació continuada. En canvi, serà obligatòria l'assistència, almenys, a tres de les cinc visites pràctiques. Només compten, a efectes del portfoli, les fitxes de les visites a les quals l'estudiant hagi assistit; la inassistència a una visita comporta la pèrdua directa dels punts corresponents a la fitxa d'aquella empresa.

Avaluació continuada (20 %): al final de la sessió l'alumnat respondrà un qüestionari digital de deu preguntes sobre el contingut de la sessió, amb ordre de preguntes aleatoritzat i temps limitat per pregunta. Cada qüestionari puntua un 5 % de la nota final. Aquests qüestionaris no són de tipus test amb penalització per resposta incorrecta: cada pregunta encertada suma punts i les respostes incorrectes o no contestades no en resten.

Portfoli de fitxes d'empresa (70 %): cada estudiant, de manera individual, elaborarà una fitxa de dues pàgines max. pàgina per cadascuna de les empreses visitades (màxim cinc), amb quatre seccions fixes: (1) presentació de l'empresa, (2) departaments i estructura observats, (3) anàlisi segons la funció empresarial de la setmana corresponent, i (4) una observació personal obtinguda exclusivament durant la visita. Cada fitxa puntua fins a un 14 % de la nota final. El termini de lliurament de cada fitxa és d'una setmana des de la data de la visita corresponent. A la darrera visita i per tant a la darrera fitxa, s’espera també una breu reflexió sobre les diferentes empreses per a entendre quina ha cridat més l’atenció del alumne de cara al seu futur professional. 

No hi ha examen parcial ni final: l'avaluació d'aquesta assignatura és 100 % continuada. No s'aplica, per tant, cap descompte per pregunta incorrecta propi dels exàmens tipus test.


2)  Segona convocatòria o posterior: la nota de la participació a classe i la nota dels qüestionaris ja realitzats es guardaran d'una convocatòria a la següent. Amb la presentació del portfoli en la segona convocatòria (o posteriors) només es podrà aspirar a una nota màxima de 6 sobre 10 en aquest apartat.


Punts generals que s'han de tenir en compte sobre el sistema d'avaluació:

1)  Per poder fer mitjana entre els tres apartats, cal obtenir una nota mínima de 5 sobre 10 en el portfoli de fitxes d'empresa. La nota mínima global per aprovar l'assignatura és de 5 sobre 10.

2)  Per participació a classe s'entén l'aportació d'idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajuden a millorar la qualitat de la sessió, tant si és una lliçó magistral com si és el debrief d'una visita.

3)  En cas que no s'arribi puntual, cal entrar en silenci sense molestar o interrompre la classe.


Bibliografia i recursos

Versió per imprimir