Universitat Internacional de Catalunya
Metodologia i Ètica de la Recerca (Transv. Inv.)
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
Presentació
Requisits previs
Ningu
Objectius
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
• CB10 - Adquirir habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant de manera autodirigida i autònoma. • CB6 - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i / o aplicació d'idees en un context d'investigació. • CB7 - Aplicar els coneixements adquirits, i desenvolupar la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi. • CB8 - Integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis basats en l'evidència científica, a partir d'una informació que, podent ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis. • CE1 - Capacitat per aplicar el mètode científic, el disseny experimental i la bioestadística per resoldre una pregunta o contrastar una hipòtesi. • CE3 - Saber aplicar les eines bioinformàtiques més utilitzades en la investigació bàsica. • CT1 - Capacitat d'integració en un equip de treball establert, multidisciplinari i multicultural.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Continguts
• El procés del coneixement científic
• Característiques del coneixement científic
• Pràctica basada en l'evidència. El pensament crític
• Introducció a la lectura crítica d'articles científics
2. Investigació en ciències de la salut
• Importància de la recerca en odontologia
• Plantejament de la pregunta d'investigació
• Introducció a la revisió bibliogràfica
• Principals línies de recerca en odontologia d'àmbit nacional i internacional
3. Principals guies / normatives d'elaboració de projectes:
Guia CONSORT, STROBE, AGREE, SPIRIT
4. Elaboració d'un projecte d'investigació:
• Resum del projecte
• Justificació de l'estudi
• Hipòtesi
• Objectius generals i específics
• Metodologia
• Introducció al disseny d'estudis: observacionals (descriptius, analítics), experimentals (quasi experimentals, estudis pre-post, purs)
• Tipus d'estudi: transversals, longitudinals prospectius (cohorts), restropectivos (cas-control), assaig clínic
• Població d'estudi i tècniques de selecció de la mostra: mostreig probabilístic i no probabilistico
• Criteris de selecció de la mostra d'estudi
• Intervenció: tècniques d'aleatorització (braços de tractament), procediments de encegat (simple cec, doble cec, triple cec)
• Recollida de dades
• Definició dels instruments de mesura: conceptes de fiabilitat i validesa, desenvolupament i adaptació d'un qüestionari
• Concepte de biaix
• Càlcul de la grandària de la mostra
• Conceptes bàsics: error alfa i beta, potència estadística
• Càlcul de la mostra en funció del tipus d'estudi
• Redacció de l'anàlisi estadísco
• Conceptes de validesa interna i externa
• Consideracions ètiques
• Limitacions de l'estudi
• Pla de treball
• Memòria econòmica
• Annexos
5. Introducció a la comunicació científica:
• Transferència del coneixement
• Importància de la comunicació científica
• Formats de comunicació científica
• Parametres per realitzar comunicacions científiques (requisits dels journal per enviar un article, normativa
ús de la IA a les publicacions)
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Activitats formatives: 2 ECTS CT
Metodologia docent: CM, MC y TRB
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Assistència a classe obligatòria
Avaluació contínua - EC (50%) (Participació i assistència a classe)
Resolució de casos - RC (50%) (Exercicis i/o exàmens parcials)
Bibliografia i recursos
Narváez, V. P. D. (2009). Metodología de la investigación científica y bioestadística: para médicos, odontólogos y estudiantes de ciencias de la salud. RiL Editores.