Universitat Internacional de Catalunya
Comunicació Científica (Transv. Rec.)
Altres llengües d'impartició: català, castellà
Professorat
Presentació
L’objectiu principal del programa és proporcionar a l’alumnat un conjunt d’habilitats per comunicar-se oralment amb diferents finalitats en un context professional.
El programa consta de 3 elements: classes presencials, tutories i autoestudi. Les classes dirigides pel professorat se centren en els principis bàsics de la comunicació en públic i en el procés de preparació de discursos.
Les tutories se centraran en el desenvolupament de l’alumnat i en les habilitats interpersonals i inclouran un projecte grupal avaluat. La part final correspon a l’autoestudi, que se centra principalment en la preparació per parlar en públic mitjançant l’elaboració i revisió d’esborranys.
Els tres elements han estat dissenyats específicament per proporcionar a l’alumnat les habilitats, els coneixements i els recursos necessaris per augmentar la seva confiança i comunicar-se eficaçment en públic i en anglès.
Requisits previs
Es recomana un nivell global mínim de B2 abans de l’inici de l’assignatura.
Objectius
Aula:
Preparar i dotar l’alumnat de les habilitats necessàries per a la producció oral mitjançant una sèrie d’activitats de lectura, aplicació i expressió oral que es desenvolupen de manera progressiva i sistemàtica.
Tutoria:
Desenvolupar les habilitats interpersonals de l’alumnat i la seva capacitat per treballar amb altres persones tant en la seva llengua materna com en una llengua addicional.
Autoestudi:
Desenvolupar l’autonomia en la preparació per parlar en públic mitjançant l’elaboració d’esborranys i l’assaig.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB6 - Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat per ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d’idees, sovint en un context de recerca.
- CB7 - Saber aplicar els coneixements adquirits i ser capaços de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis o multidisciplinaris relacionats amb la seva àrea d’estudi.
- CB8 - Ser capaços d’integrar coneixements i afrontar la complexitat de formular judicis a partir d’informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació dels seus coneixements i judicis.
- CB9 - Saber comunicar les conclusions, així com els coneixements i raons últimes que les sustenten, a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.
- CE1 - Ser capaços de realitzar una anàlisi adequada i un diagnòstic extraoral, destacant els aspectes estètics i funcionals de les dents i dels teixits tous del terç inferior de la cara, així com realitzar una anàlisi i diagnòstic clínic i de laboratori mitjançant models de cera diagnòstics i terapèutics, amb la finalitat de rehabilitar l’oclusió dental amb un equilibri funcional i estètic adequat, tenint en compte els factors multidisciplinaris relacionats amb l’aparell masticatori.
- CE10 - Adquirir la capacitat d’aplicar mètodes científics i els coneixements adquirits per resoldre problemes en un àmbit científic. Aprendre a desenvolupar projectes de recerca tant in vitro com in vivo en els àmbits de la mecànica, la biologia i la microbiologia aplicades a l’odontologia protètica i restauradora i als implants dentals.
- CE11 - Ser autònoms en el desenvolupament i aplicació de noves tecnologies en odontologia restauradora estètica i en la cerca de nova informació científica, així com adquirir la capacitat d’avaluar i dur a terme de manera ètica projectes de recerca i desenvolupament oferts per la indústria, gestionar els recursos financers i humans i conèixer les bases estratègiques per a la transferència de nous coneixements a la indústria.
- CE2 - Ser capaços d’exercir com a professionals clínics i/o investigadors en l’àmbit de l’odontologia restauradora estètica i actuar com a veritables especialistes o experts en la matèria; així com saber diagnosticar, tractar, prevenir i investigar alteracions orals i mantenir coneixements actualitzats sobre els avenços diagnòstics i terapèutics que sorgeixen al llarg de la vida professional.
- CE4 - Adquirir la capacitat de realitzar preparacions orals sobre mucosa, dents i implants dentals per confeccionar pròtesis dentals en pacients amb trastorns orals avançats i multidisciplinaris; així com identificar i dur a terme els procediments i controls necessaris dels components protètics durant la seva elaboració.
- CE5 - Ser capaços de realitzar presentacions públiques de casos clínics propis basades en la literatura científica i utilitzar correctament la terminologia científica relacionada amb la disfunció temporomandibular i l’odontologia restauradora estètica.
- CE6 - Adquirir la capacitat de formular opinions científicament fonamentades per escollir el tipus de material amb què es fabrica una pròtesi dental, així com actualitzar de manera contínua els coneixements sobre biomaterials dentals utilitzats en odontologia restauradora estètica, la seva manipulació, propietats, indicacions, biocompatibilitat, toxicitat i impacte ambiental.
- CE7 - Ser capaços de cercar, organitzar i analitzar críticament, utilitzant fonts biomèdiques d’informació, la literatura científica sobre qüestions relacionades amb la disfunció temporomandibular i l’odontologia restauradora estètica, amb la finalitat de mantenir una formació continuada de manera autònoma i autodirigida.
- CE8 - Saber aplicar factors epistemològics, ètics, legislatius i humanitaris a la recerca i a la difusió de dades científiques en l’àmbit de l’odontologia restauradora estètica.
- CE9 - Reconèixer i interpretar imatges i tècniques diagnòstiques especialitzades rellevants per a la recerca, així com saber aplicar eines bioinformàtiques i noves tecnologies en els àmbits de l’odontologia protètica i restauradora i dels implants dentals.
- CG2 - Ser autònoms en l’obtenció de l’anamnesi i en l’exploració oral de pacients amb patologies avançades o de caràcter multidisciplinari; així com completar la seva història clínica i altra documentació clínica utilitzant llenguatge i terminologia científics adequats per a un professional de l’odontologia restauradora estètica.
- CG4 - Saber aplicar protocols per a l’ús dels equips del laboratori-taller dental i dur a terme els procediments necessaris per contribuir a la rehabilitació oral o als tractaments habituals d’un odontòleg restaurador.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L’alumnat serà capaç de:
- Conèixer i utilitzar el format adequat per presentar públicament resultats de recerca, tant en un article científic com en un pòster i en una comunicació oral.
- Comunicar-se en anglès científic.
- Demostrar la capacitat de treballar en equip i de manera autònoma.
Continguts
Habilitats acadèmiques:
L’alumnat desenvoluparà la capacitat d’organitzar i presentar informació científica i clínica de manera clara i eficaç. Practicarà l’explicació de resultats de recerca i conceptes odontològics a públics especialitzats i no especialitzats, el resum oral de treballs científics, la descripció i interpretació de taules, figures i dades clíniques, i la resposta a preguntes en discussions acadèmiques i professionals.
Habilitats lingüístiques i comunicatives:
L’alumnat desenvoluparà el llenguatge acadèmic, el vocabulari, l’organització, la pronunciació i les estratègies d’interacció necessàries per a una comunicació científica oral eficaç. Es prestarà una atenció especial a la claredat de l’exposició, l’adaptació al públic, l’ús de recursos de senyalització discursiva i la participació segura en contextos professionals i clínics.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
L’assignatura s’organitza en cinc sessions presencials i interactives centrades en el desenvolupament d’habilitats de comunicació científica i professional oral. L’alumnat treballarà de manera individual, en parelles i en grups mitjançant pràctica guiada, presentacions breus, activitats de discussió, interpretació d’informació científica i clínica i activitats de preguntes i respostes.
Les activitats d’aula oferiran oportunitats per practicar la presentació de resultats de recerca, l’explicació de conceptes odontològics i relacionats amb la salut a diferents públics, la descripció i interpretació de taules, figures i dades clíniques, i l’ús adequat del llenguatge acadèmic i de l’organització discursiva. L’alumnat rebrà retroalimentació contínua per part del professorat i dels companys amb l’objectiu de millorar la claredat, la presentació, la interacció i la confiança en la comunicació oral.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Activitat d’avaluació: Presentació oral final
Ponderació: 100%
L’avaluació final consisteix en una presentació oral realitzada un cop completades les cinc sessions de l’assignatura. S’espera que l’alumnat apliqui les habilitats acadèmiques, lingüístiques i comunicatives desenvolupades al llarg del curs.
L’avaluació se centra en la capacitat de l’alumnat per:
- Presentar informació científica i clínica de manera clara i professional.
- Comunicar-se eficaçment en anglès científic.
- Organitzar i presentar la informació de manera adequada per al públic destinatari.
- Demostrar habilitats eficaces de presentació oral i interacció.
Atès el caràcter pràctic de l’assignatura, l’assistència i la participació activa a classe són essencials per desenvolupar les habilitats necessàries per a l’avaluació final.
Bibliografia i recursos
Materials utilitzats a classe:
Materials proporcionats pel professorat, incloent-hi articles científics seleccionats, exemples de presentacions, dades clíniques i científiques, materials audiovisuals i recursos de l’assignatura disponibles a través de Moodle.
Recursos per a l’autoestudi:
Recursos acadèmics i professionals rellevants disponibles en línia, un diccionari monolingüe d’anglès i un tesaurus.