Universitat Internacional de Catalunya
Gestió de Projectes I+D+I
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
Els dubtes es resoldran abans o després de classe. Els dubtes no presencials es resoldran mitjançant correu electrònic, o videoconferència, si fos necessari.
Presentació
En aquesta assignatura es forma l’alumne en les eines més modernes i actuals de gestió de projectes d’R+D+I i de gestió d’equips d’alt rendiment. S’hi tractaran els aspectes de la gestió del projecte dintre del procés transversal de R+D+I, entenent les parts diferencials de cada etapa, i la seva importància a l’hora d’ implementar els projectes.
Requisits previs
Es recomana haver cursat Emprenedoria i Innovació.
Objectius
- Entendre l' afectació dels processos del cicle R+D+I en el procés de gestió de projectes
- Conèixer els conceptes bàsics de la gestió de projectes.
- Conèixer les metodologies de gestió de projectes dintre del model de complexitat del cicle de R+D+I
- Conèixer les metodologies de gestió de les parts interessades
- Conèixer les metodologies de gestió de riscos
- Aplicar el marc SCRUM a la resolució real d' iniciatives R+D+I
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CN14 - Identificar els principis de les ciències biomèdiques relacionats amb la salut, així com els conceptes bàsics i eines que tenen un impacte en les ciències biomèdiques i permeten treballar en qualsevol dels seus àmbits (empresa biomèdica, laboratoris de bioinformàtica, laboratoris d’investigació, empresa d’anàlisis clíniques , etc.).
- CP05 - Aplicar els fonaments biològics en la recerca de solucions pràctiques a problemes en l’àmbit de la salut, seguint les normes ètiques i de rigor científic i respectant els drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d’una cultura de pau i de valors democràtics que inclouen el foment d’un llenguatge inclusiu, no discriminatori i lliure d’estereotips.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Explicar l' afectació dels processos del cicle R + D + i en el procés de gestió de projectes
- Donar a conèixer els conceptes bàsics de la gestió de projectes.
- Ensenyar les metodologies de gestió de projectes dins del model de complexitat del cicle d' R + D + i
- Explicar les metodologies de gestió de les parts interessades
- Ensenyar les metodologies de gestió de riscos
- Guiar l' estudiantat en l' aplicació del marc SCRUM a la resolució real d' iniciatives R + D + I
En finalitzar l' assignatura, l' alumnat serà capaç de:
- Explicar com la biomedicina contribueix a l ' ODS 3 Salut i Benestar mitjançant el desenvolupament de noves teràpies, dispositius mèdics i models de medicina personalitzada orientats a millorar la qualitat de vida.
- Analitzar i aplicar els principis de l ' ODS 9 Indústria, Innovació i Infraestructura, reconeixent el paper de la biomedicina en la creació d' ecosistemes d' innovació i en la transferència de coneixement envers la societat.
- Fomentar la integració de l' ODS 12 Producció i consum responsables, avaluant la sostenibilitat de laboratoris, hospitals i cadenes de subministrament biomèdiques, amb especial atenció a la reducció de l' impacte ambiental.
- Valorar i promoure l 'ODS 17 Aliances per assolir els objectius, impulsant la col·laboració entre institucions, empreses, universitats i centres de salut per assegurar que els avenços biomèdics tinguin un impacte real i compartit a escala global.
Continguts
- Procés R+D+I: Les diferents etapes del procés en el marc de la gestió de projectes. Sistematització del procés. La transferència del valor.
- Conceptes bàsics en la gestió de projectes: Estratègies per gestionar la incertesa. Model de complexitat a la gestió de projectes. Millora continua. Revisió de metodologies i conceptes. Identificació d’ objectius. Factors claus a la gestió de projectes d’ alta complexitat.
- Metodologies Àgils: Priorització a l’ adaptabilitat, flexibilitat, col·laboració i autoorganització. Principis i pràctiques fonamentals. Comparació amb metodologies tradicionals.
- Kanban:Enfoc a processos. Visualització i optimització del fluxe de treball. Tasques i estats. Pràctiques essencials del procés.
- Design Thinking: Enfoc centrat al client. Foment de la creativitat i la innovació. Identificació d’ oportunitats. Generació d’ idees creatives i innovadores. Prototipatge.
- Lean Startup: Enfoc al desenvolupament de productes i serveis. Cicle adaptatiu de creació i aprenentatge. Identificació d’ hipòtesis i validació mitjançant experimentació.
- SCRUM: Enfoc a la col·laboració, la transparència i l’ entrega de valor. Rols, esdeveniments i artefactes. Cicles de desenvolupament i entrega de valor.
- Inception Deck: Eina per iniciar i alinear equips en projectes desenvolupats a entorns complexos: visió, objectius, abast, requisits i restriccions, riscos, gestió de les parts interessades i planificació d’alt nivell del projecte
- Desenvolupament d' Inception Deck en el marc d' un projecte real
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Classes magistrals: exposició d’un tema teòric per part del professor.
Casos clínics o mètodes del cas (MC): al final d’ un bloc es farà el plantejament d’una situació real o imaginària. Els alumnes treballen les preguntes formulades individualment o en grups reduïts. El professor hi intervé activament i, si cal, aportarà nous coneixements. Cada alumne haurà de fer entrega del lliurable corresponent per la seva avaluació.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
1) Primera convocatòria:
Assistència: 10%
Participació a classe i actitud: 10 %
Lliurables pràctics + avaluació continuada (preguntes tipus test), al final de cada bloc: 30 %
Lliurable final Incetion Deck i presentació (és condició necessària per aprovar l' assignatura): 50 %.
La nota mínima per aprovar l' assignatura és de 5/10.
S' aplicarà una penalització per les respostes incorrectes en els exàmens tipus test.
2) Segona convocatòria o posterior: la nota de participació i actitud a classe es guardarà, així com la seva ponderació (20 %).
Pel 80% restant, es farà l’entrega d’ un cas a desenvolupar incorporant els conceptes del curs sobre preguntes específiques de desenvolupament pràctic. La puntuació màxima d'aquesta part serà d' un 7/10.
La nota mínima per aprovar l' assignatura és de 5/10.
Punts generals que s’han de tenir en compte sobre el sistema d’avaluació:
1) Per participació a classe s’entén l’aportació d’idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajuden a millorar la qualitat de la sessió, tant si és una lliçó magistral com si són mètodes del cas.
2) L’assistència a les classes no és obligatòria, però els assistents s’hauran de regir per les normes que indiquin el professor. En cas que no s’arribi puntual, cal entrar en silenci sense molestar o interrompre la classe. En cas de no assistir a un mínim del 65 % de les sessions, no es puntuarà aquest aspecte.
Bibliografia i recursos
OECD (2015), Frascati Manual 2015: Guidelines for Collecting and Reporting Data on Research and Experimental Development, The Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264239012-en.
The Agile Samurai. Jonathan Rasmusson. The Pragmatic Programmers. 2017.
PMI Global Standards. https://www.pmi.org/standards.
Període d'avaluació
- E2 15/06/2026 A10 18:00h