Vés al contingut

Universitat Internacional de Catalunya

El Llenguatge de la Ràdio

El Llenguatge de la Ràdio
3
16235
4
Primer semestre
OB
Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: anglès, castellà,

Presentació

En aquesta assignatura revisarem peculiaritats lingüístiques de la llengua anglesa a l'entorn digital, els reptes i oportunitats que aquest suposa per al desenvolupament de la pràctica periodística, i ens centrarem en l'àudio i l'ús del podcast com a eina periodística en diferents àmbits (periodisme informatiu, de recerca, reportatges, etc.).

Requisits previs

Cap. 

Objectius

  • Ser capaços d'escriure un article de notícies en anglès, de principi a fi, incloent-hi titulars, entradeta i estructura de l'article.
  • Identificar i comprendre els diferents conceptes relacionats amb la redacció de notícies i presentació d'informes.
  • Familiaritzar els alumnes amb qüestions dels mitjans de comunicació moderns que afecten directament els periodistes.
  • Poder dur a terme adequadament una entrevista periodística en anglès, mitjançant l'ús de les fonts òptimes i amb l'atribució adequada.
  • Aprendre a detectar i evitar alguns  dels errors més comuns de traducció, com els "high-frequency calques" i la reproducció literal de les estructures sintàctiques de l'anglès.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CN05 - Definir conceptes i terminologia especialitzada de la professió periodística en llengua anglesa.
  • CP01 - Treballar eficaçment en equips periodístics professionals i adaptar-se a entorns multidisciplinaris i canviants.
  • CP02 - Aplicar els principis deontològics i de rigor acadèmic en l’àmbit periodístic, reconeixent el marc legal i ètic vigent i respectant els drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, la promoció dels drets humans, la cultura de la pau i els valors democràtics, inclòs el foment d’un llenguatge inclusiu, no discriminatori i lliure d’estereotips.
  • CP03 - Analitzar les audiències de l’ecosistema mediàtic digital per preparar continguts adreçats a públics heterogenis.
  • CP05 - Analitzar críticament el periodisme nacional i internacional amb la finalitat d’estimar la seva influència sobre l’opinió pública i els esdeveniments actuals.
  • CP06 - Produir continguts periodístics innovadors i multiplataforma, aplicant tècniques narratives i específiques de cada mitjà i format.
  • CP07 - Crear productes multimèdia innovadors, integrant disseny gràfic, tecnologies emergents i elements de cultura digital per transmetre informació de manera entretinguda i comprensible en tots els dispositius.
  • HB01 - Interpretar dades rellevants obtingudes a través de diverses fonts.
  • HB02 - Defensar arguments oralment i per escrit de projectes periodístics en català, castellà i anglès.
  • HB03 - Convertir la informació en missatges atractius i estèticament apreciables.
  • HB04 - Utilitzar diferents recursos de recerca i documentació mediàtica.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

L’alumnat serà capaç de:

  1. Entrenar la creativitat per idear productes periodístics innovadors.

  2. Comunicar de manera persuasiva informació i idees pròpies, tant oralment com per escrit.

  3. Identificar els diferents gèneres i formats periodístics, aplicant l’estil lingüístic corresponent en cada cas i desenvolupant un estil expressiu propi.

  4. Dominar el llenguatge verbal i corporal davant d’una càmera, d’un públic o d’un auditori, aplicant tècniques professionals de locució per generar impacte amb la seva manera de comunicar-se.

  5. Reconèixer les funcions i les característiques de l’estil del llenguatge periodístic.

  6. Idear titulars sintètics i persuasius que resumeixin els continguts i aprofundeixin en la matèria.

  7. Treballar la redacció de textos sobre qualsevol temàtica en una sala de redacció professional, utilitzant diferents llenguatges i desenvolupant un estil expressiu personal i una opinió pròpia.

  8. Dominar les tècniques de comunicació verbal i no verbal en les transmissions en directe, gestionant els imprevistos i col·laborant eficaçment amb l’equip de producció per captar l’atenció del públic i garantir la claredat de la informació.

  9. Aplicar diferents formats publicitaris en diversos mitjans, desenvolupant habilitats de copywriting per redactar textos persuasius, avaluant quin tipus de publicitat és més adequat segons el client i el producte, i garantint la claredat, la creativitat i l’ètica en la creació de campanyes publicitàries.

  10. Dominar les tècniques de locució i l’ús de la veu, emprant recursos sonors de manera efectiva, estructurant i presentant programes de ràdio de diversos gèneres, aplicant un estil clar i dinàmic adaptat al mitjà i reflexionant sobre l’impacte del llenguatge radiofònic en l’audiència.

Continguts

Tema 1: L'entorn digital i les eines periodístiques
Tema 2: El procés de recerca
Tema 3: L'entorn radiofònic periodístic en anglès
Tema 4: El podcast 

Bibliografia i recursos

Buzzsprout: https://www.buzzsprout.com/

Podbean : https://www.podbean.com/

Podomatic: https://www.podomatic.com/

Boling, K. S. (2019). True crime podcasting: Journalism, justice or entertainment? Radio Journal:International Studies in Broadcast &Amp; Audio Media, 17(2), 161–178. https://doi.org/10.1386/rjao_00003_1

Frary, M. (2017). Power to the podcast: Podcasting is bringing a whole new audience to radio and giving investigative journalism a boost. Plus, our handy guide to making your own podcasts. Index on Censorship, 46(3), 24–27. https://doi.org/10.1177/0306422017730789

Huntsberger, M., & Stavitsky, A. (2006). The New “Podagogy”: Incorporating Podcasting into Journalism Education. Journalism &Amp; Mass Communication Educator, 61(4), 397–410. https://doi.org/10.1177/107769580606100405

Journalism and media. Journalism and Media | Special Issue : The Rise of Podcast Journalism. (n.d.). Retrieved January 3, 2023, from https://www.mdpi.com/journal/journalmedia/special_issues/SQK59YH98X 

Lindgren, M. (2021). Intimacy and emotions in podcast journalism: A study of award-winning Australian and British podcasts. Journalism Practice, 1–16. https://doi.org/10.1080/17512786.2021.1943497 

Martínez-Costa, M.-P., Amoedo-Casais, A., & Moreno-Moreno, E. (2022). The value of podcasts to journalism: Analysis of Digital Native Media Brands’ offerings, production and publishing in Spain. El Profesional De La Información, 31(5). https://doi.org/10.3145/epi.2022.sep.03 

Perdomo, G., & Rodrigues-Rouleau, P. (2021). Transparency as metajournalistic performance: The New York Times’ “Caliphate” podcast and new ways to claim journalistic authority. Journalism, 23(11), 2311–2327. https://doi.org/10.1177/1464884921997312 

Spotify (2021). Podcast Delivery Specification. Retrieved January 7, 2023, from https://bit.ly/3iosw0w