Universitat Internacional de Catalunya

Bioquímica

Bioquímica
8
7599
1
Primer semestre
FB
Morfologia, estructura i funció del cos humà
Les lleis de la naturalesa: Bioquímica
Llengua d'impartició principal: castellà

Professorat


Dr. CLOTET ERRA, Josep - jclotet@uic.es

L’alumnat pot consultar dubtes al professorat al final de cada classe. Fora d’aquest horari, cal sol·licitar cita prèvia per correu electrònic:

Josep Clotet: jclotet@uic.cat

Blanca Lázaro: blazaro@uic.es

Victor Giménez: vgimenezes@uic.es

Presentació

Avui dia, les malalties s’expliquen en termes moleculars, i el coneixement de la bioquímica i la biologia cel·lular és indispensable per fer una anàlisi correcta de l’etiologia, el diagnòstic i el tractament de les malalties. És per això que els futurs professionals de la medicina han de conèixer els fonaments bioquímics i moleculars del funcionament del cos humà.

L’assignatura pretén oferir a l’alumnat de Medicina una visió general dels aspectes bàsics de la bioquímica, la biologia cel·lular i la metodologia científica en general. L’enfocament de l’assignatura és pràctic i prioritza, en cada tema, els conceptes i les situacions que afavoreixin la comprensió dels fenòmens relacionats amb l’exercici professional en l’àmbit mèdic.

Requisits previs

L’assignatura, situada al primer curs del grau, no requereix de cap requisit administratiu específic. Malgrat tot, per poder-la desenvolupar amb èxit, caldria tenir els coneixements previs següents:

- Coneixements de física, química, bioquímica i biologia molecular i cel·lular de nivell de segon de batxillerat.

Objectius

L’alumnat, en acabar aquesta assignatura, ha d’haver adquirit una sèrie de coneixements bàsics indicats en el programa, però sobretot ha d’haver adquirit una visió nova del cos humà.

La missió d’aquesta assignatura (i el seu objectiu final) és que l’alumnat vagi entrant de mica en mica en la lògica molecular de la vida i que entengui el funcionament del cos humà com a coordinació de miríades de molècules que actuen alhora.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 07 - Comprendre i reconèixer l'estructura i funció normal del cos humà, des del punt de vista molecular, cel·lular, tissular, orgànic i de sistemes, en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
  • 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
  • 31 - Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària.
  • 34 - Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la investigació.
  • 36 - Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes seguint el mètode científic.
  • 37 - Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora.
  • CB-1 - Haver adquirit coneixements avançats i demostrat, en un context d'investigació científica i tecnològica o altament especialitzat, una comprensió detallada i fonamentada dels aspectes teòrics i pràctics i de la metodologia de treball en un o més camps d'estudi.
  • CB-5 - Saber transmetre d'una manera clara i sense ambigüitats a un públic especialitzat o no, resultats procedents de la investigació científica i tecnològica o de l'àmbit de la innovació més avançada, així com els fonaments més rellevants sobre els quals se sustenten.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

En acabar el curs, l'alumnat: 
- Coneix l’estructura i la funció de les biomolècules.
- Aplica els principis de química inorgànica i química orgànica a l’estudi de biomolècules i processos bioquímics fonamentals.
- Coneix l’estructura i la composició de les cèl·lules.
- Coneix les principals rutes metabòliques.
- Comprèn i integra els sistemes de regulació metabòlica.
- Té curiositat per allò que l'envolta i sap plantejar i formular preguntes i hipòtesis. 
- Disposa de les eines bàsiques per exposar oralment dades, resultats o conceptes teòrics de manera clara i concisa.

Continguts







































Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



Classes magistrals (CM): exposició d’un tema teòric per part del professorat, il·lustrada amb exemples, casos i preguntes que l’alumnat ha d’anar responent. És una eina molt eficient per adquirir coneixements de manera ràpida, segura i participativa.

Casos clínics (CC): plantejament d’una situació real o fictícia. L’alumnat treballa les preguntes formulades en grups reduïts, elabora una presentació oral i es discuteixen les respostes a classe. El professorat hi intervé activament i, si cal, aporta nous coneixements. És una manera de contextualitzar els coneixements teòrics en un entorn més clínic.

Aprenentatge basat en problemes (ABP): plantejament d’una situació relacionada amb temes específics de bioquímica. Es duu a terme una discussió individual, en grup reduït i, finalment, col·lectiva, amb elaboració de conclusions. El professorat només guia el procés, però les conclusions són elaborades íntegrament per l’alumnat. És una eina que afavoreix el desenvolupament de competències participatives.

Pràctiques (P): demostració experimental al laboratori dels conceptes treballats a les classes teòriques. Tenen com a objectiu familiaritzar l’alumnat amb els recursos experimentals més habituals en un laboratori de bioquímica.

Ensenyament virtual (EV): material en línia que l’alumnat pot consultar des de qualsevol ordinador, en qualsevol moment, i que contribueix a l’autoaprenentatge de conceptes relacionats amb l’assignatura.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



Punts generals d'avaluació:

  1. Percentatge d'avaluació al gener (1a i 3a convocatòries):
    20% Examen parcial (NO elimina matèria).
    40% Examen final.
    25% Mètodes del cas.
    12% Pràctiques de laboratori.
    3% ABPs.

  2. Percentatge d'avaluació al juliol (2a i 4a convocatòries):
    60% Examen teòric que engloba tots els conceptes de l'assignatura, excepte les pràctiques, i farà mitja amb les notes de MdCs, ABPs i pràctiques de laboratori.

  3. Alumnes de 3a convocatòria:
    Només es podran conservar les notes de mètodes del cas, pràctiques de laboratori i ABPs. També poden repetir aquestes avaluacions si ho prefereixen per obtenir una nova nota.

  4. L'examen final tindrà al voltant de 55 preguntes i caldrà obtenir un 5 com a nota mínima per poder fer mitjana amb les notes d'avaluació continuada (parcial, mètodes del cas, pràctiques de laboratori i ABPs).

  5. Els exàmens seran de tipus test amb 4 opcions de resposta i només una correcta, comptant +1 els encerts i -0,33 els errors.

  6. Un 10% de les preguntes dels exàmens podrien ser de conceptes que no s'hagin explicat directament a l'aula però que estiguin presents en la bibliografia recomanada, així com en articles discutits, premsa o material virtual recomanat.

  7. La nota mitjana final de l'avaluació continuada (parcial, mètodes del cas, pràctiques i ABPs) estarà disponible una setmana abans de l'examen final.

  8. L'ús indegut d'aparells electrònics com mòbils, tablets o ordinadors portàtils pot comportar l'expulsió de classe. Com a ús indegut s'entén l'enregistrament i difusió tant d'alumnes com de professors durant les diferents sessions, així com l'ús d'aquests aparells amb finalitats lúdiques i no educatives.

  9. L'expulsió d'un alumne de classe magistral, mètode del cas, pràctiques o ABP repercutirà negativament en les avaluacions continuades. Una doble expulsió de classe provocarà que no pugui tornar a assistir.

Punts específics d'avaluació de les classes magistrals (CM):

  1. L'assistència a les CM no és obligatòria.

  2. Les CM s'avaluaran mitjançant preguntes a l'examen parcial (25 preguntes) i final (entre 35 i 40 preguntes).

  3. La participació a classe serà ben valorada i els alumnes podran obtenir fins a un +10% extra a la nota final. El concepte de 'participació a classe' serà explicat pel professor el primer dia, i fa referència a l'aportació d'idees interessants o qüestions pertinents que ajudin a millorar la qualitat de la sessió, entre altres.

  4. Els assistents a les CM s'hauran de regir per les normes que indiqui el professor (veure Moodle, tema 1). En qualsevol cas, es demana un clima de respecte, atenció i presència activa. Aquest últim punt és molt important i l'alumne que no el respecti serà avaluat negativament.

Punts específics d'avaluació de mètodes del cas (MdC):

  1. No són d'assistència obligatòria, però s'ha d'assistir a 13 de 15 per optar al 100% de la nota. Per cada MC que es falti, la nota es multiplicarà per 0,7 si és una falta, 0,6 si són dues. A partir de 5 faltes, la nota de MdCs serà 0. No s'acceptaran justificants d'absències.

  2. S'exigirà puntualitat, ja que no es podrà accedir un cop iniciada la sessió. Només motius molt justificats, a criteri del professor, permetran accedir abans dels 15 minuts; passat aquest temps no es podrà entrar.

  3. Els mètodes del cas s'avaluaran mitjançant una presentació oral. A la rúbrica podeu veure els punts que es tindran en compte en aquesta presentació. Es valorarà molt positivament la participació oral en forma de preguntes dels alumnes que formen part de l'audiència. A l'examen final hi haurà 15 preguntes, una per a cada mètode del cas.

Punts específics d'avaluació de pràctiques de laboratori:

  1. Són d'assistència obligatòria; S'acceptarán justificants d'absències segons gravetat de l'absència i sota al criteri del professor. Sols s'admet una absència justificada per a 1 de les 4 práctiques de laboratori per poder presentarse a l'examen final. Tota persona que presenti 1 o més absències no justificades no podrà presentar-se a l'examen final.

  2. S'exigirà puntualitat, ja que no es podrà accedir un cop iniciada la sessió. Només motius molt justificats, a criteri del professor, permetran accedir abans dels 15 minuts; passat aquest temps no es podrà entrar.

  3. Les pràctiques de laboratori s'avaluaran amb un examen tipus test que es realitzarà l'últim dia de pràctiques. No entraran conceptes de pràctiques a l'examen final.

  4. Una falta molt justificada restarà 0,5 punts a la nota final de pràctiques. Dues faltes implicaran que no s'han realitzat les pràctiques.

  5. Ningú es pot canviar lliurement de grup de pràctiques.

  6. Obligatori portar bata.

Avaluació d’ABPs:

  1. NO són d'assistència obligatòria, però per cada falta es restarà 0,25 punts a la nota.

  2. Els ABPs s'avaluaran segons la participació a classe.

  3. A l'examen final hi haurà 2 preguntes referents a les sessions d'ABP.

Bibliografia i recursos

Qualsevol dels llibres següents és recomanable per ampliar coneixements i es troba disponible a la biblioteca de la UIC.

 

Bioquímica general:

- LEHNINGER. Principios de Bioquímica. Ed. Reverté.

- DEVLIN. Bioquímica. Ed. Reverté.

- STRYER. Bioquímica I i II. Ed. Reverté.

- MCKEE. Bioquímica. Las bases moleculares de la vida. Ed. MC Graw Hill.


Biologia cel·lular:

- LODISH. Biologia Celular y Molecular.  Ed. Panamericana.

- ALBERTS. Biología Molecular de la Célula. Ed. Omega.


Repàs de biologia general:

- FREEMAN. Biología. Ed. Addison-Wesley. 

Versió per imprimir