Universitat Internacional de Catalunya
Sociologia
Professorat
jhernandezs@uic.es
Presentació
L’assignatura de Sociologia en Publicitat i Relacions Públiques pretén dotar l’alumnat d’eines científiques per analitzar i adquirir un coneixement global de la societat i afavorir el pensament crític aplicat a la publicitat, les relacions públiques i els diferents àmbits de desenvolupament professional. L’objectiu de la sociologia, comprendre la societat, és fonamental per a la planificació, l’anàlisi i l’elaboració de campanyes i productes comunicatius de qualitat. Per això, la sociologia ofereix una teoria i una metodologia científiques que permeten estudiar la societat i prendre consciència dels elements clau que influeixen en el món en què vivim. L’assignatura pretén proporcionar eines teòriques i pràctiques per tal de fomentar una mirada crítica i conscient, amb l’objectiu de formar professionals capaços de comprendre i explicar la realitat social i de crear campanyes i continguts de qualitat amb impacte en la societat.
Requisits previs
No s'estableixen requisits previs
Objectius
Coneixements:
- Conèixer la realitat de la ciència sociològica i els principals paradigmes teòrics.
- Comprendre el paper de la publicitat i les relacions públiques en el procés de formació de la cultura i de la societat.
- Conèixer el context social de l'era postmoderna i de la societat xarxa per a una òptima creació dels productes comunicatius publicitaris i de relacions públiques.
- Comprendre la realitat com un producte social fortament marcat per les dinàmiques del poder.
Habilitats i actituds:
- Utilitzar l'argumentació, la crítica i la creativitat en l'elaboració de discursos.
- Desenvolupar una actitud de respecte cap a la diversitat d'opinions en els debats.
- Reflexionar sobre la responsabilitat del professional de la publicitat i relacions públiques en la construcció d'un entorn social més just i solidari.
- Reflexionar sobre la possibilitat/necessitat del canvi social i els espais que permeten les dinàmiques del poder per dur-los a terme.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 11 - Capacitat per emetre judicis i valoracions crítiques ben argumentades
- 92 - Capacitat d'anàlisi, de síntesi i judici crític
- 96 - Capacitat per a l'anàlisi objectiva de la realitat i extracció de consideracions vàlides
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Identificar les principals tendències socials actuals en les creacions comunicatives publicitàries i de relacions públiques.
- Distingir elements de formació cultural i de socialització en els productes publicitaris i en les campanyes de relacions públiques.
- Assenyalar les diferents possibilitats d'influència social dels elements comunicatius utilitzats en els treballs realitzats.
- Conèixer les eines de recerca sociològica per al seu ús en Publicitat.
Continguts
Teoria sociològica, orígens, modernitat, perspectives i postmodernitat. Les dinàmiques del poder i els espais de subjectivitat individual i col·lectiva.
Bloc 1. Introducció a la sociologia en comunicació
Bloc 2. L'origen de la sociologia i principals paradigmes teòrics
Bloc 3. Principals perspectives sociològiques
Bloc 4. Comprendre la societat del segle xxi: cultura, economia i política en l'era postmoderna
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Coaching. Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.4 |
| Seminari. aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 1.2 |
| Taller. espai de treball eminentment pràctic, en el qual s'adquireixen competències (comportaments observables i habituals que condueixen a l'èxit en l'acompliment d'una funció o tasca) pertanyents a matèries pràctiques o també teòriques (capacitats intel·lectuals, lògiques, crítiques, d'aprenentatge intel·lectual, estudi, citació, etc.). | 1.2 |
| Laboratori. Grups de treball en els quals es combina la teoria i la pràctica. En ells l'objectiu no consisteix tant a exercitar tècniques ja conegudes, sinó a fer avançar tant la teoria com la tècnica. Els labs culminaran també en un producte professional o semiprofessional, si bé aquesta vegada de caràcter necessàriament innovador (resultat de la combinació de reflexions o lectures innovadores dels mitjans i la realitat social). | 1.0 |
| Classe magistral. En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 2.2 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
PRIMERA CONVOCATÒRIA
L'avaluació serà continuada. L’assistència i la participació és requerida. Consistirà en dos exàmens amb un valor del 70% de la nota, més la realització d’unes practiques que seran el 30%. Aquestes pràctiques algunes seran fetes a classe i d’altres a casa com exercicis. Cal aprovar les pràctiques i la mitjana de l’examen per aprovar l’assignatura.
SEGONA CONVOCATÒRIA
1. Examen final: 100 %
TERCERA CONVOCATÒRIA I SUCCESSIVES
1. Examen final: 100 %
* La normativa ortogràfica de la Facultat s’aplicarà a tots els exàmens i treballs.
* El plagi o la còpia en qualsevol activitat avaluable suposarà el suspens automàtic.
Bibliografia i recursos
Althusser, L. (2015). Sobre la reproducción. Madrid: Akal.
Bauman, Z. (2007). Tiempos líquidos. Vivir en una época de incertidumbre. Barcelona: Tusquets.
Baudrillard, J. (2008). Cultura y Simulacro. Barcelona: Kairós.
Beck, U. (2009). La sociedad del riesgo global. Madrid: Siglo XXI.
Becker, H. (2009). Outsiders: Hacia una sociología de la desviación. Madrid: Siglo XXI.
Berger, P. L., y Luckmann, T. (2003). La construcción social de la realidad. Buenos Aires. Amorrortu.
Blumer, H. (1982). El Interaccionismo simbólico, perspectiva y método. Barcelona: Hora D.L.
Durkheim, E, (1982). La División del trabajo social. Madrid: Akal.
Foucault, M. (2009). Vigilar y castigar. Madrid: Siglo XXI.
Guattari, F. y Rolnik, S. (2006). Micropolítica. Cartografías del deseo. Madrid: Traficantes de sueños.
Hardt, M. y Negri, T. (2005). Imperio. Barcelona: Paidós.
Illouz, E. (2007). Intimidades congeladas. Las emociones en el capitalismo. Madrid: Katz.
Lipovetsky, G. (2010). La era del vacío. Barcelona: Anagrama.
Noelle-Neumann, E. (1995). La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Paidós
Ritzer, G. (1993). Teoría sociológica contemporánea. México: McGrawn Hill.
Stavrakakis, Y. (2007). Lacan y lo político. Buenos Aires: Prometeo Libros.
Weber, M. (2016). La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Madrid: Alianza Editorial