Modalitat totalment presencial a l'aula

Les activitats d'aprenentatge es basen en la participació activa en el procés de lectura, anàlisi i síntesi d’informació extreta de revistes mèdiques. Els estudiants discutiran els continguts del curs en seminaris, faran presentacions i participaran en sessions d’escriptura acadèmica guiades pel professor, així com en presentacions d’altres estudiants i ponents convidats.

L’assistència no és obligatòria, però algunes activitats són avaluables dins del sistema d’avaluació. En cas de no assistir a una sessió avaluable, la part corresponent de la qualificació no es tindrà en compte.

El temps de treball estimat per a aquest curs és de 60 hores. Les hores totals per activitat es distribuiran de la següent manera:

Metodologia i Activitats Formatives

Objectiu: Introduir conceptes bàsics de disseny de recerca i fomentar la lectura crítica.
Dinàmica: Presentació de continguts teòrics i exercicis pràctics sobre dissenys de recerca i lectura d’articles científics.

Objectiu: Fomentar la col·laboració i el pensament crític entre els estudiants mentre analitzen articles científics.
Dinàmica detallada:

• Lectura guiada (40 minuts): Els estudiants rebran un article prèviament seleccionat amb una guia de preguntes clau proporcionada pel professor per centrar la lectura.

• Discussió en grup (30 minuts): Cada grup discutirà les respostes a les preguntes clau i elaborarà un resum dels punts principals de l’article, identificant-ne fortaleses, debilitats i rellevància clínica o investigadora.

• Activitat breu (10 minuts): Cada grup compartirà la seva principal troballa o comentari sobre l’article, triant un representant. Per reduir la percepció d’avaluació constant, no hi haurà qualificació individual; en el seu lloc, s’avaluarà el compromís grupal a través d’una autoavaluació simple d’1 a 5 punts per part del grup. El professor només intervindrà per guiar o fer preguntes clau complementàries.

Objectiu: Desenvolupar habilitats crítiques i comunicatives.
Dinàmica:

• Cada estudiant serà assignat a un dels dos grups, els quals presentaran un punt de vista basat en un article assignat.

• El debat serà moderat pel professor amb participació activa dels estudiants.

Objectiu: Preparar i presentar una anàlisi crítica detallada d’un article científic.
Dinàmica:

• Elecció de l’article en les primeres setmanes.

• Desenvolupament del projecte en grups de 5 persones.

• Presentació final amb preguntes obertes per fomentar la discussió i promoure un diàleg informat.

Els estudiants rebran un article per llegir i analitzar i hauran de respondre un qüestionari de 10 preguntes (4 opcions, amb descompte per error) i preguntes obertes.

Els estudiants rebran un article per llegir i analitzar i hauran de respondre un qüestionari de 20 preguntes (4 opcions, amb descompte per error) i preguntes obertes.

• Encara que l’assistència no és obligatòria, els estudiants que participin en activitats avaluables han de ser conscients que aquestes es realitzaran a l’aula i requeriran confirmació d’assistència. La no assistència a les activitats avaluables es comptarà com a No Presentat en aquell element avaluatiu. Després de dues faltes de presentació, l’estudiant haurà de fer l’examen final.

• Si hi ha cites mèdiques o altres eventualitats, cal recordar que les activitats avaluables no es recuperaran. Es recomana planificar l’assistència adequadament.

• No es permetrà que els estudiants abandonin l’aula durant les activitats avaluables o presentacions.

La pàgina de Moodle contindrà el calendari del curs, els continguts i els materials de lectura. Els fòrums oberts proporcionaran un mitjà de comunicació durant el curs.
Les tasques del curs també s’integraran a la plataforma Moodle, per la qual cosa s’espera que els estudiants tinguin accés en línia a Moodle durant les sessions per garantir un progrés adequat.

• Les preguntes sobre les tasques i els procediments del curs s’hauran de fer als fòrums, on es fomenta la participació de tots els estudiants per aclarir dubtes. No es respondran consultes sobre tasques o procediments per correu electrònic.

• Les consultes del fòrum només seran respostes pel professorat si requereixen una resposta breu i clarificadora.

• Tota la comunicació del curs es farà en anglès.

• El correu electrònic es reservarà per a comunicacions d’aspectes estrictament personals.

• Es garantirà un temps de tutories per contactar amb el professorat sobre qualsevol inquietud relacionada amb el curs. Es recomana fer ús de les tutories tan aviat com es detecti una preocupació acadèmica. (NO abans o després de classe).

• La participació a classe serà avaluada amb puntuació extra dins de l’assignatura.

• La segona convocatòria consistirà en un examen individual basat en la lectura d’un article, amb 20 preguntes d’opció múltiple i una pregunta oberta.

Comunicació:

• Els canals oficials de comunicació del curs seran els fòrums de Moodle.

• Fòrum d’avisos: Espai unidireccional on el professorat comunicarà informació rellevant sobre el curs. Aquest fòrum és de lectura obligatòria.

• Fòrum de consultes: Espai compartit on els estudiants poden plantejar preguntes. Aquest fòrum serà moderat pel professorat i la seva lectura és voluntària.

• Fòrum sobre procediments: Destinat a preguntes sobre el funcionament del curs. Els missatges dirigits directament al professorat es respondran en un termini de 48 hores.

Normativa sobre entregues:

• Les dates d’entrega són tancades. No s’acceptaran extensions ni excepcions.

• Els estudiants són responsables de verificar el format i contingut dels documents abans de la seva entrega. No es permetrà cap correcció posterior a la data de lliurament.

Plagi i còpia:

• El plagi i la còpia es consideren faltes greus segons la Llei 3/2022, de 24 de febrer, de Convivència Universitària, i poden ser sancionades amb l’expulsió i una anotació permanent en l’expedient acadèmic.

• L’ús de contingut plagiat o copiat suposarà la cancel·lació del treball i la notificació a la Comissió de Convivència Universitària per a la presa de mesures disciplinàries corresponents.

Les explicacions del professorat constitueixen contingut acadèmic protegit per drets de propietat intel·lectual. A més, la presència del professorat i de l’estudiantat a l’aula està subjecta a drets d’imatge. Per tant, excepte consentiment exprés del professor, està prohibit gravar les sessions, fer fotografies i compartir-les. Aquest mateix criteri s’aplica a la gravació d’intervencions o continguts dels companys.

Els apunts presos a classe són una transcripció del discurs del professor i, per tant, també estan protegits per drets d’autor. Es permet la seva distribució únicament entre els estudiants matriculats al curs, però queda terminantment prohibida la seva difusió pública fora de la durada del curs sense autorització expressa del professor.

D’acord amb la Llei 3/2022, de 24 de febrer, de convivència universitària (art. 12e), constitueix una falta greu utilitzar indegudament continguts o mitjans de reproducció i gravació d’activitats universitàries protegides per drets de propietat intel·lectual. Qualsevol infracció serà comunicada a la Comissió de Convivència per aplicar les sancions pertinents.

Totes les entregues de material han de realitzar-se exclusivament a través de Moodle. No s’acceptaran enviaments per correu electrònic, excepte si el professor ho sol·licita expressament. Els treballs hauran de lliurar-se en format Portable Document File (.pdf).

L’ús de telèfons mòbils i tauletes durant les sessions està prohibit, excepte si el professor ho autoritza.

Durant els exàmens i qüestionaris, els dispositius electrònics hauran de romandre fora de l’abast i no es podran guardar a les butxaques o bosses obertes.

Les faltes greus inclouen:

1. Consultes no autoritzades durant un examen o qüestionari.
2. Ús indegut de dispositius electrònics en classe o avaluacions.
3. Plagi o còpia de treballs.
4. No haver participat en una tasca grupal presentada com a pròpia.
5. Falta de respecte cap al professorat o companys.

Qualsevol falta greu comportarà una sanció disciplinària, la qual podrà implicar la pèrdua total o parcial de la qualificació final. L’acumulació de tres faltes greus suposarà la suspensió automàtica de l’assignatura. A més, qualsevol estudiant que cometi una falta greu serà reportat al seu assessor acadèmic, qui podrà prendre mesures addicionals segons el cas.