Universitat Internacional de Catalunya

Estructura i Funció dels Sistemes d'integració: Nerviós i Endocrí

Estructura i Funció dels Sistemes d'integració: Nerviós i Endocrí
12
9519
1
Segon semestre
FB
Llengua d'impartició principal: castellà

Professorat


Dra. ARBÓS VIA, Maria Antònia - maarbos@uic.es

Sol·licitar-ho per e-mail, quan l'alumne/a ho consideri oportú, o en acabar les classes, als professors corresponents:

 

Presentació

Aquesta assignatura introdueix l’alumnat en el coneixement de l’estructura i la funció dels sistemes nerviós i endocrí a nivell macroscòpic, microscòpic i molecular, així com en els principals fonaments fisiopatològics i la seva aplicació a situacions clíniques bàsiques. El sistema nerviós coordina el funcionament de l’organisme i el comportament mitjançant senyals electroquímiques generades per les neurones i transmeses a través de connexions sinàptiques. En aquest procés intervenen neurotransmissors i neuromoduladors, que permeten integrar i modular la informació en circuits neuronals complexos. De manera paral·lela, l’organisme disposa d’un sistema de comunicació a distància basat en hormones secretades per glàndules endocrines, transportades pel sistema circulatori i actives sobre cèl·lules diana. El sistema endocrí i el sistema nerviós actuen de forma coordinada i interdependent (per exemple, amb solapaments funcionals entre neuromoduladors i hormones) per garantir l’homeòstasi i l’adaptació a l’entorn. 

Requisits previs

No s’estableixen requisits previs obligatoris. Es recomana un nivell suficient de comprensió lectora d’anglès per poder consultar materials docents i bibliografia especialitzada, així com coneixements de química/bioquímica i biologia molecular propis de batxillerat

Objectius

Objectiu general

Proporcionar a l’alumnat una formació integrada i aplicada sobre els fonaments embriològics, anatòmics (macro i micro) i fisiològics dels sistemes nerviós i endocrí, que li permeti comprendre la seva organització i funcionament, i relacionar-los amb situacions fisiopatològiques freqüents i amb l’abordatge clínic bàsic.

Objectius específics

  1. Sistema nerviós (estructura): Identificar l’anatomia principal del sistema nerviós central, incloent-hi la substància blanca, els parells cranials, el sistema ventricular, el líquid cefalorraquidi i les meninges, així com la seva vascularització, i interpretar-ne les principals implicacions clíniques.
  2. Sistema nerviós (funció i circuits): Explicar els principis bàsics de l’electrofisiologia neuronal, la transmissió sinàptica i la plasticitat, descriure el paper del microambient neuronal, i reconèixer els principals circuits funcionals (integració sensoriomotora, vies ascendents i descendents, i control autonòmic i neuroendocrí) en relació amb signes i símptomes clínics elementals.
  3. Sistema endocrí: Descriure l’organització de les principals glàndules endocrines, els tipus d’hormones i els seus mecanismes d’acció i regulació, i relacionar les alteracions hormonals més freqüents amb les seves manifestacions clíniques bàsiques.
  4. Aplicació clínica i competències transversals: Aplicar el raonament anatòmic i fisiològic a la resolució de casos clínics introductoris, utilitzar correctament la terminologia biomèdica, i iniciar-se en l’exploració clínica bàsica i en la interpretació elemental de la neuroimatge.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 05 - Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, posant un especial interès en l'aprenentatge de manera autònoma de nous coneixements i tècniques i a la motivació per la qualitat.
  • 07 - Comprendre i reconèixer l'estructura i funció normal del cos humà, des del punt de vista molecular, cel·lular, tissular, orgànic i de sistemes, en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
  • 09 - Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà.
  • 10 - Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut, saber com determinen la simptomatologia i el desenvolupament natural de les malalties agudes o cròniques en els individus i les poblacions.
  • 11 - Comprendre i reconèixer els efectes del creixement, el desenvolupament i l'envelliment sobre l'individu i el seu entorn social.
  • 32 - Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i de recerca.
  • 35 - Comprendre la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i la gestió de les malalties.
  • CB-2 - Saber aplicar i integrar els seus coneixements, la comprensió d'aquests, la seva fonamentació científica i les seves capacitats de resolució de problemes en entorns nous i definits de forma imprecisa, incloent contextos de caràcter multidisciplinari tant investigadors com professionals altament especialitzats.
  • CTP-3 - Desenvolupar el pensament i raonament crític i autocrític (Autoavaluació).

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

Els resultats d’aprenentatge de l’assignatura es troben alineats amb les competències específiques i transversals del pla d’estudis, afavorint el desenvolupament progressiu del raonament científic, clínic i ètic de l’estudiant, així com la seva capacitat d’integració interdisciplinària i aprenentatge autònom. 

En finalitzar l’assignatura, l’alumnat serà capaç de:

Resultats relacionats amb coneixements: 

  1. Descriure l’organització anatòmica i funcional dels sistemes nerviós i endocrí, distingint les seves estructures macroscòpiques i microscòpiques, i explicant la seva integració en la regulació del funcionament global de l’organisme humà.
  2. Explicar els mecanismes fisiològics de la neurona, la transmissió sinàptica i l’acció de les principals hormones, identificant els processos elèctrics i químics implicats i la seva rellevància en la pràctica clínica bàsica.
  3. Reconèixer les variacions estructurals i funcionals dels sistemes nerviós i endocrí al llarg del cicle vital, integrant una perspectiva de gènere i d’etapa vital en la comprensió del funcionament fisiològic i patològic. 

Resultats relacionats amb habilitats:

  1. Integrar l’anàlisi anatòmica i funcional dels sistemes nerviós i endocrí mitjançant tècniques d’imatge, microscòpia, histologia digital i models anatòmics (reals i virtuals), per interpretar troballes clíniques bàsiques i relacionar-les amb processos fisiològics.
  2. Utilitzar amb precisió la terminologia neuroanatòmica i endocrinològica en la comunicació oral i escrita, elaborant informes científicament rigorosos a partir de casos clínics reals o simulats.
  3. Analitzar situacions clíniques bàsiques mitjançant un raonament fisiopatològic estructurat, aplicant els coneixements teòrics a la presa de decisions clíniques inicials.
  4. Participar activament en activitats d’aprenentatge cooperatiu, contribuint al treball en equip, al lideratge compartit i a la comunicació eficaç en entorns formatius de salut.

Resultats relacionats amb competències:

  1. Aplicar de manera integrada els coneixements anatòmics i fisiològics en contextos clínics simulats, analitzant casos per comprendre el funcionament del cos humà en condicions normals i patològiques.
  2. Desenvolupar una actitud d’aprenentatge autònom i de millora contínua, mitjançant l’ús crític de fonts científiques actualitzades, tecnologies digitals i eines d’IA, incorporant estratègies d’autoavaluació i reflexió professional.
  3. Construir una perspectiva crítica sobre la recerca biomèdica, analitzant dades científiques amb rigor, reconeixent-ne les limitacions i comunicant els resultats amb claredat i integritat en contextos interdisciplinaris.

Continguts

BLOC I. SISTEMA NERVIÓS 

1. Estructura macroscòpica

  • Organització general del sistema nerviós central i perifèric.
  • Embriologia
  • Cervell, diencèfal, ganglis basals, tronc encefàlic, cerebel i medul·la espinal.
  • Nervis cranials i sistema nerviós autònom.
  • Vascularització del sistema nerviós central.

2. Estructura microscòpica (Histologia)

  • Generalitats del teixit nerviós i del còrtex cerebral.
  • Neurones i cèl·lules glials.
  • Tronc de l’encèfal, medul·la espinal, nuclis de la base i cerebel.
  • Meninges

3. Anatomia radiològica

  • Anatomia radiològica de la calota, la base cranial i els hemisferis cerebrals.
  • Anatomia radiològica del tronc de l’encèfal i del sistema ventricular.
  • Anatomia radiològica de les fibres nervioses.
  • Anatomia radiològica de la medul·la espinal i dels nervis.
  • Sistema vascular arterial i venós intra- i extracranial.
  • Anatomia radiològica dels nervis cranials i de la hipòfisi.

4. Funció del sistema nerviós

  • Fisiologia de la neurona i la sinapsi.
  • Fisiologia de la neurotransmissió.
  • Fisiologia del microambient neuronal.
  • Fisiologia dels circuits neuronals. Diferenciació neuronal i formació de circuits.
  • Còrtex cerebral: àrees d’associació. Processament del llenguatge.
  • Circuits sensorials. Moviments autònoms, rítmics i viscerals.
  • Circuits motors. Control del moviment.
  • Memòria i aprenentatge. Consciència, cicle vigília-son. 

BLOC II. SISTEMA ENDOCRÍ 

5. Estructura macroscòpica

  • Organització general del sistema endocrí.
  • Principals glàndules endocrines.
  • Relació entre sistema nerviós i endocrí.

6. Estructura microscòpica (Histologia)

  • Generalitats del sistema endocrí.
  • Histologia de les glàndules hipòfisi, tiroides, paratiroides, pàncrees i suprarenals.

7. Hormones i funció endocrina

  • Generalitats del sistema endocrí.
  • Hormones: concepte, receptors hormonals, i mecanismes d'acció.
  • Eix hipotàlem-hipòfisi i òrgans de diana.
  • Hormones de la hipòfisi anterior i posterior.
  • Hormones tiroidals.
  • Hormones pancreàtiques.
  • Hormones de la glàndula suprarenal.
  • Hormones del metabolisme del calci i del fosfat.
  • Hormones de l’eix gonadal. 

BLOC III. PROGRAMA PRÀCTIC 

1.     Pràctiques d’anatomia

  • Cobertes de protecció del SNC: coberta òssia, meninges, sistema ventricular i líquid cefalorraquidi.
  • Telencèfal i diencèfal.
  • Tronc de l’encèfal.
  • Medul·la espinal.
  • Irrigació del sistema nerviós central.

2.     Pràctiques de laboratori

  • Histologia del sistema nerviós i endocrí.
  • Laboratori virtual: Modelització de les propietats elèctriques bàsiques de les neurones utilitzant un programa informàtic.  

BLOC IV. APRENENTATGE BASAT EN PROBLEMES (ABP) 

  • Resolució de casos clínics del sistema nerviós i endocrí.
  • Resolució de casos de fisiologia clínica del sistema nerviós i endocrí.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



L’assignatura combina activitats orientades a l’adquisició de coneixements, al desenvolupament d’habilitats pràctiques i a l’aplicació clínica progressiva:

  • Classes magistrals (CM): exposició estructurada i resolució de dubtes; integració amb exemples clínics i imatge.
  • Autoaprenentatge guiat (SCAT a osteoteca): aprenentatge centrat en l’estudiant amb objectius i tasques tancades.
  • Pràctiques guiades (LH): histologia, simulació i activitats estructurades de consolidació.
  • Aprenentatge basat en problemes / Mètode del cas (MC): treball individual i en grup reduït, posada en comú, retroacció immediata.
  • Ensenyament virtual (EV): materials de preparació (pre-reading), autoavaluacions i recursos de suport.

Alineació activitat → evidència d’assoliment

  • CM + EV: base conceptual per a proves tipus test.
  • LH (histologia / virtual): reconeixement i interpretació guiada (evidència: prova específica).
  • Osteoteca/dissecció: identificació estructural i correlació clínica (evidència: prova específica).
  • MC: raonament clínic inicial i integració (evidència: examen MC/virtual i participació guiada si s’escau).

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



COMPONENTS I PONDERACIÓ

Primera convocatòria

  • 55% Examen final (tot el temari).
  • 15% Examen de mètodes del cas i laboratori virtual.
  • 10% Examen parcial (no allibera matèria).
  • 10% Examen d’histologia*.
  • 10% Examen de dissecció i osteoteca*.
  • Fins a +10% Excel·lència (vegeu observacions i normativa).

Segona convocatòria

  • 55% Examen final.
  • Es manté la nota de: mètodes del cas i laboratori virtual (15%), parcial (10%), histologia (10%) i dissecció/osteoteca (10%), segons la normativa descrita.

CARACTERÍSTIQUES DELS EXÀMENS

  • Prova individual tipus test (estil MIR), amb 4 opcions.
  • Puntuació: +1 correcte; −0,33 incorrecte (excepte MC, on l’error no penalitza); en blanc 0.
  • Poden incloure’s imatges clíniques/anatòmiques/histològiques. 

REQUISITS PER SUPERAR L’ASSIGNATURA

  • És imprescindible obtenir ≥ 5,0 a l’examen final.
  • La qualificació final es calcula amb la ponderació indicada. Per aprovar l'assignatura cal que la mitjana ponderada final sigui ≥4.5, tenint en compte totes les parts avaluades (aprovades i suspeses). Si no, s’haurà de repetir l'examen en una segona convocatòria.
  • A la segona convocatòria s’apliquen els mateixos requisits. 

OBSERVACIONS I NORMATIVA 

  • L’assistència a pràctiques és obligatòria. La no-assistència s’ha de justificar segons la normativa del centre i pot comportar no ser avaluable en aquest component.
  • Un cop superats els exàmens d’histologia i/o de dissecció i osteoteca, la qualificació es pot conservar per a futures convocatòries (segons normativa vigent).
  • L’alumnat que hagi cursat l’assignatura amb anterioritat haurà de realitzar novament l’examen parcial i l’examen de mètodes del cas.
  • Excel·lència (fins a +10%): aplicable només a primera convocatòria, per a estudiants amb l’assignatura superada, i a criteri del responsable (p. ex., rendiment global, millora, participació destacada o resultats excel·lents en casos, etc.).
  • L’alumnat té dret a la revisió dels exàmens i qualificacions d’acord amb la normativa del centre i dins dels terminis establerts a l’aula virtual. La revisió té com a finalitat comprovar el còmput de la nota i l’aplicació correcta dels criteris d’avaluació. La qualificació final podrà mantenir-se, augmentar o disminuir.
  • Qualsevol conducta contrària a la integritat acadèmica (còpia, suplantació, ús de material no autoritzat, comunicació entre estudiants o qualsevol actuació fraudulenta) serà sancionada d’acord amb la normativa vigent.
  • En cas d’irregularitat, el professorat podrà anul·lar o retirar la prova i iniciar el procediment corresponent. El centre podrà aplicar mesures de control per garantir l’equitat i la validesa de l’avaluació.

 

Bibliografia i recursos

Material didàctic


Versió per imprimir