Universitat Internacional de Catalunya
Administrative Law 1
Other languages of instruction: Catalan, English,
Teaching staff
Competences/Learning outcomes of the degree programme
- 03 - To be able to express one's ideas and arguments in an orderly and coherent way both in oral and written form (written and oral techniques)
- 08 - To develop mechanisms that facilitate the adoption of ethical commitments
- 09 - To develop mechanisms that favour sensitivity towards issues related to fundamental rights as well as respect for other cultures and customs
- 11 - To acquire skills for autonomous learning
- 12 - To be able to organise and plan
- 14 - To be aware of the importance of the Law as a regulatory system for social relationships
- 15 - To develop a perception of the united nature of the legal system and the required interdisciplinary vision for legal issues
- 16 - To be able to use constitutional principles and values as work tools when interpreting the legal system
- 18 - To understand the different ways of creating Law within its historical evolution as well as its current state
Learning outcomes of the subject
-
Will know and understand the concept, sources, and basic rules of Administrative Law.
-
Will have acquired solid knowledge of public legal transactions.
-
Will know and understand the legal foundations of the functioning of Public Administrations.
-
Will have developed oral and written communication skills.
-
Will have developed habits of accuracy and formal quality in the presentation of documents.
-
Will have developed the ability to design a work schedule in the face of a fixed and preclusive deadline.
-
Will identify and interpret the documentation commonly used in this field.
-
Will be able to accurately identify the regulatory, doctrinal, and case law status of a legal issue related to this field.
-
Will acquire the ability to apply knowledge of Administrative Law in practice.
-
Will have acquired skills for autonomous learning.
Syllabus
PRIMERA PARTE: CONCEPTO DE DERECHO ADMINISTRATIVO. FUENTES DEL DERECHO Y PRINCIPIO DE LEGALIDAD
TEMA 1.- EL DERECHO ADMINISTRATIVO COMO DERECHO DE LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA.
1.1. La Administración Pública.
1.2. El Derecho Administrativo como Derecho de la Administración Pública.
1.3. Límites del Derecho administrativo.
TEMA 2.- LAS FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO (I).
2.1. La Constitución.
2.2. El Derecho comunitario europeo.
2.3. Los Estatutos de Autonomía.
2.4. La Ley: leyes estatales y leyes autonómicas.
2.5. Disposiciones normativas con fuerza de ley.
TEMA 3.- LAS FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO (II):
3.1. El reglamento: concepto.
3.2. Fundamento de la potestad reglamentaria.
3.3. Terminología.
3.4. Clases de reglamentos.
3.5. Régimen jurídico.
3.6. Otras fuentes del Derecho.
TEMA 4.- EL PRINCIPIO DE LEGALIDAD.
- Planteamiento. la posición jurídica de la administración con respecto a la ley y a los tribunales
- Principio de legalidad. Origen y significación
- ¿Hay una doble legalidad? la cuestión de las relaciones especiales de sujeción
- Principio de legalidad y discrecionalidad administrativa
- Técnicas de reducción de la discrecionalidad administrativa
- Discrecionalidad y conceptos jurídicos indeterminados.
SEGUNDA PARTE: LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
TEMA 5.- TEORÍA GENERAL DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA.
5.1. La personalidad de la Administración.
5.2. Los órganos de la Administración.
5.3. Principios organizativos y de funcionamiento de las Administraciones Públicas.
TEMA 6.- LA ORGANIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN ESPAÑA (I).
6.1. La Administración General del Estado.
6.2. La Administración autonómica.
TEMA 7.- LA ORGANIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN ESPAÑA (II).
7.1. La autonomía local.
7.2. El municipio: régimen jurídico, organización y competencias.
7.3. Entidades supramunicipales e infra municipales.
7.4. La Administración institucional.
7.5. La Administración corporativa.
TEMA 8.- LOS EMPLEADOS PUBLICOS.
8.1. Marco constitucional y legal del empleo público.
8.2. Régimen estatutario de los funcionarios públicos.
8.3. Personal laboral de la Administración pública.
8.4. El régimen de los altos cargos.
TERCERA PARTE: LA ACTIVIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN (I)
TEMA 9.- EL SERVICIO PÚBLICO (I).
9.1. La actividad de la Administración.
9.2. El concepto de servicio público, origen y evolución hasta el momento actual.
9.3. Marco constitucional.
9.4. La gestión de servicios públicos.
TEMA 10.- EL SERVICIO PÚBLICO (II).
10.1. Los servicios económicos de interés general. El desarrollo de la actividad de regulación como respuesta a la crisis del modelo de titularidad pública de los servicios económicos.
10.2. El elemento subjetivo de la regulación: autoridades reguladoras, operadoras y usuarios.
10.3. Fórmulas y técnicas de regulación.
Teaching and learning activities
In person
Para las clases se utilizará el formato de lección magistral, sin perjuicio de poder destinar tiempo a la realización de las actividades que establezca el profesor (como resolución de casos, etc.)
En las clases, se proporcionarán los elementos teóricos fundamentales del programa, imprescindibles para avanzar en la materia y para acometer con solvencia la aplicación de aquellos elementos en la práctica.
La docencia de esta asignatura incorpora de forma transversal los principios establecidos en el Real decreto 822/2021, con especial atención a los derechos fundamentales, la igualdad y la sostenibilidad. En línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, se fomenta una reflexión crítica sobre el papel del Derecho público en la organización institucional, la cohesión social y la protección del interés general. Esta asignatura se vincula de forma específica con los ODS 10, 13, 16 y 17, integrando dichos principios en los contenidos, en la metodología docente y en los criterios de evaluación.
| TRAINING ACTIVITY | COMPETENCES |
|---|---|
| Classroom activities in order to follow up on students (both individual and in a group) Student independent study Presenting concepts and their practical application in the classroom |
Evaluation systems and criteria
In person
Evaluación de Derecho administrativo I
Estructura de la evaluación
-
Estructura general
1.1. La calificación de la asignatura se obtendrá a partir de dos componentes, cada uno con un peso del 50 % en la nota final: la evaluación continua y la evaluación final.
1.2. Para superar la asignatura será necesario cumplir de manera acumulativa dos condiciones: obtener una media aritmética igual o superior a 5 y alcanzar una calificación mínima de 4 en cada uno de los dos componentes.
-
Evaluación continua (50 %)
2.1. La evaluación continua se basará en pruebas de respuesta múltiple, intervenciones orales en clase y pruebas de diagnóstico telemáticas.
2.2. Las pruebas de respuesta múltiple consistirán en uno o varios exámenes tipo test, de carácter presencial, calificados de 1 a 10 puntos. No se permitirá el acceso a fuentes de información y las respuestas incorrectas no restarán puntuación.
2.3. Las intervenciones orales en clase se valorarán en función de la participación durante el desarrollo del temario. El profesor podrá facilitar previamente noticias jurídicas, sobre las que se formularán preguntas al alumnado de forma aleatoria. La calificación de este apartado se asignará conforme a la siguiente escala:
Positivos / Calificación
5 / 10
4 / 8
3 / 7
2 / 6
1 / 5
0 / 4
–1 / 2
–2 / 0
Cada intervención correcta sumará un punto positivo, mientras que la falta de participación podrá restar puntuación. No se otorgará puntuación si el estudiante no dispone de su puente de mesa visible en el momento de la intervención. La ausencia reiterada del puente de mesa podrá ser penalizada. Asimismo, el uso continuado de un puente de mesa de carácter casero podrá ser objeto de penalización.
2.4. Las pruebas de diagnóstico telemáticas se realizarán en línea y permitirán el uso del material docente. La superación de la prueba otorgará un punto positivo. La no superación no implicará pérdida de puntuación. La no participación supondrá la pérdida de dos puntos positivos, salvo causa debidamente justificada. Las fechas de estas pruebas se anunciarán con la antelación suficiente.
2.5. La calificación final de la evaluación continua se obtendrá como la media de los apartados anteriores.
-
Evaluación final (50 %)
3.1. La evaluación final consistirá en un examen oral presencial, que representará el 50 % de la nota final.
3.2. El examen constará de dos preguntas formuladas al azar, de las cuales el estudiante deberá elegir una para su exposición detallada. Se valorarán los conocimientos adquiridos, la calidad de la expresión oral y la capacidad de argumentación. Asimismo, se tendrá en cuenta el respeto al código de vestimenta propio de una vista oral en un proceso judicial.
3.3. Será imprescindible obtener una calificación mínima de 4 en este examen para aprobar la asignatura, con independencia de la nota alcanzada en la evaluación continua. El examen oral será grabado.
-
Consideraciones generales
4.1. Todas las pruebas, tanto de evaluación continua como final, podrán realizarse en cualquiera de las lenguas oficiales de Catalunya. La posesión de cualquier dispositivo electrónico en cualquier examen, incluso apagado, conllevará el suspenso de la asignatura, con independencia del régimen disciplinario aplicable en la Universidad.
4.2. La revisión de los exámenes, tanto en primera convocatoria como en las posteriores, será exclusivamente presencial, en el lugar, fecha y hora establecidos por la Facultad de Derecho, que se comunicarán con la antelación suficiente.
4.3. A efectos de identificación, cada estudiante deberá disponer de un «puente de mesa» durante las clases. Se entiende por «puente de mesa» en la UIC la tarjeta identificativa, normalmente de cartulina doblada en forma de puente, que se coloca sobre la mesa y muestra el nombre completo del estudiante, con la finalidad de facilitar su identificación y la organización de las evaluaciones orales.
Bibliography and resources
E
TRAYTER JIMÉNEZ, JM., Derecho administrativo Parte General. Barcelona. Edición número.5ª.
COSCULLUELA MONTANER, L., Manual de Derecho administrativo, Parte general. Pamplona 2022, Edición número 33.