Universitat Internacional de Catalunya
Socio Spatial Workshop for Integrated Urban Upgrading
Profesorado
Profesores Socio Spatial Workshop for Integrated Urban Upgrading:
Dra. Justyna MORAWASKA: justy.po@gmail.com
Dra. Lamila SIMISIC: lmsimisic@gmail.com
Citas con los profesores se solicitan por correo electrónico.
Presentación
Profesores Socio Spatial Workshop for Integrated Urban Upgrading:
Dra. Justyna MORAWASKA
Dra. Lamila SIMISIC
Durante las últimas tres décadas, las olas migratorias provenientes de los países del Sur han modificado el mapa social de los países europeos y han obligado a los gobiernos a introducir soluciones de integración social y vivienda en sus agendas políticas. Hoy, la crisis en el sistema económico occidental ha acentuado las complejas fricciones sociales y culturales de la población inmigrante y ha agravado la fragmentación social y la segregación espacial. Este taller de dos semanas de UIC Barcelona tiene como objetivo estudiar las desigualdades espaciales y la falta de cohesión social en una escala amplia y local. Pretende contribuir a la discusión de estrategias alternativas para la mitigación y la toma de medidas integradoras hacia una ruta de desarrollo urbano más sostenible y resiliente.
Las cualidades espaciales y sociales de muchos barrios periféricos de Barcelona son deficientes. Se necesita reconocer y evaluar las relaciones intrincadas entre las diversas culturas existentes y el uso y la percepción de espacios de contenido cívico. Por lo tanto, el curso ofrece un enfoque metodológico que analiza los valores sociales y espaciales existentes y las organizaciones activas en un estudio de caso real, de la mano de todos los actores involucrados (Administración pública, sector privado y sociedad civil). Los estudiantes aplican este enfoque metodológico con el objetivo de comprender la creación de lugares como parte de un conjunto socioespacial que puede ayudar a identificar y construir lazos espaciales y sociales. Los estudiantes profundizarán en el valor estratégico de los recursos culturales a fin de reforzar la identidad local y el compromiso de la comunidad.
Requisitos previos
No hay requisitos previos.
Objetivos
Este taller presenta a los estudiantes un enfoque metodológico que comprende la creación de lugares como parte de un conjunto socioespacial que puede ayudar a identificar y construir vínculos espaciales y sociales. Los estudiantes profundizarán en el valor estratégico de los recursos espaciales y culturales a fin de reforzar la identidad local y el compromiso de la comunidad.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- 01 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos desfavorecidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de la cooperación internacional
- 03 - Que los estudiantes sepan comunicar las conclusiones de su investigación –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- 07 - Ser capaz de aplicar en un proyecto concreto los conocimientos adquiridos.
- 15 - Saber extraer los factores de identidad global aplicables a situaciones territoriales locales.
- 16 - Saber aplicar a sistemas de economía local los conocimientos adquiridos en análisis socio-económico internacional.
- 24 - Saber gestionar proyectos de diferentes escalas con el objetivo de individualizar las prioridades de actuación multidisciplinares.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al completar este curso, el estudiante podrá:
Reconocer la importancia del mapeo socioespacial en la regeneración de barrios degradados e informales.
Trabajar con metodologías y herramientas de planificación urbana para abordar las diferentes necesidades que sienten los diversos grupos sociales.
Aplicar habilidades espaciales prácticas y conocimiento para la mejora urbana.
Interpretar y desarrollar un diagnóstico espacial y una evaluación del desarrollo económico.
Interpretar y recopilar datos cualitativos a través de observaciones, entrevistas y conversaciones informales.
Responder al cliente y trabajar con él.
Actuar de manera efectiva en una situación de equipo.
Desarrollar las habilidades de comunicación oral y escrita adecuadas para dirigirse a las diversas partes interesadas involucradas y sus inquietudes.
Contenidos
Los estudiantes trabajarán en grupos y analizarán, mediante un análisis socioespacial, la percepción y las necesidades de la comunidad. El proceso metodológico seguirá cinco pasos:
PASO 1. Evaluación física inicial de varios aspectos que pueden incluir:
- Rejilla ecológica, espacios abiertos, instalaciones y movilidad peatonal.
- Vivienda: tipologías, morfología y estado de los edificios del tercer sector.
- Topografía, sistema de carreteras y transporte público.
PASO 2. Enfoque social: diseñar y aplicar métodos cualitativos para comprender las prácticas cotidianas de los habitantes.
PASO 3. Integración socioespacial de los datos recopilados y recomendaciones.
PASO 4. Análisis de datos.
PASO 5. Propuestas estratégicas y recomendaciones.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Aprendizaje a través de discusiones en grupo y trabajo individual. Presentaciones en grupo.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Se evaluará en qué medida el estudiante cumple con los resultados de aprendizaje del curso.
La evaluación incluye presentaciones, proyectos y participación en clase. La evaluación se puede hacer individualmente y en equipos. Se alentará encarecidamente a colaborar con los otros estudiantes en el curso. Se harán comentarios sobre todas las tareas de evaluación.
Bibliografía y recursos
La bibliografía básica se enumera a continuación, se proporcionarán artículos específicos antes de la clase.
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