En Ciencias de la Salud cada vez es más necesario el uso de escalas de medida para la evaluación de los pacientes, tanto por fines asistenciales como de investigación. El creciente éxito de las intervenciones médicas hacen que los resultados clásicos de salud, como la supervivencia,hayan perdido importancia. Así, el interés se ha desplazdo hacia la medida de otros resultados de salud, con la aparizión de os los llamados Resultados Percibidos por los Pacientes (RPP) (PRO Patient Reported Outcomes) en la bibliografía anglosajona). 

Muchos de los fenómenos de interés en ciencias de la salud, como la sintomatología o la satisfacción , no son directamente observables, sino que son percepciones del paciente, relacionadas con entidades patológicas teóricas (la depresión) o definiciones conceptuales complejas (la calidad de vida). Estos han adquirido progresiva importancia en investigación clínica y atención, donde el uso de cuestionarios se ha extendido en aplicaciones como la evaluación de las intervenciones, la monitorización del paciente en la práctica clínica o la evaluación de la calidad asistencial. La evidencia muestra que indicadores son útiles como predictores del curso clínico de los pacientes. Además, permiten incorporar la perspectiva de los propios pacientes / usuarios en las decisiones clínicas y sanitarias. 

Por un lado, muchas de estas escalas de medida se han desarrollado en otras lenguas y contextos culturales. Para poder utilizarlos en nuestro medio es necesario hacer una cuidada adaptación y no una simple traducción. Por otro lado, el progreso en el conocimiento y la diversidad de situaciones obliga muchas veces a crear nuevas escalas.

 Esta asignatura pretende complementar la formación en investigación dando una perspectiva del uso y construcción de los cuestionarios. La asignatura dotará de competencias a los estudiantes para plantear y analizar críticamente cuestionarios tipo PRO resultados percibidos por los pacientes.