Universitat Internacional de Catalunya
Trabajo de Fin de Grado
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Los alumnos pueden contactar por email con su tutor para concertar tutorías.
Presentación
El Trabajo de Fin de Grado (TFG) es una asignatura obligatoria que se realiza durante el cuarto curso del Grado en Psicología. Su finalidad es que el alumnado demuestre, de forma autónoma e individual, la integración de las competencias, habilidades y conocimientos adquiridos a lo largo de la titulación.
El TFG debe ser un trabajo original, elaborado por el propio estudiante, que refleje tanto su capacidad de análisis crítico como de aplicación práctica de los contenidos formativos. El trabajo podrá adoptar una de las siguientes modalidades: estudio empírico cuantitativo, estudio empírico cualitativo, revisión bibliográfica sistematizada o propuesta de intervención psicológica.
Cada estudiante desarrolla el trabajo bajo la orientación de un/a tutor/a, asignado por la coordinación de TFG en función de la temática, la modalidad del trabajo y la disponibilidad del profesorado. El tutor/a guía y supervisa el proceso, orienta al estudiante en la toma de decisiones académicas y vela por la adecuación del trabajo a los estándares propios de un TFG.
Una vez finalizado, el TFG deberá ser depositado y posteriormente defendido en una sesión pública y presencial ante un tribunal compuesto por profesorado y/o profesionales expertos en el ámbito. El depósito y la defensa del TFG requerirán la autorización previa del tutor/a, quien valorará si el trabajo alcanza los requisitos mínimos académicos, metodológicos y formales para ser defendido públicamente.
La defensa constituye un ejercicio académico central en el que el estudiante responde a las preguntas y observaciones de los miembros del tribunal. Esta instancia permite valorar el dominio del trabajo, la comprensión de las decisiones teóricas y metodológicas adoptadas, la capacidad de argumentación y la autoría intelectual del estudiante.
El TFG representa, por tanto, una experiencia integradora y formativa, que permite al alumnado poner en práctica las competencias adquiridas, ejercitar la comunicación académica y demostrar su preparación para afrontar futuros retos profesionales y académicos.
Requisitos previos
Para matricularse en el TFG, es requisito que el estudiante esté matriculado en el último curso de su plan de estudios y que haya aprobado todas las asignaturas de los cursos anteriores, o, en cualquier caso, tener pendiente como máximo el 20% de los créditos ECTS correspondientes a las asignaturas del curso inmediatamente anterior al último.
Es obligatorio haber matriculado las siguientes asignaturas relacionadas con la investigación:
- Introducción a la investigación en Psicología
- Metodología aplicada a la Psicología
- Técnicas de evaluación y diagnósticos
- Proyectos de Investigación
El alumnado que no cumpla todos los requisitos debe solicitar la aprobación de su matriculación de TFG cumplimentando una instancia. Este documento debe ser enviado con el resto de documentación para la matriculación y que ésta sea resuelta favorablemente.
Objetivos
Los objetivos del TFG son:
- Favorecer que el alumno integre los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación del grado.
- Desarrollar la capacidad del alumno de trabajar autónomamente.
- Familiarizar al alumno con la elaboración de proyectos en el ámbito de la Psicología.
- Generar que el alumno desarrolle un pensamiento reflexivo y crítico en la elaboración y evaluación de proyectos.
- Permitir que el alumno adquiera y practique las habilidades necesarias para la elaboración de trabajos escritos académicos y para la defensa oral argumentada de su trabajo ante un tribunal.
- Favorecer que el alumno sea capaz de justificar de forma oral y escrita las decisiones teóricas, metodológicas y aplicadas adoptadas en su TFG.
- Promover un uso responsable, transparente y crítico de las herramientas de inteligencia artificial generativa, cuando estas se utilicen como apoyo en el proceso de elaboración del TFG.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CP02 - Al finalizar el Grado, el/la estudiante será capaz de demostrar su conocimiento y defensa del código deontológico y la ética profesional, manifestando discreción en el uso de datos que afectan a las personas, grupos u organizaciones.
- CP07 - Al finalizar el Grado, el/la estudiante será capaz de defender, ante un público especializado, un proyecto personal, mediante el uso de fuentes de datos, la aplicación de metodologías y técnicas de investigación y herramientas propias de la Psicología, demostrando la adquisición de las distintas competencias y conocimientos propios del grado.
- HB01 - Al finalizar el Grado el/la alumno/a podrá justificar decisiones tomadas de forma argumentada y a través de datos relevantes y reflexivos sobre temas de índole social, científico o ético.
- HB02 - Al finalizar el Grado el/la alumno/a podrá analizar de forma crítica y argumentada bibliografía científica, su procedencia, su marco epistemológico y sus aportaciones en relación con la psicología.
- HB08 - Al finalizar el Grado el/la alumno/a será capaz de informar sobre los resultados obtenidos en un proceso de evaluación realizado, con un lenguaje oral y escrito adecuado y propio de la psicología.
- HB12 - Al finalizar el Grado el/la alumno/a podrá sintetizar sus valoraciones y argumentaciones psicológicas de manera crítica, ética y con el vocabulario propio del conocimiento psicológico.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al final de la asignatura del TFG el alumno ha adquirido nuevos conocimientos y competencias sobre el tema del trabajo y los ha relacionado con aquellos ya adquiridos durante los estudios de grado. El alumno es capaz de trabajar autónomamente y con un pensamiento reflexivo y crítico. El alumno puede transmitir información de manera concisa y adecuada tanto en el formato escrito como en presentaciones orales. Finalmente, el alumno sabe reconocer los aspectos éticos relacionados con el plagio, la confidencialidad de la información y la propiedad intelectual.
Los resultados de aprendizaje específicos son:
- El alumno sabe buscar y seleccionar referencias bibliográficas adecuadas y fiables para la construcción del marco teórico.
- El alumno sitúa el trabajo en el contexto del marco teórico y es capaz de extraer conclusiones.
- El alumno redacta un conjunto integrado de preguntas/objetivos.
- El alumno es capaz de planificar su aprendizaje y llevarlo a cabo de manera autónoma y adecuada.
- El alumno fundamenta las aportaciones principales del trabajo señalando su interés e importancia.
- El alumno es capaz de entregar un documento escrito final con los requisitos estipulados, haciendo una correcta adecuación del estilo, contenido y estructura.
- El alumno es capaz de hacer una exposición oral respetando las normas de presentación formales y adecuándose a los requisitos establecidos.
- El alumno tiene en cuenta los aspectos éticos del trabajo que ha realizado.
Contenidos
Los contenidos de la asignatura se organizan en torno al desarrollo progresivo del Trabajo de Fin de Grado y a las competencias necesarias para elaborar, fundamentar y defender un trabajo académico en el ámbito de la Psicología.
Los contenidos principales son:
- Delimitación del tema de TFG y formulación del problema o pregunta de trabajo.
- Identificación de la modalidad de TFG: estudio empírico cuantitativo, estudio empírico cualitativo, revisión bibliográfica sistematizada o propuesta de intervención psicológica.
- Búsqueda, selección y uso crítico de literatura científica.
- Formulación de objetivos, preguntas de investigación y/o hipótesis, según la modalidad del trabajo.
- Diseño metodológico del TFG, adecuado a la modalidad escogida.
- Consideraciones éticas en la elaboración del TFG, especialmente cuando se recojan datos personales o se trabaje con participantes.
- Análisis de datos, síntesis de literatura o desarrollo de la propuesta de intervención, según corresponda.
- Elaboración de resultados, discusión, conclusiones e implicaciones del trabajo.
- Redacción académica, uso adecuado de referencias bibliográficas y aplicación de la normativa APA.
- Uso responsable, transparente y crítico de herramientas de inteligencia artificial generativa, cuando estas se utilicen como apoyo.
- Preparación de la defensa oral del TFG ante tribunal, centrada en la respuesta argumentada a las preguntas planteadas por los evaluadores.
Cada modalidad de TFG contará con orientaciones específicas sobre los apartados mínimos esperados y los criterios metodológicos básicos que deberá cumplir el trabajo.
En el caso de los estudios empíricos cuantitativos, el estudiante deberá plantear un diseño adecuado para analizar datos numéricos, describir la muestra, los instrumentos utilizados, el procedimiento de recogida de datos y los análisis estadísticos realizados.
En el caso de los estudios empíricos cualitativos, el estudiante deberá justificar el diseño, describir los participantes, las técnicas de recogida de información, el procedimiento y el sistema de análisis cualitativo utilizado.
En el caso de las revisiones bibliográficas sistematizadas, el estudiante deberá formular una pregunta de revisión, documentar la búsqueda bibliográfica, especificar los criterios de inclusión y exclusión, describir el proceso de selección de estudios y sintetizar de forma integrada la literatura revisada.
En el caso de las propuestas de intervención psicológica, el estudiante deberá justificar la necesidad de la intervención, fundamentarla en literatura científica, definir la población destinataria, establecer objetivos, diseñar la estructura del programa, describir las actividades propuestas e incluir un plan de evaluación.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
El alumnado participa en diferentes actividades formativas orientadas al desarrollo progresivo del TFG: seminarios grupales, trabajo autónomo basado en proyectos y tutorías individuales o grupales con el tutor/a asignado/a.
Al inicio de la asignatura, la coordinación de TFG presenta el funcionamiento general de la materia, las modalidades de trabajo previstas, el calendario, el sistema de tutorización, los criterios de evaluación, los requisitos para el depósito y la defensa, y las orientaciones sobre el uso responsable de herramientas de inteligencia artificial generativa.
El tema del TFG es escogido por el alumno entre los temas propuestos por el profesorado. La coordinación del TFG asigna a cada estudiante un tema y un tutor/a en función de sus preferencias, la nota de expediente, la adecuación temática y la disponibilidad del profesorado. Cada tema estará vinculado a una de las cuatro modalidades previstas: estudio empírico cuantitativo, estudio empírico cualitativo, revisión bibliográfica sistematizada o propuesta de intervención psicológica.
El estudiante desarrolla el TFG de forma autónoma e individual, bajo la orientación del tutor/a. Las tutorías pueden realizarse de forma presencial o en línea, de acuerdo con la disponibilidad del tutor/a y del estudiante, y siempre respetando el horario lectivo. El estudiante es responsable de contactar con su tutor/a para programarlas y de preparar previamente los materiales o avances que se revisarán en cada sesión.
El número de tutorías planificadas es de cinco a lo largo del curso. Estas tutorías tienen como finalidad orientar el proceso de elaboración del TFG, revisar los avances del estudiante, ayudar a tomar decisiones académicas y metodológicas, y valorar progresivamente si el trabajo alcanza los requisitos mínimos para su depósito y defensa.
Durante el proceso, el estudiante deberá concretar progresivamente el tema, la modalidad, los objetivos, la metodología, el desarrollo del trabajo y la preparación de la defensa oral. El trabajo deberá ajustarse a la modalidad asignada y a las orientaciones específicas proporcionadas por la coordinación de TFG y el tutor/a.
El tutor/a proporciona comentarios sobre el trabajo escrito. El estudiante debe enviar cada capítulo o avance en las fechas previamente acordadas con el tutor/a. Este dispone de un plazo orientativo de una semana para devolver sus observaciones. El estudiante es responsable de incorporar de forma crítica las orientaciones recibidas y de entregar una versión completa y revisada del TFG dentro de los plazos establecidos.
No se admitirán entregas después de la fecha límite oficial de entrega del TFG. El depósito del trabajo y su defensa pública requieren la autorización previa del tutor/a. Esta autorización no implica una calificación anticipada, sino la confirmación de que el trabajo reúne las condiciones mínimas académicas, metodológicas y formales para ser evaluado por el tribunal.
En el momento del depósito, el estudiante deberá anexar al final del TFG una declaración responsable firmada sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa. Esta declaración deberá presentarse tanto si se han utilizado herramientas de IA como si no se han utilizado.
Una vez depositado el trabajo, el estudiante realizará la defensa pública y presencial del TFG ante un tribunal de tres miembros. La defensa consistirá en la respuesta argumentada a las preguntas y observaciones planteadas por el tribunal. Esta instancia permitirá valorar la capacidad del estudiante para justificar sus decisiones teóricas y metodológicas, interpretar los resultados, la revisión bibliográfica o la propuesta desarrollada, reconocer las limitaciones del trabajo y demostrar su dominio y autoría intelectual.
En caso de que el alumno no supere o no se presente a la convocatoria ordinaria, podrá presentarse a las convocatorias posteriores según la normativa vigente. Los estudiantes que se presenten a convocatorias posteriores tendrán derecho a tutorías adicionales: dos tutorías adicionales en la segunda convocatoria, tres en la tercera y quinta convocatoria, y dos en la cuarta y sexta convocatoria.
En caso de que el alumno no supere o no se presente a las convocatorias ordinarias, puede solicitar presentar su trabajo en convocatoria extraordinaria. El objetivo de la convocatoria extraordinaria es que el alumno complete y presente el trabajo iniciado en el curso académico anterior y, por tanto, debe continuar con el mismo tema y tutor/a previamente asignados. El alumno que se presente a la convocatoria extraordinaria realiza un máximo de tres tutorías a partir del inicio del nuevo curso académico. Para poder optar a esta modalidad, es imprescindible que el alumno realice una solicitud mediante instancia en la Secretaría de Psicología y que esta sea resuelta favorablemente.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La evaluación del TFG se lleva a cabo mediante rúbricas que garantizan la homogeneización de los criterios evaluativos. Se tienen en cuenta diferentes aspectos tanto del proceso como del resultado final:
- Evaluación del desarrollo del trabajo por parte del tutor: 15% de la nota final
- Evaluación de la memoria escrita por parte de un tribunal de tres miembros: 15% de la nota final
- Evaluación de la defensa pública y presencial por parte de un tribunal de tres miembros: 70% de la nota final
Cada apartado debe estar aprobado para poder calcular la media ponderada y obtener la calificación final de la asignatura. La ponderación refuerza la defensa oral como espacio de verificación del dominio del trabajo, la comprensión de las decisiones teóricas y metodológicas, la capacidad de argumentación académica y la autoría intelectual del estudiante. La memoria escrita continúa siendo un requisito indispensable del proceso y será evaluada por el tribunal mediante la rúbrica correspondiente.
El tutor será un profesor del Grado en Psicología. El tribunal evaluador estará constituido por profesorado del Grado en Psicología o de otros departamentos expertos en el ámbito de estudio. Asimismo, podrán formar parte profesionales de los centros de prácticas. Los tutores no podrán formar parte del tribunal evaluador de su tutorizado.
Es indispensable que el estudiante rellene la encuesta online de satisfacción con el proceso de TFG para obtener la nota final. Esta se debe completar en la fecha de entrega del trabajo escrito.
El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa deberá declararse de forma responsable y transparente mediante el anexo correspondiente. El uso de IA no sustituye la autoría del estudiante, la comprensión del trabajo ni la responsabilidad académica sobre el contenido presentado. La incorporación de referencias, citas, datos, resultados o afirmaciones falsas, no verificadas o generadas artificialmente podrá tener consecuencias académicas conforme a la normativa aplicable.
El plagio o la copia (más del 30 % en Turnitin, o uno o más párrafos copiados en un 90 %) supondrá el suspenso de la asignatura TFG.
La mención de Matrícula de Honor, que reconoce la excelencia del estudiante, puede ser propuesta por el tutor y/o el tribunal. La coordinación de TFG la otorgará en función de los criterios aportados por los evaluadores. Esta mención podrá quedar desierta.
Los sistemas y criterios de evaluación serán los mismos para los estudiantes que se presenten a la convocatoria extraordinaria.
Bibliografía y recursos
Writing your psychology research paper - Baldwin, Scott A.