Universitat Internacional de Catalunya

Técnicas de Análisis Biomédico I

Técnicas de Análisis Biomédico I
6
13493
3
Primer semestre
OB
TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS BIOMÉDICAS
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado


Dr. ZAGMUTT CAROCA, Sebastián Ignacio - szagmutt@uic.es

Las dudas serán resueltas antes o después de clase. Para resolver dudas no presenciales, se realizará mediante videoconferencia.

Presentación

La asignatura de Técnicas de Análisis Biomédico contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, particularmente a los ODS 3, 4, 9, 10 y 12, mediante la promoción de la salud y el bienestar, de la educación científica de calidad, de la innovación biomédica, de la equidad en el acceso a diagnósticos precisos y del uso responsable de los recursos en el laboratorio.

Requisitos previos

Conocimiento sobre la estructura química de los átomos y las moléculas, bioquímica y biología celular y molecular.

Objetivos

  • Explicar los principios de las mediciones ópticas (fotométricas) y electroquímicas (potenciométricas) más comunes, y su aplicación en la determinación de la concentración de analitos.
  • Describir las técnicas de separación de macromoléculas, comprendiendo sus fundamentos y ámbitos de aplicación en biomedicina.
  • Guiar en la interpretación de los principios de las técnicas inmunoquímicas basadas en anticuerpos y su utilidad para identificar macromoléculas.
  • Exponer las técnicas empleadas en el estudio del material genético y en diagnóstico molecular, así como sus bases conceptuales.
  • Promover el análisis de los fundamentos de las tecnologías “ómicas” y su relevancia para el estudio simultáneo de múltiples biomoléculas.
  • Capacitar al estudiantado para evaluar y valorar críticamente los resultados obtenidos mediante las principales técnicas analíticas utilizadas en biomedicina.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CN15 - Identificar las metodologías analíticas y experimentales, tanto las de referencia como de vanguardia, utilizadas en el ámbito de las ciencias biomédicas.
  • CP02 - Interpretar datos prácticos o teóricos aplicando la metodología científica mediante la evaluación de situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
  • CP05 - Aplicar los fundamentos biológicos en la búsqueda de soluciones prácticas a problemas en el ámbito de la salud, siguiendo las normas éticas y de rigor científico y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
  • HB01 - Interpretar datos básicos obtenidos en el laboratorio de investigación biomédica, identificando elementos consistentes e inconsistentes, tanto de manera individual como en equipo.
  • HB07 - Diferenciar las técnicas instrumentales y experimentales de las disciplinas del ámbito de las ciencias biomédicas, y valorar de manera crítica su idoneidad para el objetivo experimental planteado.
  • HB11 - Utilizar las técnicas analíticas y experimentales para la consecución de resultados y su posterior registro.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al acabar el curso, el alumnado debe:


● Explicar los principios físico-químicos que sustentan las principales técnicas analíticas utilizadas en el análisis biomédico.

● Comparar diferentes métodos de separación de macromoléculas, evaluando su fundamento, aplicación y utilidad en contextos clínicos y de investigación.

● Interpretar los fundamentos y aplicaciones de las técnicas inmunoquímicas e inmunodiagnósticas en el análisis biomédico.

● Aplicar conocimientos sobre técnicas de diagnóstico molecular y tecnologías ómicas para la identificación de biomarcadores y el estudio del material genético.

● Analizar el proceso completo del laboratorio clínico, desde la fase preanalítica hasta la postanalítica, considerando aspectos metrológicos, cualitativos y de control de calidad.

Contenidos

Tema 1. Técnicas físico-químicas para el análisis biomédico

Radiación electromagnética, espectroscopía de absorción y emisión atómica, espectroscopía de absorción molecular, espectroscopía de dispersión y técnicas electroquímicas. Fundamentos y aplicaciones en el ámbito biomédico

Tema 2. Técnicas de separación de macromoléculas
Tipos de cromatografía: en columna, de reparto, de intercambio iónico, de exclusión, de afinidad, de gases y líquida de alta afinidad. Electroforesis y otras técnicas de separación de macromoléculas

Tema 3. Técnicas inmunoquímicas
Anticuerpos monoclonales y policlonales. Reacción antígeno anticuerpo. Técnicas de aglutinación y reacciones de precipitación. Inmunoanálisis con reactivos marcados

Tema 4. Técnicas para el diagnóstico molecular
Aislamiento y cuantificación del material genético. Técnicas de amplificación. Hibridación de los ácidos nucleicos. Técnicas de secuenciación. Aplicaciones en el ámbito biomédico

Tema 5. Integración de técnicas analíticas
Técnicas para el estudio de proteínas, lípidos, carbohidratos y nucleótidos

Tema 6. Tecnologías “ómicas”
Fundamentos y aplicaciones de la genómica, transcriptómica, proteómica y metabolómica

Tema 7. Aspectos metrológicos y semiológicos del laboratorio

Métodos del Caso (MC)

  • MC 1: Ejercicios de Fotometría I

  • MC 2: Ejercicios de Fotometría II

  • MC 3: Ejercicios de Cromatografía

  • MC 4: Cuantificación de proteínas con Image J

  • MC 5: RT-PCR cuantificación

  • MC 6: MicroArray

  • MC 7: Proyecto

  • MC 8: Metrología

Laboratorios

  • Laboratorio 1: Fotometría

  • Laboratorio 2: Cromatografía

  • Laboratorio 3: Técnicas inmunoquímicas

  • Laboratorio 4: Extracción de RNA/DNA

  • Laboratorio 5: Metrología

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



Modalidad totalmente presencial en el aula
Los contenidos se impartirán mediante tres metodologías o actividades formativas diferentes:

Clases magistrales (30 horas totales): el profesorado transmite el conocimiento en el aula a todo el grupo de estudiantes.

Método del caso (16 horas totales): el alumnado, trabajando en grupo, resuelve casos clínicos o ejercicios que le serán proporcionados ese mismo día por el profesorado. En el aula, el alumnado expone sus conclusiones con la participación activa del profesorado, quien puede introducir nuevos conceptos siempre que sea necesario.

Clases prácticas / Laboratorio (14 horas totales): demostración experimental en el laboratorio de conceptos estudiados en clases teóricas, bajo la supervisión del profesorado.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



1. Evaluación

Primera convocatoria

  • Examen parcial: 20 %

  • Resolución de métodos del caso: 15 %

  • Prácticas de laboratorio: 15 %

  • Examen final: 50 %

Segunda convocatoria

  • Mismos criterios que en la primera convocatoria.

Alumnado repetidor

  • Se conserva la nota de la evaluación continua (Laboratorio, Métodos del caso, Prácticas).

  • El alumnado podrá optar por repetir la asistencia y obtener nuevas calificaciones; en ese caso, siempre se considerará la nota más reciente.

  • La nota del examen parcial no se conserva.

  • Importante: si el alumnado decide incorporarse de nuevo a las actividades de la asignatura, no podrá abandonar la asistencia a mitad de curso. La decisión de participar implica completar la asignatura bajo las mismas condiciones que el resto del grupo.

2. Condiciones generales

  • Para poder hacer media con la evaluación continua, en el examen final se debe obtener al menos un 5,0.

  • Los exámenes podrán incluir:

    • Preguntas tipo test (4 opciones, con penalización de –0,33 por error)

    • Verdadero/falso

    • Respuestas cortas

  • Los contenidos evaluados abarcarán: clases magistrales, métodos del caso y prácticas de laboratorio.

3. Evaluación de actividades

Prácticas de laboratorio (15 %)

  • Al inicio de cada sesión: test de contenidos.

  • Al finalizar: informe de laboratorio con operaciones realizadas y resultados.

  • Nota final: promedio de los test iniciales y los informes entregados.

Métodos del caso (15 %)

  • Desarrollo grupal, con grupos estables durante todo el curso.

  • Al finalizar cada sesión: informe del grupo, disponible para todo el alumnado.

  • En algunos casos: test individual o presentaciones.

  • Nota final: promedio de todas las actividades realizadas.

4. Asistencia

  • Clases magistrales: no obligatorias, pero recomendadas. La expulsión repercute negativamente en la evaluación continua.

  • Prácticas de laboratorio: obligatorias. La expulsión o inasistencia a la/las sesiones del laboratorio equivale a un suspenso del porcentaje correspondiente de la evaluación de laboratorio (15 %).

  • Métodos del caso: asistencia opcional, pero se requiere un mínimo de 6 de 8 sesiones para ser evaluado. Hasta 2 ausencias sin justificar se califican con 0.

5. Matrículas de honor

  • Se valorará la participación activa, la implicación en las metodologías y el respeto a las normas básicas.

6. Uso de dispositivos electrónicos

  • El uso indebido de móviles, tabletas u ordenadores puede conllevar expulsión. Se considera indebido:

    • Grabar o difundir imágenes/sonido de alumnado o profesorado.

    • Usar dispositivos con fines lúdicos o no educativos.

Bibliografía y recursos

-          Drs. Pilar Roca, Jordi Oliver, Ana Mª Rodríguez, (2003). Bioquímica: Técnicas y Métodos. Helice

-          Roberta Reed, Ph.D. Bioquímica clínica serie de guías de formación. Abbot

-          J. M. González de Buitrago, (2010). Técnicas y métodos del laboratorio clínico 3rd Edition. Elsevier

-          Graphpad

-          Microsoft Excel

-          Calculadora

-          ImageJ

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 16/01/2026 I3 14:00h
  • E2 23/06/2026 I3 11:00h
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