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Universitat Internacional de Catalunya

Bioquímica Clínica

Bioquímica Clínica
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13503
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Segundo semestre
OB
FARMACOLOGÍA Y DIAGNÓSTICO
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Profesorado


Las dudas serán resueltas presencialmente, vía correo electrónico o por videoconferencia con el profesorado correspondiente.

Dra. Maite Quiles - mtquiles@uic.es

Dr. Francisco Rodríguez - frarodri@gmail.com

Dr. Pedro Fuentes - pfuentesv@uic.es

Presentación

La asignatura Bioquímica Clínica ofrece las bases para comprender la utilidad de los marcadores bioquímicos en la práctica clínica, integrando los fundamentos bioquímicos con el proceso del laboratorio (fase preanalítica, analítica y postanalítica) para su aplicación en el diagnóstico, el seguimiento, el control del tratamiento, la prevención y la investigación de enfermedades.

La asignatura de Bioquímica Clínica contribuye a los ODS de la Agenda 2030, especialmente a los ODS 3, 4, 9, 12 y 17, al formar al alumnado en la interpretación de pruebas de laboratorio para mejorar el diagnóstico, seguimiento y prevención de enfermedades (ODS 3), consolidar competencias científicas aplicadas a la salud y pensamiento crítico (ODS 4), reforzar la innovación y la calidad en medicina de laboratorio (ODS 9), integrar prácticas responsables de bioseguridad y gestión de residuos (ODS 12), y al promover la colaboración entre universidad y entorno sanitario (ODS 17).

Requisitos previos

 

Conocimientos básicos de bioquímica y biología molecular (estructura y función de biomoléculas y metabolismo), fisiopatología humana general, estadística aplicada e interpretación de datos biomédicos, y fundamentos de técnicas analíticas utilizadas en laboratorio clínico.


Objetivos

  1. Identificar los principales biomarcadores bioquímicos (proteínas, enzimas, lípidos, carbohidratos y otros analitos de uso habitual) y relacionarlos con la función de órganos y sistemas.
  2. Interpretar variaciones de magnitudes bioquímicas en patologías frecuentes integrando: contexto clínico, rangos de referencia/decisión, variabilidad biológica y posibles interferencias.
  3. Seleccionar y justificar pruebas de laboratorio apropiadas para diagnóstico, seguimiento y monitorización terapéutica, reconociendo limitaciones y valor clínico (semiología) de cada marcador.
  4. Explicar y aplicar fundamentos de los métodos analíticos más usados y principios básicos de aseguramiento de la calidad (preanalítica, controles, calibración, trazabilidad, verificación e interferencias) en la obtención e interpretación del resultado.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CN11 - Identificar el impacto de la microbiología, la genética y la bioquímica en la salud humana, así como las herramientas de diagnóstico empleadas en cada uno de los ámbitos de la Salud.
  • CP02 - Interpretar datos prácticos o teóricos aplicando la metodología científica mediante la evaluación de situaciones y resultados desde un punto de vista crítico y constructivo.
  • CP05 - Aplicar los fundamentos biológicos en la búsqueda de soluciones prácticas a problemas en el ámbito de la salud, siguiendo las normas éticas y de rigor científico y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, y la promoción de los derechos humanos y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
  • HB05 - Interpretar el mecanismo de acción de los principales fármacos y su capacidad para modificar la actividad biológica.
  • HB06 - Calcular la frecuencia y distribución de las enfermedades, sus causas y determinantes, así como las intervenciones necesarias para mantener o restaurar la salud.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el alumnado será capaz de:

  • Interpretar alteraciones en magnitudes bioquímicas de sangre y orina en relación con estados de salud y enfermedad, integrando fundamentos fisiopatológicos y fuentes de variabilidad (biológica, preanalítica y analítica).
  • Seleccionar y justificar magnitudes bioquímicas para el diagnóstico, pronóstico y seguimiento (incluida la monitorización de tratamiento) de enfermedades metabólicas y de órganos/sistemas frecuentes.
  • Describir el fundamento y las limitaciones de los principales métodos bioquímicos empleados en el laboratorio clínico para la determinación de magnitudes de uso habitual.
  • Aplicar normas básicas de trabajo en laboratorio (bioseguridad y gestión de residuos) y registrar actividades, incorporando procedimientos elementales de aseguramiento de la calidad en prácticas relacionadas con determinaciones bioquímicas.
  • Consultar e interpretar información técnica de pruebas bioquímicas en bases de datos o fuentes equivalentes y usar esa información para contextualizar resultados.

Contenidos

Introducción a la bioquímica clínica y su importancia en la medicina

BLOQUE I- Evaluación bioquímica de metabolismo y homeostasis

Tema 1: Proteínas y enzimas de uso clínico
Tema 2: Hidratos de carbono y diabetes.
Tema 3: Lipoproteínas y riesgo cardiovascular.
Tema 4: Equilibrio ácido - base.
Tema 5: Metabolismo óseo.

BLOQUE II- Evaluación bioquímica de órganos y sistemas.

Tema 6: Función y daño hepático
Tema 7: Función y daño renal
Tema 8: Daño cardíaco y muscular.
Tema 9: Función tiroidea.
Tema 10: Función gonadal.
Tema 11: Marcadores tumorales: utilidad y limitaciones

Métodos del caso: discusión y resolución de casos clínicos relacionados con los temas del curso (interpretación de perfiles analíticos y razonamiento).

Prácticas de laboratorio: actividades experimentales vinculadas a determinaciones bioquímicas de uso clínico (registro de datos, análisis básico e interpretación; bioseguridad).

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



La asignatura se imparte en modalidad totalmente presencial. La actividad formativa se distribuye de la siguiente manera:

Clases magistrales (22 horas)
Sesiones expositivas apoyadas en material visual. Se promueve la participación mediante preguntas dirigidas y resolución guiada de ejemplos breves.

Métodos del Caso (MC; 4 horas) 
Trabajo con casos clínicos diseñados para integrar y aplicar los contenidos. El alumnado aborda las preguntas en grupos reducidos y/o mediante discusión conjunta con interacción activa con el profesorado. El profesorado modera, corrige errores de enfoque y/o completa el marco conceptual, si es necesario.

Clases prácticas (4 horas)
Actividad experimental en laboratorio para reforzar conceptos trabajados en las clases teóricas. Incluye normas básicas de bioseguridad, trabajo en grupos reducidos y registro de datos. Se realiza un análisis e interpretación elemental de resultados, incorporando nociones básicas de control del proceso y documentación de la actividad. Estas clases pueden incluir la visita guiada a un laboratorio clínico hospitalario para conocer de forma global la organización del laboratorio, el circuito de muestras y el flujo de trabajo general.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



1. ALUMNADO EN PRIMERA CONVOCATORIA:

Examen parcial: 25%

OBLIGATORIO para poder presentarse al examen final (excepto alumnado repetidor; ver punto 2). Cuestionarios de tipo test, con 4 respuestas alternativas, sólo una correcta. Los aciertos contarán +1 punto, los errores restarán -0,33 puntos, y las no contestadas 0 puntos. Pueden incluirse algunas preguntas de otro tipo (verdadero/falso, o de respuesta corta), cuya puntuación se indicará en el propio enunciado.

Prácticas de laboratorio: 10%

OBLIGATORIO para poder realizar el examen final (excepto alumnado repetidor; ver punto 2). Asistencia obligatoria. Evaluación mediante entrega de actividad / hoja de respuestas para valorar los conceptos trabajados durante la sesión práctica (registro de datos, análisis básico e interpretación). La entrega se realizará según indicaciones del profesorado.

Métodos del caso: 5%

OBLIGATORIO para poder presentarse al examen final (excepto alumnado repetidor; ver punto 2). Se evalúa el grado de participación, comprensión y razonamiento de los casos. En caso de presentación, se valorará la capacidad de comunicar de forma concisa, clara y estructurada.

Examen final: 60 %

OBLIGATORIO. Cuestionarios de tipo test, con 4 respuestas alternativas, sólo una correcta. Los aciertos contarán +1 punto, los errores restarán -0,33 puntos, y las no contestadas 0 puntos. Pueden incluirse algunas preguntas de otro tipo (verdadero/falso, o de respuesta corta), cuya puntuación se indicará en el enunciado. Se evaluará el contenido de la asignatura (clases magistrales, MC y prácticas).

Calificación final de la asignatura

El requisito para promediar la nota del examen final con el resto de las actividades de evaluación continuada es haber obtenido una nota mínima de 5,0 (≥5,0). En caso de que la nota sea inferior, la calificación final será la del examen final (sin hacer media). La asignatura se supera con una calificación final ≥ 5,0.

2. ALUMNADO EN CONVOCATORIAS POSTERIORES:

Alumnado en 2ª convocatoria:

Se aplicarán los mismos criterios que en la primera convocatoria. Se conservan las calificaciones de evaluación continuada (parcial, prácticas y MC) para promediar con la nota del examen.

Alumnado repetidor (3.ª a 6.ª convocatoria)

Se aplicarán los mismos criterios que en la primera convocatoria. Se guardará la nota de la evaluación continuada del curso anterior (parcial, prácticas de laboratorio y MC). No obstante, las personas que lo deseen podrán repetir el seguimiento de la asignatura y obtener una nueva nota.

Puntos generales a tener en cuenta sobre el sistema de evaluación:

  • Criterios de calificación y transparencia: La calificación final se obtiene aplicando los porcentajes establecidos en el apartado “Sistemas y criterios de evaluación”. En ningún caso se aplicarán modificaciones globales de la nota por criterios no evaluables.
  • Actividad voluntaria de mejora: El profesorado podrá proponer, al inicio del curso, alguna actividad voluntaria orientada (p. ej., resolución de un caso breve, cuestionario razonado o comentario estructurado). Esta actividad podrá aportar hasta un 2% adicional a la calificación final. Las condiciones (formato, rúbrica, fecha de entrega y criterios de corrección) se publicarán en Moodle. La actividad voluntaria no sustituye los requisitos mínimos establecidos en la asignatura.
  • Entregas fuera de plazo: Las entregas solicitadas por el profesorado fuera del plazo establecido podrán tener penalización en la calificación de la actividad correspondiente.
  • Matrículas de Honor: La concesión de Matrículas de Honor se realizará entre el alumnado con las calificaciones finales más altas, teniendo en cuenta el rendimiento global en la asignatura. Se considerará como criterio el desempeño en actividades de evaluación continuada (parcial, MC y prácticas) y, si procede, la participación académica durante el curso en las cuestiones o actividades propuestas por el profesorado.

Puntos generales sobre conducta y asistencia a clase:

  • La asistencia a clases magistrales no es obligatoria, aunque se recomienda la asistencia regular.
  • El examen parcial es obligatorio. Se calificará con un 0 el examen parcial no realizado sin causa justificada.
  • La asistencia a prácticas y métodos del caso (MC)es obligatoria y el alumnado deberá asistir en los grupos asignados. No asistir sin causa justificada o por expulsión, supondrá la suspensión de la asignatura.

Bibliografía y recursos

Bibliografía básica

González Hernández, A. (2019). Principios de bioquímica clínica y patología molecular (3.ª ed.). Elsevier España.

McPherson, R. A., Pincus, M. (2022). Henry. Diagnóstico clínico y técnicas de laboratorio (24th ed.). Elsevier España.

Rifai, N. (2018). Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics (7th ed.). Elsevier.

Prieto Valtueña, J. M., & Yuste Ara, J. R. (2019). Balcells. La clínica y el laboratorio (23.ª ed.). Elsevier España.

Murphy, M., Srivastava, R., & Deans, K. (2020). Bioquímica clínica. Texto y atlas en color (6.ª ed.). Elsevier España.

Bibliografía complementaria

Nelson, D. L., Cox, M., & Hoskins, A. A. (2021). Lehninger Principles of Biochemistry (8th ed.). Macmillan Learning.

Loscalzo, J., Fauci, A., Kasper, D., Hauser, S., Longo, D., & Jameson, J. (Eds.). (2022). Harrison. Principios de Medicina Interna (21.ª ed.). McGraw-Hill Education. 

Recursos online (consulta)

Clinical Laboratory Diagnostics: https://www.clinical-laboratory-diagnostics.com

Testing.com (recursos para profesionales): https://www.testing.com/for-health-professionals

Manual MSD (profesional): https://www.msdmanuals.com/professional

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 01/06/2026 A08 14:00h
  • E2 29/06/2026 A16 16:00h