Universitat Internacional de Catalunya
Intervención en Procesos de Duelo
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Se atenderá al alumnado después de las clases y/o concertando cita previa.
Presentación
La muerte de un ser querido ha sido reconocida como una de los estresores vitales más trascendentales a los que se enfrenta el ser humano a lo largo de su vida y, por tanto, uno de los que mayor impacto puede tener en la salud y el bienestar psicológico. La mayoría de las personas con el tiempo consiguen adaptarse y desarrollan estrategias que les permiten afrontar adecuadamente el sufrimiento y el estrés causado por la pérdida. Sin embargo, en algunos casos, puede convertirse en un trastorno de Duelo Persistente que recientemente ha sido incluido como entidad diagnóstica tanto en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5-TR) como en la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-11).
En esta asignatura el alumno tendrá la oportunidad de aprender sobre el duelo, sus diferentes aproximaciones y sus características y manifestaciones en distintas situaciones y momentos vitales. También aprenderá sobre factores de riesgo de duelo complicado y criterios diagnósticos del trastorno de duelo persistente. Por último, esta asignatura incluye el aprendizaje de distintos abordajes e intervenciones que se pueden aplicar en el duelo.
Requisitos previos
N/A
Objetivos
a) Adquirir conocimientos sobre las manifestaciones del duelo en distintas situaciones vitales y los modelos existentes para entender este proceso y diseñar estrategias de intervención.
b) Favorecer el desarrollo de estrategias de reparación emocional para poder ayudar a los demás en los procesos de enfermedad, muerte y duelo.
c) Desarrollar conocimientos sobre el acompañamiento en el duelo a lo largo del ciclo vital.
d) Capacitar al alumno/a en fomentar el duelo saludable y detectar duelos complicados.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CE1 - Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
- CE12 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
- CE13 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
- CE14 - Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
- CE21 - Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.
- CT9 - Integrar los conocimientos y avances de la psicología clínica en el ejercicio de su profesión.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
a) Reconocer el proceso de duelo, sus fases y las manifestaciones psicológicas, fisiológicas y sociales propias del mismo.
b) Diferenciar entre los procesos de duelo normativo y los procesos de duelo patológico.
c) Reconocer las diferencias y características de los duelos en distintas situaciones a lo largo del ciclo vital.
d) Diseñar programas o intervenciones terapéuticas adaptadas a distintas situaciones de duelo a lo largo del ciclo vital.
e) Establecer objetivos terapéuticos claros en procesos de intervención en duelo.
Contenidos
Tema 1. Introducción al duelo
1.1. Conceptualización del duelo
1.2. Modelos conceptuales de duelo (relacionales, de trauma y específicos de duelo)
1.3. El duelo como proceso: Tareas y necesidades.
1.4. Duelo normativo y duelo patológico
Tema 2. Duelo a lo largo del ciclo vital
2.1. Duelo Perinatal
2.2. Duelo en la infancia y la adolescencia
2.3. Duelo en el adulto y en las personas mayores
Tema 3. Intervención en duelo
3.1. Intervenciones preventivas y acompañamiento en duelo.
3.2. Psicoterapia en duelo.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Las actividades formativas y metodologías que serán implementadas en esta asignatura son:
- La clase magistral será el escenario para aprender y utilizar la terminología y estructuras lingüísticas relacionadas con el ámbito de estudio, para practicar y desarrollar destrezas de comunicación oral y escrita y para familiarizarse con bibliografía y material didáctico de apoyo para una mayor integración de los contenidos de las materias.
- El estudio de casos es una técnica de aprendizaje en la que el sujeto se enfrenta a la descripción de una situación específica que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. El estudio de casos se realiza generalmente a través de trabajo en grupo que fomenta la participación del alumno, desarrollando su espíritu crítico. Adicionalmente prepara al alumno para la toma de decisiones, enseñándole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones del resto del grupo.
- Lectura de textos dirigidos con el objeto de acceder al pensamiento crítico, el cual cumple un papel fundamental en la formación de ciudadanos conscientes y responsables.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
1ª CONVOCATORIA
30% Resolución de métodos de casos propuestos durante las clases magistrales.
70% Examen final de la asignatura.
2ª CONVOCATORIA
100% Examen final de la asignatura.
Bibliografía y recursos
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Payàs, A. Las tareas del duelo: psicoterapia de duelo desde un modelo integrativo-relacional. Barcelona: Paidós, 2015.
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Stroebe M, Hansson R, Schut H, Stroebe W. Handbook of bereavement research and practice: advances in theory and intervention. American Psychological Association, 2008.
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Payàs, A. El mensaje de las lágrimas: una guía para afrontar la pérdida de un ser querido. Barcelona: Paidós Ibérica, 2014.
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Neimeyer, R. Aprender de la pérdida: una guía para afrontar el duelo. Barcelona: Paidós, 2007
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Kübler-Ross E. La muerte: un amanecer. Barcelona: Ed. Luciérnaga, 1991
El/la alumno/a dispondrá de Bibliografía para facilitar la consulta.