Universitat Internacional de Catalunya
Clínica I
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
Responsable
Lda. Silvia Yuste - syuste@uic.es
Horario de atención
Martes alternos (16:00-20:00)
Dra. Silvia Yuste / syuste@uic.es
Presentación
Comprende todas las actividades asistenciales que se realizan en la Clínica Universitaria de Odontología. Estas actividades se llevan a cabo bajo la supervisión de un profesor y tienen como objetivo la adquisición de habilidades y competencias específicas del máster.
Atención de pacientes pediátricos en la Clínica Universitaria de Odontología (CUO), una vez evaluado el caso en la sesión clínica. El paciente será atendido teniendo en cuenta sus características específicas en todos los niveles: comportamiento, situación familiar, tipo de dentición y pronóstico.
Requisitos previos
La superación de las prácticas preclinicas en laboratorio
Objetivos
Mejorar la práctica clínica de los estudiantes en la realización de una anamnesis y exploración clínica correctas del paciente, utilizando exploraciones complementarias y sabiendo discernir la información más relevante de la que no lo es.
El alumno sabrá recoger de una forma ordenada toda la información en la historia clínica, sabiendo discernir la información más relevante de la que no lo es.
Aplicar los conocimientos para llevar a cabo un diagnóstico adecuado, así como para planificar un correcto plan de tratamiento y preventivo, en dentición temporal, mixta y permanente; aplicando las diferentes técnicas de manejo de la conducta del paciente pediátrico.
Adquirir las habilidades necesarias para el tratamiento de las urgencias odontológicas, así como para la prescripción de los fármacos adecuados en caso necesario.
En los casos clínicos que presenten mayor complejidad y requieran la intervención de otras especialidades, el trabajo podrá llevarse a cabo de forma conjunta con estudiantes de otros másteres, siempre que así lo determinen los profesores responsables.
En aquellos casos en los que, a juicio del profesorado, la complejidad clínica del paciente (edad, grado de colaboración, tratamiento indicado...) lo aconseje, se podrá asignar la realización del tratamiento a otro estudiante.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- - Evidencias Científicas y Diagnóstico en Odontopediatría - Conocimientos - CN01, CN02, Habilidades - HB01, HB09, HB11, HB13, HB14 y HB15 Competencias - CP01, CP05, CP02, CP04 - El alumnado será capaz de utilizar correctamente la terminología científica relacionada con la patología oral y la odontología restauradora del paciente infantil. - El alumnado será capaz de realizar presentaciones de manera pública sobre casos clínicos, con todos los detalles diagnósticos y exploraciones complementarias requeridas. - El alumnado será capaz de adquirir los conocimientos necesarios para proponer planes de tratamiento referenciados y justificados con la literatura científica. - El alumnado será capaz de cumplimentar correctamente una historia clínica de odontopediatría. - El alumnado será capaz de manejar los diferentes materiales más utilizados en los diferentes tratamientos odontopediátricos. - El alumnado será capaz de realizar correctamente un aislamiento absoluto con dique de goma y que adquiera la habilidad manual necesaria para realizar los principales tratamientos preventivos, restauradores y pulpares. -El alumnado será capaz de realizar un tratamiento dental en pacientes infantiles con un correcto control del dolor y la conducta. - El alumnado será capaz de diagnosticar la patología oral y dental que puede presentar el paciente infantil. - El alumnado será capaz de aplicar los conocimientos necesarios para saber diagnosticar y tratar cualquier tipo de traumatismo dental, ya sea en dentición temporal o permanente. - El alumnado será capaz de aplicar los conocimientos necesarios para saber diagnosticar y tratar la patología pulpar, ya sea en dentición temporal como permanente.
Contenidos
Los tratamientos a realizar en cada paciente en particular, siendo estos tratamientos los siguientes:
En el 1er semestre el alumno podrá realizar los siguientes tratamientos :
- Primeras visitas y revisiones
- Profilaxis y flúor
- Selladores de fosas y fisuras
- Obturaciones
- Exodoncias de dientes temporales
En el 2ndo semestre el alumno podrá realizar los siguientes tratamientos:
- Primeras visitas y revisiones
- Profilaxis y flúor
- Selladores de fosas y fisuras
- Obturaciones
- Tratamientos pulpares en dentición temporal
- Coronas metálicas en dentición temporal
Es importante tener en cuenta que todos estos tratamientos se podrán ir realizando una vez se vayan haciendo en las prácticas preclínicas y siempre a criterio del profesorado de CUO.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
Práctica clínica monitorizada por un profesor responsable.
Seminarios clínicos.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Evaluación continuada durante todo el curso.
En esta asignatura se evaluarán diversos aspectos, entre los que destacan: la actitud del alumno, la habilidad manual y el manejo de la conducta, la puntualidad, la participación activa en las sesiones, la capacidad de trabajo en equipo, el rigor en el cumplimiento de las tareas encomendadas, la responsabilidad y el compromiso con el aprendizaje, el uso adecuado del uniforme, así como la capacidad de análisis, de organización y de resolución de problemas.
La asistencia es obligatoria:
- Se podrán tener un máximo de dos ausencias justificadas por semestre, siempre que se aporte el justificante correspondiente al profesor responsable como máximo una semana después de la misma (vía email).
- Sólo se considerarán como faltas justificadas, aquellas que sean por enfermedad grave, accidente y/o defunción de un familiar de primer y segundo grado de consanguineidad.
- En caso de ausencias no justificadas, las prácticas deberán recuperarse en la convocatoria extraordinaria.
La práctica se puntuará con un cero en los siguientes casos:
- Si el alumno no asiste a la práctica de manera injustificada o con un retraso superior a los 15 minutos.
- Si la actitud del alumno o la cualidad del trabajo es muy deficiente.
- Si el alumno falta al respeto a los profesores, compañeros o personal auxiliar.
Bibliografía y recursos
1. Boj JR, Catalá M, Mendoza A, Planells P, Cortés O. Odontopediatría: Bebés, niños y adolescentes. 1ª Edición (México, DF):Odontología Books; 2019
2. Boj JR, Cortés O, González P, Ferreira L. Odontopediatría Clínica. 1ª Ed (México DF): Odontología Books; 2018
3. Cahuana A, Brunet L. Odontopediatría hospitalaria: patología oral y dental del niño, con necesidad de atención hospitalaria. 1ª ed (Madrid): Gaceta Dental; 2024.
4. Dean JA. McDonald y Avery: Odontología Pediátrica y del Adolescente. 5.ª ed. Madrid: Elsevier; 2020
5. Boj JR, Catalá M, García-Ballesta C, Mendoza A, Planells P, editores. Odontopediatría. La evolución del niño al adulto joven. 1.ª ed. Madrid: Ripano; 2010
6. Barbería E, Boj JR, Catalá M, García-Ballesta C, Mendoza A, Planells P. Odontopediatría. 2.ª ed. Barcelona: Masson; 2001.
7. Pinkham JR. Odontología pediátrica, 3ª Ed. MCGraw-Hill Interamericana,2001.
8. Andreasen JO, Bakland LK, Flores MT, Andreasen FM, Andersson L. Manual de lesiones traumáticas dentarias. 3.ª ed: Amolca; 2012.
9. Guías de práctica clínica de la Academia Americana de Odontopediatría (AAPD), de la Sociedad Española de Odontopediatría (SEOP), de la Academia Europea de Odontopediatría (EAPD) y de la Asociación Internacional de Traumatología Dental (IADT).