Universitat Internacional de Catalunya
Ética
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés,
Profesorado
Dra Begoña Bosch (coordinadora): bbosch@uic.es
Dr Ignacio Macpherson: imacpherson@uic.es
Dr Mauricio Pacheco: mpacheco@uic.es
Presentación
Los avances biotecnológicos han creado nuevos escenarios para todos los profesionales de las Ciencias Biosanitarias y han suscitado grandes esperanzas de mejoras concretas para la vida y el futuro del hombre. Sin embargo, es también frecuente que tanto en la práctica asistencial como en la investigación científica o en la gestión surjan problemas y dudas de naturaleza ética que demuestran de modo inequívoco la necesidad, de una constante relación e integración entre la razón técnica y la razón ética, con el fin de que la adquisición de nuevos conocimientos se dirija a conseguir y hacer lo mejor para el hombre que se halla en situación de mayor vulnerabilidad. Una buena preparación profesional, técnica y científica no es suficiente para ejercer correctamente la profesión de Bioingeniería si no incluye también la dimensión ética.
La asignatura de “Ética” pretende reflexionar sobre el valor de la vida humana, sobre el respeto que ésta merece y su relación con el bien de la salud. Basada en los principios que deben inspirar la actuación de Bioingeniería con el fin de saber integrar las acciones que surgen en la práctica diaria, conociendo los derechos de la persona y las principales normativas sanitarias que regulan las competencias profesionales.
La formación en “Ética” pretende proporcionar a Bioingeniería unos conocimientos y una preparación específica que le capaciten y ayuden, no sólo a tomar la mejores decisiones ante situaciones consideradas límite, sino también a saber actuar en las distintas situaciones que se presentan en la práctica diaria.
Requisitos previos
Antropología
Objetivos
- Desarrollar la capacidad de reflexionar y argumentar acerca de cuestiones éticas partiendo del análisis de la situación contemporánea.
- Proporcionar instrumentos conceptuales para comprender la importancia de adquirir los principios y las virtudes fundamentales de una ética del cuidado personal y profesional.
- Descubrir el significado y el valor del principio fundamental de la dignidad de la persona humana, particularmente en los ámbitos relacionados con la enfermedad o cualquier otra situación de vulnerabilidad y limitación tanto física como psíquica de la persona.
- Mostrar la importancia de la comunicación interpersonal en el contexto de la relación terapéutica.
- Dar a conocer las bases de la legislación profesional en el ámbito sanitario.
- Analizar y debatir las importantes implicaciones de la diversidad social y cultural para la comprensión de la salud.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CP01 - Interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CP02 - Trabajar en un equipo multidisciplinario de manera proactiva, tomando consciencia del rol a desarrollar.
- HB02 - Diferenciar nuevos métodos y teorías para potenciar la versatilidad, la capacidad de adaptación a nuevas situaciones y la resolución de problemas mediante el uso del razonamiento crítico.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar esta materia los alumnos serán capaces de:
● Justificar decisiones teniendo en cuenta la ética
● Sugerir las propias ideas libremente sin violentar u ofender a los demás
● Interpretar correctamente los conceptos y relacionar las ideas
● Justificar el diagnóstico de las situaciones y resolver los problemas
● Debatir un punto de vista crítico acerca de las ideas que configuran el pensamiento actual
● Demostrar responsabilidad en las tareas que se le proponen
● Demostrar respeto a las personas con las que se relaciona
● Examinar constantemente su trabajo y evaluar los progresos adquiridos
● Sugerir metas de mejora personal y profesional
Contenidos
I. ÉTICA FUNDAMENTAL
- Bases racionales de la Ética
- La conciencia humana
- La acción humana
- Las virtudes y valores
- La ética de la vida social
II. ÉTICA Y LEGISLACIÓN
- La ley y los derechos
- La ley moral
- La distinción moralidad-legalidad
- Los derechos humanos
- La legislación de la praxis clínica
- La protección de datos de carácter personal y confidencialidad
- Los conflictos de intereses
III. ÉTICA APLICADA
- Principios metodológicos de las decisiones éticas
- Historia de la Bioética
- Ética de la investigación preclínica y clínica
- Inicio de la vida humana
- Ética de la vida frágil
- Término de la vida humana
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura se impartirá ordinariamente a través de las sesiones teóricas (clases magistrales) y sesiones prácticas. El contenido de las clases magistrales consistirá en el desarrollo de los principales temas y conceptos de la asignatura detallados en el temario. Por lo que se refiere a las clases prácticas, se basarán principalmente en dinámicas de grupo y en la realización de un trabajo práctico y diversas actividades, donde se analizarán y debatirán casos actuales que tienen la finalidad de ilustrar y profundizar en los conceptos explicados anteriormente.
Consideraciones importantes
- El plagio, el copiado o cualquier otra forma de fraude académico implicarán una calificación de cero en ese apartado de evaluación.
- Si se detecta fraude durante un examen, esto supondrá el suspenso inmediato de la asignatura, sin posibilidad de recuperar la convocatoria.
- Se prohíbe estrictamente el uso de herramientas de inteligencia artificial en la realización de actividades de evaluación, salvo en aquellos casos en que su utilización haya sido expresamente autorizada por el docente responsable como parte de la actividad.
- El uso o la tenencia de dispositivos electrónicos (teléfonos móviles, relojes inteligentes, auriculares, etc.) durante la realización de los exámenes está estrictamente prohibido.
La mera posesión de estos dispositivos, aunque no estén en uso, será considerada intento de fraude.
- Si se detecta en primera convocatoria, supondrá el suspenso automático del examen, y el estudiante deberá presentarse en segunda convocatoria.
- Si se detecta en segunda convocatoria, supondrá el suspenso definitivo de la asignatura, y el estudiante tendrá que volver a matricularse el curso siguiente.
- No se aceptarán cambios en el calendario académico, las fechas de los exámenes ni en el sistema de evaluación bajo ninguna circunstancia.
- Los estudiantes de intercambio (Erasmus u otros) y los repetidores estarán sometidos a las mismas condiciones de evaluación, asistencia y normativa que el resto del alumnado.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura de Ética se aprueba con un 5. La nota global se obtiene haciendo la media ponderada de tres actividades, que en caso de no ser presenciales podrán ser virtuales a través de videollamadas:
a) Evaluación continuada (35%): resolución de casos y participación bien fundamentada en clase (presencial).
b) Examen parcial (40%): presencial.
c) Examen final (25%): presencial.
* La nota mínima de cada actividad para aprobar la asignatura tiene que ser superior a 4,5.
Consideraciones importantes:
- Plagio, copiar o cualquier otra acción que se pueda considerar trampa supondrá un cero en ese apartado de evaluación. Realizarlo en los exámenes supondrá el suspenso inmediato de la asignatura.
- En segunda convocatoria no se podrá obtener la calificación de "Matrícula de Honor", por lo que la calificación máxima será de "Excelente".
- No se aceptarán cambios en el calendario, fechas de exámenes o en el sistema de evaluación.
- Los estudiantes de intercambio (Erasmus y otros) o repetidores estarán sometidos a las mismas condiciones que el resto del alumnado.
Bibliografía y recursos
MANUALES:
POLAINO, A., Manual de Bioética General, Rialp, 2000.
CICCONE, L.; Bioética. Historia. Principios. Cuestiones. Palabra, Madrid, 2005.
SGRECCIA, E., Manual de Bioética I: Fundamentos y Ética Biomédica, BAC, 2010.
OBRAS DE CONSULTA:
ABEL, F., Bioética: orígenes, presente y futuro, Madrid, Institut Borja de Bioética, Fundación Mapfre medicina, reimp., 2001.
BEAUCHAMPS, T.L., CHILDRESS, F. J., Principios de Ética Biomédica, Barcelona, Mason 4ª ed., 2000.
BLAZQUEZ, N., Bioética: La nueva ciencia de la vida. Madrid, BAC, 2000.
PASTOR L.M., FERRER, M., La bioética en el milenio biotecnológico, Murcia,Sociedad Murciana de Bioética,2001.
POISSON, J.F. Bioética ¿El hombre contra el hombre?, Rialp, Madrid, 2009.
INTERNET:
- Bioethicsline www.bioethics.Georgetown.edu/bioline.htm
- Euroethics www.gwdg.de/-uelsner/entrez/.fcgi
- Asociación Médica Mundial www.wma.net
- Canadian Bioethics Society: www.bioethics.ca/english
- Asociación Europea de Centros de Ética Médica: www.kuleuven.ac.be/cbmer/eacmeherstel.htm
- European Bioethical Research: www.bioethics.org.uk
- Asociación Española de Bioética y Ética médica: www.aebioetica.org
- Bioética y Derecho. Universidad de Barcelona: www.Ub.es/fildt/bioetica.htm
- Centro de Documentación de Bioética del departamento de Humanidades Biomédicas: www.unav.es/cdb
-Observatorio de Bioética de Valencia: www.observatoriobioetica.com
Periodo de evaluación
- E1 22/05/2026 A14 12:00h