Universitat Internacional de Catalunya
Antropología
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,
Profesorado
Preferentemente, antes o después de las clases, con cita previa con el profesor/a:
- Dr. Aleix Bonfill García: aleix.bonfill@uic.es
Presentación
Teniendo en cuenta la creciente especialización de los estudios sanitarios, el profesional de la salud necesita disponer de recursos teóricos y prácticos para rehuir la visión fragmentada del paciente. Para ello, la asignatura de Antropología facilita el desarrollo de una idea coherente y completa de la persona humana capaz de reconocer la pluralidad de sus dimensiones físicas, psíquicas, sociales y espirituales de integrarlas adecuadamente.
Más aún, los conceptos de salud o enfermedad, de dolor o sufrimiento, deben entenderse a la luz de una visión global de la persona humana que tenga en cuenta, simultáneamente, su condición vulnerable y su dignidad personal. La práctica de una profesión sanitaria plantea de manera inevitable abundantes cuestiones que exigen haber realizado previamente una profunda reflexión sobre la naturaleza del ser humano, sus posibilidades o los límites de su comportamiento, temáticas que aborda la Antropología de manera rigurosa.
Por último, gracias a la asignatura de Antropología el alumno de Fisioterapia podrá comprender mejor la necesaria articulación y el equilibrio entre la vertiente técnica y la vertiente humana de su profesión, con el fin de superar las limitaciones de una respuesta meramente tecnológica a la enfermedad y aportar al perfil de su profesión el aspecto humanizante que demanda la sociedad.
Requisitos previos
No hay requisitos previos.
Objetivos
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Ponderar crítica y reflexivamente aquellas interpretaciones o imágenes del ser humano que prevalecen en nuestro sistema sociocultural, teniendo en cuenta de manera especial sus implicaciones en la concepción de la salud y la enfermedad, del dolor y del sufrimiento.
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Alcanzar una visión global de la persona humana, como realidad compleja y pluridimensional, teniendo en cuenta en el nivel de reflexión filosófica los numerosos resultados alcanzados gracias al actual desarrollo de las diversas ciencias biológicas, humanas y sociales.
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Proporcionar instrumentos conceptuales para analizar y valorar de manera rigurosa las diferentes problemáticas que presenta la existencia humana en el mundo contemporáneo, haciendo hincapié de manera muy especial en aquellas que se refieren al mundo sanitario, como es el caso, por ejemplo, de aquellas situaciones en las que se hace patente la dependencia, la vulnerabilidad o la fragilidad de la persona humana.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN03 - Describir la fisiopatología de las enfermedades del cuerpo humano desde la perspectiva clínica y del tipo de intervención que tiene el fisioterapeuta, demostrando conocimiento sobre la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, así como sobre los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo humano.
- CP02 - Aplicar los diferentes ejercicios terapéuticos, metodologías y técnicas de tratamiento fisioterapéutico ante lesiones y enfermedades de las diferentes especialidades clínicas, otorgando una asistencia integral en los pacientes/usuarios, mediante la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial, interpretando las prescripciones facultativas y tomando las decisiones adecuadas en cada caso.
- CP04 - Gestionar servicios de fisioterapia mediante un uso eficiente y sostenible de los recursos sanitarios y desarrollando actividades de planificación, gestión y control en las unidades asistenciales donde se preste atención en fisioterapia, de manera que garanticen una asistencia de calidad en la práctica clínica.
- CP05 - Organizar una pauta de tratamiento específico de fisioterapia (Plan de Intervención) según el estado de salud del paciente, demostrando una capacidad adecuada de ejecución, dirección y coordinación de dicho plan, utilizando un razonamiento crítico, habilidades de resolución de problemas, y las herramientas terapéuticas propias de la fisioterapia, todo ello atendiendo al principio de la individualidad del usuario, así como a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
- CP06 - Ejecutar programas de rehabilitación adaptados al estado de salud del paciente, respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres y la promoción de los derechos humanos, así como los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
- HB01 - Integrar los diferentes aspectos éticos, legales y profesionales en la práctica de la fisioterapia, así como los valores esenciales de la dignidad humana, actuando con discreción y respeto a la diversidad y multiculturalidad, teniendo en cuenta los derechos del paciente/usuario y de los familiares.
- HB05 - Estructurar los distintos pasos del método científico, desarrollando las habilidades metodológicas más óptimas para la fisioterapia en el razonamiento científico y clínico y analizando críticamente los métodos, protocolos y tratamientos de la atención en Fisioterapia de forma que estos se adecuen a la evolución del saber científico.
- HB08 - Incorporar una práctica clínica de fisioterapia basada en la evidencia científica.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
- MAT06 - 01. Analizar correctamente los conceptos filosóficos y antropológicos de la dignidad humana.
- MAT06 - 02. Explicar la salud y la enfermedad desde un punto de vista de sus componentes psicológicos, sociales, culturales, éticos y espirituales.
- MAT06 - 03. Resolver los problemas mediante el correcto diagnóstico de las situaciones.
- MAT06 - 04. Defender un punto de vista crítico acerca de las ideas que configuran el pensamiento actual.
- MAT06 - 05. Gestionar las tareas que se le proponen con responsabilidad.
- MAT06 - 06. Demostrar respeto por las personas con las que se relaciona.
- MAT06 - 07. Examinar constantemente su trabajo valorando los progresos adquiridos.
- MAT06 - 08. Proponer metas de mejora personal y profesional.
Contenidos
Tema 1: Antropología y Ciencias de la Salud.
Tema 2: Vida animal y vida humana.
Tema 3: Naturaleza, cultura y libertad.
Tema 4: La corporalidad humana.
Tema 5: El ser humano y las emociones.
Tema 6: La racionalidad y el lenguaje.
Tema 7: La libertad.
Tema 8: La sociabilidad humana.
Tema 9: La dignidad de la persona humana.
Tema 10: El dolor y el sufrimiento.
Tema 11: El ser humano y la enfermedad.
Tema 12: El ser humano ante la muerte.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
La asignatura se impartirá ordinariamente a través de sesiones teóricas (clases magistrales) y sesiones prácticas (método del caso). El contenido de las clases magistrales consistirá en el desarrollo de los principales temas y conceptos de la asignatura detallados en el temario. Por lo que se refiere a las clases prácticas, se basarán principalmente en el análisis de textos y documentos audiovisuales que tienen la finalidad de ilustrar y de profundizar en los conceptos explicados anteriormente. Con antelación suficiente, los alumnos podrán encontrar en la sección correspondiente del Moodle de la asignatura las orientaciones y los documentos necesarios para preparar las sesiones prácticas.
| ACTIVIDAD FORMATIVA | METODOLOGÍA | COMPETENCIAS | CRÉDITOS ECTS |
| clases prácticas clases teóricas estudio independiente del alumno | aprendizaje orientado a proyectos contrato de aprendizaje método expositivo / lección magistral método del caso | 01 02 05 06 07 09 10 11 12 13 17 18 28.1 28.2 28.3 29.1 30.1 54 56 | 6 ECTS |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Parte teórica: 60% de la asignatura
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25% examen parcial de contenidos
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50% examen final de contenidos
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25% asistencia y participación + protocolos y/o trabajo de síntesis
Parte práctica: 40% de la asignatura (asistencia, participación, ejercicios y trabajos)
Tanto la parte teórica como la práctica deben aprobarse para superar la asignatura. En caso de no aprobar alguna de las partes, la asignatura quedará automáticamente suspendida y será necesario recuperar la actividad en convocatoria extraordinaria. La nota máxima que se puede obtener en esta actividad de la convocatoria extraordinaria será de 5; dicha nota se promediará con las demás actividades previamente aprobadas en convocatoria ordinaria.
La copia, falsificación o fraude en los trabajos escritos individuales o en grupo, en la asistencia a clases, o en los exámenes escritos u orales constituye una falta grave que conlleva el suspenso inmediato de la asignatura. En caso de reincidencia, se abrirá un expediente sancionador al autor o autores.
Bibliografía y recursos
MANUALES BÁSICOS DE CONSULTA
- Amengual, G., Antropología Filosófica, BAC, Madrid, 2007.
- Choza, J., Manual de antropologia filosófica, Sevilla, Thémata 2016.
- Torralba i Roselló, F., Antropología del cuidar, Fundación Mapfre Medicina, Barcelona, 1998.
- Vicente Arregui, J. y Choza, J., Filosofía del hombre. Una antropología de la intimidad, ICF-UNAV, Rialp, Madrid, 1995.
- Yepes Stork, R., Fundamentos de antropología, Eunsa, Pamplona, 1997.
LECTURA OBLIGATÒRIA
- Frankl, V., El hombre en busca de sentido, Barcelona, Herder editorial 2021.
OBRAS GENERALES
- Anrubia, E. (ed.), La fragilidad de los hombres. La enfermedad, la filosofía y la muerte, Eds. Cristiandad, Madrid, 2008.
- Anrubia, E. (ed.), Filosofías del dolor y la muerte, Ed. Comares, Granada, 2007.
- Escribano, X. (ed.), Territoris humans de la salut. Societat, cultura i valors en el món sanitari, Ed. Dux, Barcelona, 2008.
- Roqué, M. V. (ed.), El sentido del vivir en el morir, Thomson-Reuters Aranzadi, Pamplona, 2013
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
- Alsina, J., Los orígenes helénicos de la medicina occidental, Barcelona: Labor, 1992.
- Andorno, R., Bioética y dignidad de la persona, Tecnos, Madrid, 1998.
- Buber, M., ¿Qué es el hombre?, Fondo de Cultura Económica, Madrid, 1986.
- Choza, J., Humanismo de la ancianidad; en Los otros humanismos, Pamplona: Eunsa, 1994.
- Gadamer, H. G., El estado oculto de la salud, Gedisa, Barcelona, 2001.
- Gehlen, A., El hombre. Su naturaleza y su lugar en el mundo, Sígueme, Salamanca, 1987.
- González García, M. (comp.), Filosofía y dolor; Madrid: Tecnos, 2006.
- Hennezel, Marie de, La mort íntima, Columna, Barcelona, 2000.
- Jaspers, K., La práctica médica en la era tecnológica; Barcelona: Gedisa, 2003.
- Jonas, H., Técnica, medicina y ética, Paidós, Barcelona, 1997.
- Jünger, E., Sobre el dolor, Tusquets, Barcelona, 2003.
- Laín-Entralgo, Pedro, La relación médico-enfermo, Revista de Occidente, Madrid, 1964.
- Laín-Entralgo, P., El arte de la curación por la palabra en la antigüedad clásica, Barcelona: Anthropos
- Landsberg, P. L., Ensayo sobre la experiencia de la muerte, Ed. Caparrós, Madrid, 1995.
- Leget, C., Arte de morir, arte de vivir, Quarzo, México, 2018.
- Ortega y Gasset, J., Meditación de la técnica y otros ensayos; Madrid: Alianza, 2000.
- Pellegrino, E. D. i Thomasma, D.A., A philosophical basis of Medical Practice. Toward a Philosophy and Ethic of the Healing Professions, New York, Oxford University Press, 1981.
- Nussbaum, La terapia del deseo, Paidós, Barcelona, 2003.
- Roqué, Mª. V., Médico y paciente. El lado humano de la medicina, Ed. Dux, Barcelona, 2007.
- Russo, G., Il medico. Identità e ruoli nella società di oggi, Edizioni Internazionali, Roma, 2004
- Scheler, M., Muerte y supervivencia, Ed. Encuentro, Madrid, 2001.
- Scheler, M., El puesto del hombre en el cosmos, Revista de Occidente, Madrid, 1936.
- Torralba, F., Filosofía de la Medicina, Institut Borja de Bioètica. Fundación Mapfre Medicina, Madrid, 2001.
- Vicente Arregui, J., El horror de morir; Barcelona, Tibidabo, 1992.
TÍTULOS DE INTERÉS
- Bauby, J.-D., La escafandra y la mariposa, Ed. Planeta, Barcelona, 2008.
- Sacks, O., L'home que va confondre la seva dona amb un barret, Ed. Proa, Barcelona, 2001.
- Szczeklik, A., Catarsis, Sobre el poder curativo de la naturaleza y el arte, Acantilado, Barcelona, 2010.
- Szczeklik, A., Core. Sobre enfermos, enfermedades y la búsqueda del alma de la medicina, Acantilado, Barcelona, 2012.
Periodo de evaluación
- E1 27/01/2026 A15 12:00h
- E1 27/01/2026 A16 12:00h
- E2 07/07/2026 12:00h