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Universitat Internacional de Catalunya

Valoración en Fisioterapia

Valoración en Fisioterapia
3
15556
1
Primer semestre
OB
Valoración en Fisioterapia
Valoración en Fisioterapia
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,

Profesorado


Responsable:  Dra. Aïda Cadellans Arróniz: acadellans@uic.es

Profesores: Sr.David López Cajo: dlopez@uic.es, Dra.Monique Messaggi Sartor: msartor@uic.es

Presentación

Teniendo presente la función del fisioterapeuta en el ámbito profesional, es fundamental que el alumno tenga un primer contacto práctico desde el inicio de sus estudios. El temario está distribuido en diferentes bloques temáticos y proporciona al alumno las habilidades manuales, los conocimientos teóricos y, fundamentalmente prácticos, necesarios para el posterior desarrollo de otras técnicas más específicas que irá adquiriendo a lo largo del grado. En la materia de Valoración se desarrollará la exploración de las extremidades superiores, de las extremidades inferiores y del raquis: palpación, balance articular y muscular. Así mismo, el alumno aprenderá una batería de pruebas específicas de valoración que le serán de gran utilidad durante la exploración del paciente.


Requisitos previos

No se establecen.


Objetivos

  • Aprender el proceso de evaluación y diagnóstico de un paciente dentro del ámbito de la fisioterapia.

  • Conocer las bases teóricas de los procedimientos de valoración en fisioterapia.

  • Aprender el sistema de normas de valoración internacionales e identificar los instrumentos de valoración funcionales de fisioterapia.

  • Conocer la aplicación de los procedimientos de valoración funcional en relación a la valoración de la fuerza muscular, amplitud articular y capacidades funcionales.

  • Aprender a identificar las alteraciones funcionales y discapacidades que podemos encontrar en pacientes en los procesos relacionados con la atención en fisioterapia

  • Ser capaz de realizar un registro de datos de valoración para tener constancia en la historia clínica de fisioterapia.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CN01 - Distinguir las bases teóricas, los procedimientos fisioterapéuticos generales y los modelos de actuación en fisioterapia a aplicar en las diferentes enfermedades de todos los aparatos y sistemas y en todas las especialidades de medicina y cirugía.
  • CN04 - Definir los diferentes procedimientos de valoración y tratamiento fisioterapéutico, de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación internacionales.
  • CP03 - Comunicar de forma asertiva, tanto a pacientes como familias, las diferentes propuestas fisioterapéuticas que sean necesarias para una buena adhesión al tratamiento, jerarquizando las necesidades del paciente/usuario para atender con prioridad aquellas que más comprometan al proceso de recuperación.
  • CP05 - Organizar una pauta de tratamiento específico de fisioterapia (Plan de Intervención) según el estado de salud del paciente, demostrando una capacidad adecuada de ejecución, dirección y coordinación de dicho plan, utilizando un razonamiento crítico, habilidades de resolución de problemas, y las herramientas terapéuticas propias de la fisioterapia, todo ello atendiendo al principio de la individualidad del usuario, así como a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
  • HB02 - Contrastar la información clínica necesaria para elaborar y cumplimentar de forma sistemática la historia clínica de fisioterapia completa, donde se registre de forma adecuada y eficaz todos los pasos seguidos desde la recepción del paciente/usuario hasta el informe al alta de fisioterapia.
  • HB03 - Demostrar capacidad para desarrollar un trabajo autónomo con espíritu emprendedor, que establezca la base para el desarrollo de una intervención fisioterapéutica de calidad, así como capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar de salud de forma responsable, pudiendo ser en un contexto internacional, con comunicación efectiva y motivadora, todo ello con actitud de aprendizaje y mejora.
  • HB06 - Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de fisioterapia en relación con los objetivos marcados, rediseñando los objetivos según la valoración si fuera preciso, para adecuar el plan de intervención o tratamiento a los nuevos objetivos en su caso.
  • HB07 - Examinar el estado de salud del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales e identificando las fases evolutivas del desarrollo psicológico del ser humano desde el nacimiento hasta la muerte para el análisis de cómo intervienen estos procesos dentro de una intervención de fisioterapia.
  • HB08 - Incorporar una práctica clínica de fisioterapia basada en la evidencia científica.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

  • MAT08 - 01. Explicar las etapas del procedimiento diagnóstico en fisioterapia.
  • MAT08 - 02. Describir las bases teóricas de los procedimientos de valoración en fisioterapia.
  • MAT08 - 04. Aplicar los procedimientos adecuados de la valoración funcional relacionados con la valoración de la fuerza muscular, amplitud articular, capacidades funcionales y capacidad vital.
  • MAT08 - 05. Distinguir las alteraciones funcionales y discapacidades en aquellos procesos relacionados con la atención en fisioterapia, identificando las necesidades del paciente/usuario para poder establecer una prioridad en la atención dentro del proceso de recuperación.
  • MAT08 - 06. Registrar de forma adecuada los datos significativos de la valoración en la Historia clínica de Fisioterapia.
  • MAT08 - 07. Crear un informe de alta en Fisioterapia.
  • MAT08 - 08. Demostrar una actitud de motivación y mejora en su proceso de aprendizaje.
  • MAT08 - 03. Identificar las normas reconocidas internacionalmente y los instrumentos de validación internacional utilizados en la valoración funcional de fisioterapia.

Contenidos

  • Bases teóricas de la valoración en Fisioterapia: procedimientos de valoración, evaluación y diagnóstico.

  • Concepto de valoración funcional en fisioterapia, valoración de la independencia y actividades de la vida diaria.

  • Conceptos básicos sobre la entrevista clínica en Fisioterapia.

  • Bases teóricas generales en relación con los procedimientos de palpación, inspección y medición; aplicados al aparato locomotor.

  • Confección de los informes en fisioterapia, tipos de informes.

  • Descripción y aplicación de los procedimientos prácticos de valoración y exploración física en las distintas regiones corporales.

Metodología y actividades formativas

Modalidad totalmente presencial en el aula



En esta asignatura se aplicará la metodología de clase invertida (flipped classroom), un enfoque pedagógico que sitúa al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. Mediante este modelo, los contenidos teóricos se trabajarán fuera del aula, principalmente a través de materiales audiovisuales, lecturas guiadas u otros recursos digitales facilitados por el profesorado. Esto permite que el tiempo presencial en clase se dedique a actividades de carácter más práctico y participativo, como la resolución de problemas, debates, trabajos en grupo, aplicación de conceptos y retroalimentación personalizada.

Para que este enfoque sea efectivo, es imprescindible que el estudiante complete las tareas preparatorias antes de cada sesión presencial, ya que estas constituyen la base para las actividades que se llevarán a cabo en el aula.

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad totalmente presencial en el aula



La asignatura se evaluará de la siguiente manera:

1ª convocatoria: la nota de la asignatura estará formada en 40% de examen escrito, 40% de una evaluación práctica y un 20% de actividades de evaluación continuada. 

  • Parte Teórica: Examen escrito: Consistirá en la realización de un examen tipo test que integrará todo el temario. Se realizará durante la semana de exámenes.

  • Parte Práctica: Evaluación práctica. Antes de finalizar el periodo lectivo, los alumnos serán citados por parejas y tendrán que responder mediante la ejecución práctica, a las preguntas relacionadas con: Balance Muscular, Balance articular y/o Prueba específica. Aunque los alumnos sean citados por parejas, la nota y prueba será independiente para cada uno.

  • Actividades de Evaluación Continuada: Consistirá en la realización de un examen tipo test que se realizará durante el curso académico, que se realizará en clase. Y se invitará a que los alumnos tengan una participación activa en clase mediante contestación de preguntas especificas del contenido visto en la clase anterior. También se contabilizará la asistencia en clase. 

Para aplicar los diferentes porcentajes es necesario haber obtenido una nota mínima de 5 en el examen práctico y en el examen teórico.

2ª convocatoria: En caso de no llegar a la nota mínima (5,0), el alumno tendrá que presentarse a la segunda convocatoria de la parte correspondiente, que seguirá el mismo formato descrito en la primera convocatoria. La prueba se realizará durante la semana de exámenes de segunda convocatoria, prevista en el calendario académico del curso pertinente.

0 - 4,9 Suspenso

5,0 - 6,9 Aprobado

7,0 - 8,9 Notable

9,0 - 10 Sobresaliente

Normativa de asistencia

Normativa relativa a las asignaturas teórico-prácticas:

  • Es imprescindible, para el correcto desarrollo de las clases, la puntualidad en el inicio y finalización de las asignaturas.

  • El alumno deberá asistir a clase con la indumentaria adecuada: pijama de la UIC o chándal de la UIC. Además, deberá portar el pantalón corto y top (en el caso de las mujeres) de la Universidad. En caso contrario, el profesor se reserva el derecho a expulsar al alumno de clase, considerándose una falta no justificada. Quedará previamente establecido si existe excepción con algún seminario.

  • El cambio de indumentaria se debe realizar en los vestuarios. No se permitirá en ninguna circunstancia que los alumnos se cambien en los gimnasios.

  • En cuanto al desarrollo de la actividad docente en los gimnasios, se deberá tener en cuenta que las asignaturas teórico-prácticas contienen actividades didácticas consistentes en maniobras o manipulaciones que, con la supervisión del profesor, realizan los alumnos entre sí, en grupos de tres. A menudo requerirá dejar al descubierto determinadas zonas del cuerpo. Es por ello que todos los procedimientos deberán realizarse siguiendo unos criterios éticos y morales, respetando la intimidad y valores del paciente/estudiante al que se atiende. Deben evitarse situaciones incómodas o que hieran la sensibilidad o el sentido de pudor de las/los estudiantes, absteniéndose de realizar comentarios que puedan conllevar una interpretación negativa de cualquiera de los asistentes.

  • Es necesario que, al finalizar la clase, el alumno colabore en restablecer el correcto orden del gimnasio: colocación correcta de las sillas, taburetes, cuñas, rulos, colchonetas... Se debe tener en cuenta que los gimnasios son espacios comunes para los diferentes cursos del grado, cursos de postgrado y otras actividades universitarias, por lo que tienen que ser espacios dinámicos y organizados que faciliten la actividad docente y de aprendizaje.

  • La utilización de los gimnasios para realizar prácticas fuera de las horas será a través de la solicitación del espacio en Recepción bajo responsabilidad del alumno.

La asistencia a las asignaturas teórico-prácticas es obligatoria en su totalidad. Es requisito para el acceso a la evaluación de cualquiera de los bloques de la asignatura la asistencia a un mínimo del 70% de las clases presenciales. El incumplimiento de este criterio por parte del alumno le supondrá un “No Presentado (NP)” en la 1ª convocatoria, y la imposibilidad de presentarse en 2ª convocatoria.

Bibliografía y recursos

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Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria de cuello, tronco y extremidad superior: investigación manual de superficie. Barcelona: Masson; 2000.

Tixa S. Atlas de anatomía palpatoria de la extremidad inferior: investigación manual de superficie. Barcelona: Masson; 1999.

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Van Ost L. Cram session in goniometry and manual muscle testing: a handbook for students & clinicians. Slack Incorporated; 2010.

Periodo de evaluación

E: fecha de examen | R: fecha de revisión | 1: primera convocatoria | 2: segunda convocatoria:
  • E1 19/01/2026 A24 08:00h
  • E1 19/01/2026 G2 08:00h
  • E1 19/01/2026 G1 08:00h
  • E1 19/01/2026 A23 08:00h
  • E1 21/01/2026 G2 08:00h
  • E1 21/01/2026 G1 08:00h
  • E2 30/06/2026 I3 08:00h
  • E2 30/06/2026 I1 08:00h
  • E2 30/06/2026 I2 08:00h
  • E2 30/06/2026 G1 08:00h
  • E2 30/06/2026 G2 08:00h