Universitat Internacional de Catalunya
TFM
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Los supervisores mantendrán horas de oficina semanales o quincenales en las que los estudiantes podrán discutir cuestiones relacionadas con el proyecto. Podrán organizarse horas de oficina adicionales durante la fase de propuesta y cerca de las fechas límite de presentación. Los detalles de las horas de oficina se comunicarán al comienzo del semestre.
Presentación
El proyecto final del Máster en Ciencia e Ingeniería Cosméticas es un curso de culminación diseñado para permitir a los estudiantes aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo de sus estudios. Este proyecto de 9 créditos, que tiene lugar durante el segundo semestre, permite a los estudiantes desarrollar, diseñar y ejecutar un proyecto práctico o de investigación que contribuya al campo de la cosmética. El proyecto fomenta la integración de principios científicos, tecnológicos y de ingeniería con el objetivo de fomentar la innovación y hacer avanzar las ciencias cosméticas.
Objetivos
Los objetivos del proyecto final incluyen:
- Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos en un contexto práctico o de investigación.
- Fomentar el aprendizaje independiente y la autogestión.
- Desarrollar soluciones innovadoras a problemas reales de la ciencia y la ingeniería cosméticas.
- Demostrar conocimientos especializados en un área específica del desarrollo, la formulación, la seguridad o el cumplimiento normativo de los productos cosméticos.
- Reforzar las habilidades de comunicación científica mediante informes escritos y presentaciones orales.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
COMPETENCIAS
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CE1 |
Adquirir conocimientos básicos de cosmética tradicional implica comprender qué ingredientes y principios químicos son necesarios para formular productos cosméticos. |
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CE2 |
Conocer la fisiología y la estructura de las zonas en las que se aplican los productos cosméticos, así como comprender las diferentes aplicaciones que tienen estos productos. |
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CE3 |
Tener capacidad para comprender y utilizar metodologías, nuevas tecnologías y herramientas de bioingeniería en la investigación, el desarrollo y la fabricación de productos cosméticos. |
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CE4 |
Adquirir las competencias esenciales para desenvolverse en el sector de la fabricación de cosméticos, incluido el conocimiento de los procesos de producción y el control de calidad en la industria cosmética. |
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CE5 |
Conocer los reglamentos y normas de la industria cosmética, así como saber evaluar los sistemas y procesos de fabricación y realizar el control de calidad de los mismos. |
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CE6 |
Integrar los fundamentos de la ciencia y tecnología de materiales, nanotecnología e impresión 3D para su aplicación en la cosmética moderna, además de saber aplicar herramientas de inteligencia artificial para el diseño de nuevos productos cosméticos. |
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CE7 |
Aplicar metodologías de bioingeniería para producir sistemas innovadores de liberación de ingredientes para su uso en cosmética. |
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CE8 |
Poseer conceptos básicos de la aplicación de la microbiología en la formulación y conservación de productos cosméticos, así como el uso de la ingeniería genética aplicada a la producción de ingredientes innovadores en cosmética. |
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CE9 |
Fomentar el espíritu emprendedor e integrar los conocimientos aplicados a la organización y gestión de empresas de Bioingeniería, considerando su marco legal y la normativa vigente, así como el proceso necesario para preservar la propiedad intelectual de los productos cosméticos. |
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CE10 |
Realizar un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de Bioingeniería en el campo de la Cosmética de carácter profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas. |
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CE11 |
Tener la capacidad de realizar un proyecto utilizando fuentes de datos, y la aplicación de metodologías, técnicas de investigación y herramientas propias de la Bioingeniería, y realizar una presentación y defensa pública del proyecto ante una audiencia especializada de forma que se demuestre la adquisición de las competencias y conocimientos propios del máster. |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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RA1 |
Conocer los principios básicos de la cosmética tradicional y aplicarlos en la fabricación de productos cosméticos. |
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RA2 |
Comprender y utilizar herramientas de bioingeniería, como la impresión 3D, la inteligencia artificial o el uso de materiales, para la innovación en la investigación, el desarrollo y la fabricación de productos cosméticos. |
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RA3 |
Poseer conocimientos de los reglamentos y normas de la industria cosmética y aplicarlos en los procesos de fabricación y los controles de calidad. |
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RA4 |
Asesorar y participar en la realización de pruebas de calidad, eficacia y seguridad de los productos cosméticos. |
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RA5 |
Pensar y actuar de forma crítica y responsable durante la investigación, el desarrollo y la fabricación de productos cosméticos, teniendo en cuenta las cuestiones éticas derivadas del mundo de la cosmética. |
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RA6 |
Comprender y aplicar los fundamentos del espíritu empresarial para desarrollar planes de negocio y gestionar empresas cosméticas que deseen aplicar las nuevas tecnologías que puede aportar la Bioingeniería. |
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RA7 |
Ser independiente en la realización de proyectos de investigación y desarrollo de productos cosméticos innovadores utilizando nuevas tecnologías de Bioingeniería. |
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RA8 |
Se desempeña normalmente en equipos de trabajo interdisciplinarios donde aporta sus conocimientos y las nuevas tecnologías de Bioingeniería en el desarrollo de productos cosméticos. |
Contenidos
Aunque el plan de estudios es en gran medida autodirigido, las fases clave del proyecto final incluyen:
- Elaboración de la propuesta: Identificación de un problema o área de investigación y preparación de una propuesta detallada.
- Investigación y desarrollo: Recopilación de datos, realización de experimentos o desarrollo de formulaciones.
- Análisis: Revisión e interpretación de los datos o resultados del proceso de desarrollo.
- Informe final: Redacción de un informe completo del proyecto, que incluya los antecedentes, la metodología, los resultados y las conclusiones.
- Defensa oral: Presentación del proyecto ante un tribunal examinador.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
El proyecto final está dirigido principalmente por los estudiantes, pero incluye las siguientes actividades de apoyo:
- Reuniones de supervisión: Reuniones periódicas con el supervisor asignado para debatir los progresos, recibir comentarios y abordar los retos.
- Talleres y seminarios: Pueden ofrecerse sesiones opcionales sobre métodos de investigación, redacción científica y análisis de datos.
- Sesiones de revisión por pares: Oportunidades para que los estudiantes presenten su trabajo a sus compañeros y reciban comentarios constructivos.
- Estudio independiente: La mayor parte del proyecto implica trabajo independiente, incluyendo investigación, experimentación, recogida de datos y redacción.
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
El proyecto final se evaluará en base a:
- Informe del proyecto (70%): Un informe completo y bien estructurado que detalle el proyecto de investigación o desarrollo, incluyendo introducción, metodología, resultados y conclusiones.
- Presentación oral y defensa (30%): Una defensa oral de 15-20 minutos del proyecto ante un tribunal, seguida de una sesión de preguntas y respuestas.
Los criterios de evaluación se centrarán en la originalidad, el rigor científico, la claridad de la comunicación y la capacidad del estudiante para reflexionar críticamente sobre el trabajo.
Las calificaciones del estudiante serán:
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Criterios de evaluación |
Sistema de evaluación |
Ponderación |
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Informe del proyecto - Tesis de Máster |
Rúbrica del supervisor académico |
50 % |
| Informe del proyecto - Tesis de Máster |
Rúbrica del jurado |
20 % |
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Presentación oral y defensa |
Rúbrica del jurado |
30 % |
- Aprobación ética: Los proyectos en los que participen seres humanos o materiales sensibles deben obtener la aprobación ética antes de que comience la recogida de datos.
- Salud y seguridad: Los estudiantes deben seguir todos los protocolos de seguridad en los laboratorios e informar inmediatamente de cualquier incidente.
- Plazos: Se proporcionará un calendario para los entregables clave (propuesta, revisión intermedia del proyecto, entrega final, presentación), y se espera que los estudiantes se adhieran estrictamente a estos plazos.
- Plagio: Cualquier forma de plagio o mala conducta académica dará lugar a medidas disciplinarias, incluido el posible suspenso del proyecto.