Probablemente, nuestra era sea la primera en toda la historia de la Humanidad en la que las personas reciben más información y disponen de más cantidad de datos. Dicha información se estructura en relatos y narraciones que encierran discursos, posturas, juicios y críticas que atañen a la realidad que nos rodea. La confección de esos relatos, sus textos e imágenes, tienen el poder de moldear la visión de quien los consume con respecto a un acontecimiento o realidad concreta.

Cómo analizar esos relatos y cómo construirlos resulta fundamental para el comunicador. La selección, organización, estructura y presentación de dicha información permite conseguir el éxito que se pretende con una historia. Un éxito que tiene que ver con los cambios en la sociedad, con comprensiones de los hechos históricos de los que somos testigo y, al fin y al cabo, de la propia naturaleza del ser humano. Los procesos de información no son un intercambio de datos fríos o de mensajes aislados, sino una interacción de textos, historias y discursos.

En esta asignatura, el alumno aprenderá a asumir una actitud crítica ante las historias y discursos y a seleccionar los elementos para construir una propia, así como los planteamientos que le permitan alcanzar el objetivo propuesto. Aprenderá las herramientas que le permitan estructurar y dotar de contenido a un relato. 

Asimismo, en esta asignatura se pondrá énfasis en la necesidad de la realización de procesos de documentación, gestión de información y verificación de informaciones en el trabajo periodístico. Para ello el alumno adquirirá conocimientos sobre el uso de herramientas, sistemas, fuentes y procedimientos necesarios para poder llevar a cabo una correcta documentación periodística.