Universitat Internacional de Catalunya
Expresión Escrita
Otras lenguas de impartición: catalán, inglés
Profesorado
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Presentación
Saber expresarse con claridad, precisión y creatividad es fundamental para cualquier profesional de la comunicación. Esta asignatura ofrece una formación básica en normativa y técnicas de escritura, combinada con la práctica constante de redacción.
Requisitos previos
Ninguno.
Objetivos
- Estimular la lectura y la escritura para mejorar la expresión oral y escrita
- Aprender a generar contenido, a relacionarlo con otros conocimientos y a estructurar las ideas de manera adecuada dentro de un texto
- Ofrecer una base teórica sobre las herramientas narrativas que permita al alumno/a sacar el máximo partido de la lengua para una comunicación efectiva según el objetivo establecidos en cada caso
- Experimentar con diferentes géneros narrativos y registros comunicativos y entender la particularidad y potencialidad de cada uno
- Escribir con corrección y precisión
- Mejorar el estilo propio de escritura y entender el efecto de ciertas decisiones estilísticas y narrativas.
- Saber analizar textos de manera argumentada
- Incorporar la autocorrección como parte del proceso de elaboración del texto escrito.
- Fomentar la actitud crítica y la capacidad reflexiva del alumno/a como consumidor/a y creador/a de textos.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN01 - Reconocer los distintos roles del equipo artístico y técnico.
- CP02 - Examinar críticamente los acontecimientos sociales contemporáneos, contextualizando adecuadamente las obras audiovisuales.
- CP03 - Comunicar adecuadamente de forma oral y por escrito información e ideas propias en lengua castellana, catalana e inglesa.
- CP04 - Aplicar los principios deontológicos y de rigor académico en el ámbito audiovisual, respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, la promoción de los derechos humanos, la cultura de la paz y los valores democráticos, que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
- HB01 - Utilizar diferentes recursos de investigación y documentación mediática.
- HB02 - Aplicar técnicas profesionales de expresión corporal y locución para crear contenidos audiovisuales impactantes.
- HB03 - Analizar críticamente los géneros y formatos audiovisuales contemporáneos, aplicando criterios estéticos y narrativos profesionales.
- HB04 - Utilizar eficazmente recursos bibliográficos, terminología especializada y estructuras lingüísticas en inglés para la comunicación profesional en el ámbito audiovisual.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumnado será capaz de:
- Expresar ideas y transmitir información de manera clara y persuasiva, utilizando técnicas efectivas tanto en la comunicación oral como en la redacción escrita, adaptándose al contexto, la audiencia y el propósito del mensaje
- Dominar el lenguaje verbal y corporal frente a una cámara, un público o un auditorio, aplicando técnicas profesionales de locución para causar un impacto con su forma de comunicarse.
- Proponer soluciones innovadoras y efectivas a retos comunicativos, utilizando recursos narrativos, persuasivos y estilísticos adecuados a los diferentes formatos mediáticos.
Contenidos
BLOQUE 1: Fundamentos de la comunicación y la escritura
- Tema 1: Comunicación: cimientos y funciones
- Tema 2: Comprensión lectora
- Tema 3: Tipologías textuales
- Tema 4: Los estilos de escritura
- Tema 5: Narradores y puntos de vista
- Tema 6: Las estructuras narrativas
- Tema 7: Edición y reescritura
- Tema 8: Retórica y oralidad
- Tema 9: El entorno tecnológico y la comunicación escrita
BLOQUE 2: Proceso creativo y búsqueda del estilo personal
- Tema 1: El proceso de escritura
- Tema 2: Historia e idea
- Tema 3: El proceso de composición
- Tema 4: El estilo personal
- Tema 5: Conflicto en una historia
- Tema 6: Fondo y forma: lenguaje figurado (decir vs. mostrar)
- Tema 7: Las figuras retóricas
BLOQUE 3: Normativa y corrección lingüística
- Tema 1: La buena escritura: gramática, cohesión, puntuación, ritmo, léxico, normas de estilo
- Tema 2: Citación y plagio
Bibliografía y recursos
Camps, O. (2013) Editat per Amadeo, I. Llibre d’estil de la corporació catalana de mitjans audiovisuals. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
Cassany, D. (2006) La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
Cassany, D. (1989) Describir el escribir. Barcelona: Austral.
De Bono, E. (1991). Pensamiento lateral. Buenos Aires: Paidós.
Eco, U. (1996) Seis paseos por los bosques narrativos. Barcelona: Lumen.
Fuentes, C. (2011) Guia práctica de escritura y redacción. Barcelona: Espasa Libros.
García Márquez, G. (1995) Cómo se cuenta un cuento. Madrid: Ollero y Ramos.
Goldberg, N. (2004) El gozo de escribir. Madrid: La liebre de marzo.
Goldberg, N. (2003) El rayo y el trueno. Barcelona: La liebre de marzo.
King, S. (2012) Mientras escribo. Barcelona: Plaza y Janés.
Lázaro, F. (2015) El dardo en la palabra. Barcelona: Debolsillo.
Martínez Sousa, J. (2001) Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Ediciones Trea
Páez, E. (2006) Manual de técnicas narrativas. Editorial SM. Madrid:
Queneau, R. (1989) Ejercicios de estilo. Madrid: Cátedra.
Rodari, G. (2002) Gramática de la fantasía: introducción al arte de contar historias. Madrid: Editorial del Bronce.
Spang, K. (2005) Persuasión. Fundamentos de retórica. Barcelona: Eunsa.