Universitat Internacional de Catalunya
Locución
Locución
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16204
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Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,
Profesorado
Sesiones de tutoría presencial: lunes a las 9:30 previa confirmación por correo electrónico: mvidalt@uic.es. También es posible hacer tutoría online en otras franjas horarias.
Presentación
La locución es la disciplina que permite el uso profesional y consciente de la voz para transmitir contenidos en medios sonoros y audiovisuales, aplicando diversas técnicas orientadas a garantizar la comprensión del mensaje, captar la atención del oyente y generar credibilidad o empatía entre la audiencia. En el entorno periodístico multicanal actual, saber comunicar con la voz es una competencia indispensable para cualquier futuro/a profesional.
Requisitos previos
Esta asignatura no plantea ningún requisito previo.
Objetivos
- Tomar consciencia de la importancia de una buena locución en la efectividad y credibilidad del mensaje.
- Aprender a usar la voz de manera profesional, creíble y eficaz.
- Adaptar las técnicas de locución a los distintos formatos periodísticos (informativo, magazine, reportaje, documental, etc.).
- Ajustar el ritmo de locución a los tiempos de cada formato.
- Desarrollar la capacidad de improvisación en un programa televisivo o radiofónico, con especial atención a directos y falsos directos.
- Redactar textos periodísticos usando un lenguaje radiofónico y audiovisual eficaz, orientado específicamente a la lectura y escucha fluida : "escribir para el oído".
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN01 - Reconocer la realidad social y mediática actual, situar los eventos históricos e identificar hechos noticiables en el ámbito local, nacional e internacional.
- CN02 - Identificar los distintos agentes del ámbito periodístico contemporáneo, sus roles y las dinámicas de funcionamiento en un entorno digital y globalizado.
- CN05 - Definir conceptos y terminología especializada de la profesión periodística en lengua inglesa.
- CN06 - Reconocer las principales herramientas de inteligencia artificial con usos aplicables en el ámbito periodístico.
- CP01 - Trabajar eficazmente en equipos periodísticos profesionales y adaptarse a entornos multidisciplinares y cambiantes.
- CP02 - Aplicar los principios deontológicos y de rigor académico en el ámbito periodístico, reconociendo el marco legal y ético vigente y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, la promoción de los derechos humanos, la cultura de la paz y los valores democráticos, que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
- CP03 - Analizar las audiencias del ecosistema mediático digital para preparar contenidos dirigidos a públicos heterogéneos.
- CP05 - Analizar críticamente el periodismo nacional e internacional con el fin de estimar su influencia sobre la opinión pública y los acontecimientos actuales.
- CP06 - Producir contenidos periodísticos innovadores y multiplataforma, aplicando técnicas narrativas y específicas de cada medio y formato.
- CP07 - Crear productos multimedia innovadores, integrando diseño gráfico, tecnologías emergentes y elementos de cultura digital para transmitir información de manera entretenida y comprensible en todos los dispositivos.
- HB01 - Interpretar datos relevantes obtenidos a través de varias fuentes.
- HB02 - Defender argumentos oralmente y por escrito de proyectos periodísticos en catalán, castellano e inglés.
- HB03 - Convertir la información en mensajes atractivos estéticamente apreciables.
- HB04 - Utilizar diferentes recursos de investigación y documentación mediática.
- HB05 - Distinguir entre información, opinión y manipulación, aplicando técnicas de verificación y contraste de fuentes para desmentir bulos y detectar contenidos generados por inteligencia artificial.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
Al superar esta asignatura, el/la estudiante será capaz de usar de manera consciente y profesional su voz como herramienta de comunicación en entornos periodísticos y audiovisuales.
Reconocerá los requisitos formales de cada género periodístico o formato audiovisual y sabrá aplicar las técnicas de locución necesarias para adaptarse a cada uno de ellos. También aprenderá a adaptar el texto escrito para la oralidad y trabajará la improvisación mediante ejercicios prácticos.
Contenidos
- Fonación e higiene vocal.
- Articulación, vocalización y dicción.
- Adecuación del registro vocal a los distintos formatos periodísticos.
- El ritmo como dinámica fundamental para un locutor creíble y persuasivo.
- Redacción para locutores: escribir para leer.
- Técnicas de improvisación estructurada.
- Locución informativa.
- Locución de entretenimiento y formato conversacional.
- Locución narrativa, de reportaje y nuevos formatos sonoros.
- Locución publicitaria.
Metodología y actividades formativas
Modalidad totalmente presencial en el aula
| ACTIVIDAD FORMATIVA | CRÉDITOS ECTS |
| Coaching. Seguimiento, individual o en grupos muy reducidos, de cómo los alumnos asimilan los contenidos de la asignatura. En las sesiones de coaching, se corregirán defectos, se aclararán dudas, se propondrán ejercicios y actividades necesarias para conseguir los objetivos fijados. | 1,3 |
| Clase Magistral. En las clases magistrales, el profesor, no sólo transmite contenidos o conocimientos, sino también, y sobre todo, actitudes, motivación, aptitudes, valores, etc. También facilita que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y sus argumentos frente al resto de estudiantes. | 0,9 |
| Aprendizaje entre iguales. Con esta actividad se pretende que los alumnos ganen capacidad de análisis y capacidad crítica Un modo de conseguirlo es corregir ejercicios, productos, etc. de sus propios compañeros. Cada estudiante obtendrá una doble evaluación: como receptor y como transmisor de conocimiento crítico. | 0,5 |
| Meeting Point. Se organizarán puntos de encuentro entre personalidades del mundo profesional, científico, ámbito internacional, etc. y los alumnos. Se les dará forma de conferencia, sesión de trabajo, tertulia, entrevista, etc. | 0,3 |
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Locución es una asignatura de evaluación continua. Se requiere la asistencia al 80% de las clases. La evaluación de la asignatura consta de:
- Prácticas a lo largo del semestre: 35%
- Prueba escrita final: 25%
- Prueba locutada final: 40%
Bibliografía y recursos
- Blanch, Margarita; Lázaro, Patrícia (2010). Aula de locución. Madrid: Cátedra.
- Blanco, I., Fernández Martínez, P. (coordinadors) (2004). El Lenguaje radiofónico: la comunicación oral. Madrid: Fragua.
- Rodero, Emma. (2003). Locución radiofónica. Madrid: Instituto Oficial de Radio y Televisión.