Universitat Internacional de Catalunya

Pensamiento Contemporáneo

Pensamiento Contemporáneo
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16209
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Segundo semestre
FB
Lengua de impartición principal: castellano

Otras lenguas de impartición: catalán, inglés

Presentación

La historia del mundo y del pensamiento contemporáneo es una historia apasionante y dramática, marcada por la voluntad permanente de romper antiguos vínculos y de abrir nuevos caminos. Este trayecto de rupturas abruptas y exploraciones transgresoras ha alumbrado senderos de libertad y espacios de mayor humanización. Al mismo tiempo, sin embargo, ha producido complejos laberintos antropológicos y sonoros fracasos colectivos. En esta asignatura nos proponemos recorrer las principales corrientes del pensamiento sociopolítico y antropológico de los últimos dos siglos. De este modo iremos comprendiendo las notas fundamentales de la sensibilidad y la experiencia del hombre contemporáneo.

 

El objetivo de esta asignatura no es aprender un largo listado de nombres y fechas, sino comprender a fondo las claves de las escuelas de pensamiento que han configurado el mundo de hoy. El dominio de los conceptos y las categorías fundamentales de las grandes constelaciones ideológicas de nuestra historia reciente permitirá al alumno –y futuro periodista– situarse mejor en el trasfondo de los actuales debates políticos, sociales y culturales. Queremos aprehender el pensamiento contemporáneo en un sentido amplio, analizando las principales corrientes políticas, pero también los giros en el universo científico, los trasfondos filosóficos o las principales corrientes de transformación social: desde el liberalismo y el marxismo hasta el personalismo, pasando por el feminismo, el ecologismo o el significado de las principales vanguardias artísticas. 

Requisitos previos

No. 

Objetivos

  • Conocer las principales corrientes de pensamiento del mundo contemporáneo.
  • Comprender las categorías clave de cada escuela de pensamiento.  
  • Situar los debates actuales en relación a las principales discusiones ideológicas que han caracterizado la historia contemporánea.
  • Comprender el trasfondo de ideas existente detrás de los principales acontecimientos de los últimos dos siglos.
  • Entender la imbricación existente entre la filosofía, la cultura, la política y la sociedad del mundo contemporáneo.
  • Tener la capacidad de analizar críticamente las principales líneas de pensamiento, poniéndolas en diálogo mutuo y destacando sus fortalezas y debilidades.

Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación

  • CN01 - Reconocer la realidad social y mediática actual, situar los eventos históricos e identificar hechos noticiables en el ámbito local, nacional e internacional.
  • CN02 - Identificar los distintos agentes del ámbito periodístico contemporáneo, sus roles y las dinámicas de funcionamiento en un entorno digital y globalizado.
  • CN04 - Situar las instituciones jurídico-políticas contemporáneas y los indicadores macroeconómicos en el contexto actual.
  • CN06 - Reconocer las principales herramientas de inteligencia artificial con usos aplicables en el ámbito periodístico.
  • HB01 - Interpretar datos relevantes obtenidos a través de varias fuentes.
  • HB05 - Distinguir entre información, opinión y manipulación, aplicando técnicas de verificación y contraste de fuentes para desmentir bulos y detectar contenidos generados por inteligencia artificial.

Resultados de aprendizaje de la asignatura

El alumnado será capaz de:

  1. Poseer el bagaje esencial y necesario sobre economía, geopolítica, derecho y política para comprender los grandes problemas del mundo actual.

  2. Interiorizar una visión compleja de las sociedades contemporáneas, conociendo las principales instituciones nacionales e internacionales, la influencia de unas naciones sobre otras y los epicentros globales de poder y contrapoder.

  3. Estar al día sobre innovación y nuevas tecnologías para detectar tendencias.

  4. Forjar un espíritu crítico e independiente para analizar la sociedad actual.

  5. Comprender al ser humano a través de su pensamiento filosófico, con distintas formas de organizar la sociedad en base a principios morales y a una cosmovisión propia.

  6. Disponer de una noción básica sobre las organizaciones periodísticas, su estructura, el contexto económico y el marco legal y ético en el que se crean y crecen las empresas informativas.

  7. Interiorizar una visión compleja de las sociedades contemporáneas, reconociendo la variabilidad de la conducta humana en varios contextos y la influencia e interacción entre los distintos grupos humanos.

Contenidos

  1. La antesala: Antiguo Régimen e Ilustración.
  2. Los fundamentos: El liberalismo político clásico.
  3. El despliegue de la libertad: El liberalismo económico y social.
  4. La pasión romántica: Claves del movimiento romántico.
  5. El sentido y la transformación de la historia: De Hegel a Marx.
  6. La conquista de la igualdad: Socialdemocracia y eurocomunismo.
  7. El triunfo de la ciencia experimental: Evolución de la ciencia y positivismo.
  8. Los filósofos de la sospecha: Nietzsche, Freud y la transmutación de los valores. 
  9. La crisis de la Modernidad: Guerra, vanguardias artísticas y tentación totalitaria.
  10. El giro existencialista: angustia y sentido de la vida humana. 
  11. La propuesta personalista: la noción de persona como salida a los laberintos contemporáneos.
  12. El pensamiento religioso contemporáneo: la teología católica del siglo XX y el Concilio Vaticano II.    
  13. La ciudad y la utopía: Urbanismo, arquitectura y modelos político-sociales. 
  14. La revolución femenina: los múltiples rostros del feminismo.
  15. Crítica social y terremoto postmoderno: la Escuela de Frankfurt, el fin de los grandes relatos, la decolonización y el movimiento woke. 
  16. El nuevo conservadurismo: el pensamiento conservador en el siglo XX.
  17. La mirada ecológica: Las corrientes del medioambientalismo.
  18. Pensar la revolución digital: de Bauman a Byung-Chul Han. 
  19. ¿Una nueva humanidad?: Los dilemas del transhumanismo.
  20. El paradigma del cuidado: una alternativa social y política. 

Bibliografía y recursos

Arendt, H. (2016). Los orígenes del totalitarismo. Alianza Editorial. (Trabajo original publicado en 1951).
Bauman, Z. (2003). Modernidad líquida. Fondo de Cultura Económica.
Berlin, I. (2002). La traición de la libertad: Seis enemigos de la libertad humana. Fondo de Cultura Económica.
Bobbio, N. (1995). Derecha e izquierda: Razones y significados de una distinción política. Taurus.
Del Noce, A. (2015). Il problema dell’ateismo. Il Mulino. (Trabajo original publicado en 1964).
Fukuyama, F. (1992). El fin de la historia y el último hombre. Planeta.
Giddens, A. (1994). Consecuencias de la modernidad. Alianza Editorial.
Habermas, J. (1989). El discurso filosófico de la modernidad. Taurus.
Han, B.-C. (2014). En el enjambre. Herder.
Hegel, G. W. F. (2017). Principios de la filosofía del derecho. Gredos. (Trabajo original publicado en 1820).
MacIntyre, A. (2001). Tras la virtud. Crítica.
Marx, K., & Engels, F. (2011). Manifiesto del Partido Comunista. Alianza Editorial. (Trabajo original publicado en 1848).
Mill, J. S. (2013). Sobre la libertad. Alianza Editorial. (Trabajo original publicado en 1859).
Nietzsche, F. (2011). La genealogía de la moral. Alianza Editorial. (Trabajo original publicado en 1887).
Ortega y Gasset, J. (2012). La rebelión de las masas. Austral. (Trabajo original publicado en 1930).
Rawls, J. (2006). Teoría de la justicia. Fondo de Cultura Económica. (Trabajo original publicado en 1971).
Taylor, C. (2006). Las fuentes del yo: La construcción de la identidad moderna. Paidós.

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