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Universitat Internacional de Catalunya

Documental

Documental
3
16233
4
Primer semestre
OB
Lengua de impartición principal: catalán

Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,

Presentación

La asignatura de Documental está orientada al estudio de los fundamentos históricos, teóricos y estéticos del cine de no ficción como modalidad de representación audiovisual de la realidad. A partir de las principales discusiones teóricas que atraviesan la práctica del cine documental (Nichols, Bruzzi, Renov, entre otros), se reflexionará acerca de conceptos tales como la “realidad” y su representación, y la crisis de la “verdad” como narrativa que se desplaza desde una búsqueda inicial pretendidamente objetiva, hacia la preeminencia de la subjetividad como rasgo contemporáneo. Con el objeto de comprender el modo en que el documental se ha constituido en la historia del cine como una herramienta fundamental de aproximación e interpretación -—desde una mirada creativa y artística— a los problemas de la realidad contemporánea, el curso contempla el análisis de diversos filmes que ilustren una revisión diacrónica de los principales exponentes y corrientes del documental —principalmente europeo, norteamericano y latinoamericano— desde sus albores hasta sus híbridas y autorreflexivas prácticas contemporáneas (Postverité).

Requisitos previos

Haber aprobado la asignatura Rodaje. 

Objetivos

  • Acercar a los alumnos a la riqueza del género documental, a partir de sus principales manifestaciones desde sus inicios hasta nuestros días. De manera paralela, los alumnos deberán realizar un documental grupal cuya elaboración deberá presentar avances y seguimientos a lo largo del semestre.

  • Indagar en las tendencias del documental contemporáneo, sus principales tensiones, mestizajes, fracturas y las difusas fronteras entre la ficción y la no-ficción. Se introducirá a los estudiantes en las principales prácticas subjetivas, autorrepresentacionales y autorreflexivas (cine ensayo; documental autobiográfico, diarios filmados, cartas, retratos y autorretratos); de reciclaje y resemantización (archivo, found footage), performativas y poéticas.

  • A través de la exposición de trabajos de investigación grupal, los estudiantes habrán liderado sus procesos de aprendizaje, generando un recorrido condensado que atienda a los momentos, movimientos y autores claves que han marcado la historia del cine documental desde sus orígenes hasta la actualidad. Para ello, deberán comparar y analizar creaciones en relación a su época histórica y vincular sus legados en las manifestaciones contemporáneas del género.
  • Introducir al alumno en las posibilidades creativas y expresivas para el tratamiento audiovisual de la realidad, explorando en las estrategias narrativas, estéticas y formales desplegadas por las principales corrientes documentales y sus exponentes más paradigmáticos, mediante el visionado y análisis crítico de una serie de filmes claves en el desarrollo del género.

Contenidos

Unidad 1: Elementos Teóricos de Contexto. (Clases Lectivas)

-Introducción: Los límites de la representación de la realidad.

-Modalidades de Representación Documental:

  • Modalidad Expositiva
  • Modalidad Observacional
  • Modalidad Interactiva o Participativa
  • Modalidad Reflexiva y Autorreflexiva
  • Modalidad Poética
  • Modalidad Performativa
 Unidad 2. El Cine nace como Documental. (Exposiciones Estudiantes)
  • Pioneros. Orígenes y puesta en escena documental: Los hermanos Lumière.
  • La exploración de la alteridad: Robert Flaherty.
  • Las vanguardias documentales europeas: D. Vertov, J. Grierson, J. Ivens, J. Vigo, W. Ruttmann, L. Buñuel, J. Val del Omar, etc.
  • El Documental de Propaganda. L. Riefenstahl. 
 Unidad 3: El Documental Moderno (Post II Guerra Mundial). (Exposiciones Estudiantes)
  • Cinema Verité: Jean Rouch, Pier Paolo Pasolini, etc.
  • Direct Cinema: R. Drew, R. Leacock, D.A. Pennebaker, A. y D. Maysles.
  • El Nuevo Documental Latinoamericano. Cines militantes de T. Gutiérrez Alea, O. Getino, S. Álvarez, F. Pino Solanas, P. Guzmán, etc.
  • Documental y Postmemoria. Segundas Generaciones en las Postdictaduras de Latinoamérica: Albertina Carri, Macarena Aguiló, etc. 
Unidad 4: Documental Postverité y Documental Contemporáneo. (Clases Lectivas)
  • Del giro subjetivo al giro afectivo y performativo. A. Varda, D. Perlov, Ch. Akerman, J. Van der Keuken, B. Lehman, A. Ch. Robertson, N. Kawase, etc.
  • Documental autobiográfico y autorrepresentacional.
  • Diarios de vida y de viaje.
  • Cartas y correspondencias.
  • Retratos y Retratos, Autorretratos.
  • El Documental de Ensayo. Cris Marker, Jean Luc Godard, Trinh T. Minh-Ha, etc.
  • Otros híbridos: El Falso Documental / Reciclaje, Archivo y Resemantización: Found Footage.

Bibliografía y recursos

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