Universitat Internacional de Catalunya
Documental
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano,
Presentación
La asignatura de Documental está orientada al estudio de los fundamentos históricos, teóricos y estéticos del cine de no ficción como modalidad de representación audiovisual de la realidad. A partir de las principales discusiones teóricas que atraviesan la práctica del cine documental (Nichols, Bruzzi, Renov, entre otros), se reflexionará acerca de conceptos tales como la “realidad” y su representación, y la crisis de la “verdad” como narrativa que se desplaza desde una búsqueda inicial pretendidamente objetiva, hacia la preeminencia de la subjetividad como rasgo contemporáneo. Con el objeto de comprender el modo en que el documental se ha constituido en la historia del cine como una herramienta fundamental de aproximación e interpretación -—desde una mirada creativa y artística— a los problemas de la realidad contemporánea, el curso contempla el análisis de diversos filmes que ilustren una revisión diacrónica de los principales exponentes y corrientes del documental —principalmente europeo, norteamericano y latinoamericano— desde sus albores hasta sus híbridas y autorreflexivas prácticas contemporáneas (Postverité).
Requisitos previos
Haber aprobado la asignatura Rodaje.
Objetivos
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Acercar a los alumnos a la riqueza del género documental, a partir de sus principales manifestaciones desde sus inicios hasta nuestros días. De manera paralela, los alumnos deberán realizar un documental grupal cuya elaboración deberá presentar avances y seguimientos a lo largo del semestre.
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Indagar en las tendencias del documental contemporáneo, sus principales tensiones, mestizajes, fracturas y las difusas fronteras entre la ficción y la no-ficción. Se introducirá a los estudiantes en las principales prácticas subjetivas, autorrepresentacionales y autorreflexivas (cine ensayo; documental autobiográfico, diarios filmados, cartas, retratos y autorretratos); de reciclaje y resemantización (archivo, found footage), performativas y poéticas.
- A través de la exposición de trabajos de investigación grupal, los estudiantes habrán liderado sus procesos de aprendizaje, generando un recorrido condensado que atienda a los momentos, movimientos y autores claves que han marcado la historia del cine documental desde sus orígenes hasta la actualidad. Para ello, deberán comparar y analizar creaciones en relación a su época histórica y vincular sus legados en las manifestaciones contemporáneas del género.
- Introducir al alumno en las posibilidades creativas y expresivas para el tratamiento audiovisual de la realidad, explorando en las estrategias narrativas, estéticas y formales desplegadas por las principales corrientes documentales y sus exponentes más paradigmáticos, mediante el visionado y análisis crítico de una serie de filmes claves en el desarrollo del género.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN01 - Reconocer la realidad social y mediática actual, situar los eventos históricos e identificar hechos noticiables en el ámbito local, nacional e internacional.
- CN02 - Identificar los distintos agentes del ámbito periodístico contemporáneo, sus roles y las dinámicas de funcionamiento en un entorno digital y globalizado.
- CN03 - Reconocer los ámbitos de especialización del periodismo contemporáneo, reconociendo sus características, estilo, fuentes y metodologías específicas.
- CN05 - Definir conceptos y terminología especializada de la profesión periodística en lengua inglesa.
- CP02 - Aplicar los principios deontológicos y de rigor académico en el ámbito periodístico, reconociendo el marco legal y ético vigente y respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, la promoción de los derechos humanos, la cultura de la paz y los valores democráticos, que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
- CP04 - Gestionar los recursos técnicos, materiales y temporales en un proyecto periodístico.
- CP05 - Analizar críticamente el periodismo nacional e internacional con el fin de estimar su influencia sobre la opinión pública y los acontecimientos actuales.
- CP10 - Aplicar el conocimiento que se dispone de los sistemas de financiación de los medios de comunicación para elaborar presupuestos viables de proyectos periodísticos, analizando críticamente los datos económicos y contextualizándolos en el entorno empresarial y social del sector.
- HB01 - Interpretar datos relevantes obtenidos a través de varias fuentes.
- HB02 - Defender argumentos oralmente y por escrito de proyectos periodísticos en catalán, castellano e inglés.
- HB03 - Convertir la información en mensajes atractivos estéticamente apreciables.
- HB04 - Utilizar diferentes recursos de investigación y documentación mediática.
- HB05 - Distinguir entre información, opinión y manipulación, aplicando técnicas de verificación y contraste de fuentes para desmentir bulos y detectar contenidos generados por inteligencia artificial.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumnado será capaz de:
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Definir los principales conceptos periodísticos y el léxico asociado a la profesión.
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Observar la realidad para detectar hechos noticiables.
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Afrontar los retos de la profesión periodística de forma ética, autónoma y responsable.
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Comprender el contexto mediático actual, los grupos y las empresas de comunicación, y su influencia sobre la opinión pública.
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Adquirir conocimientos fundamentales sobre las organizaciones periodísticas, su estructura interna, el entorno económico en el que operan y los principios legales y éticos que rigen la creación y el desarrollo de las empresas informativas.
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Definir conceptos básicos de la investigación académica, identificando las principales teorías, metodologías y líneas de investigación del ámbito de la comunicación.
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Expresar inquietudes personales de forma artística a través del documental, explorando este género audiovisual tanto en su vertiente informativa como de sensibilización social.
Contenidos
-Introducción: Los límites de la representación de la realidad.
-Modalidades de Representación Documental:
- Modalidad Expositiva
- Modalidad Observacional
- Modalidad Interactiva o Participativa
- Modalidad Reflexiva y Autorreflexiva
- Modalidad Poética
- Modalidad Performativa
- Pioneros. Orígenes y puesta en escena documental: Los hermanos Lumière.
- La exploración de la alteridad: Robert Flaherty.
- Las vanguardias documentales europeas: D. Vertov, J. Grierson, J. Ivens, J. Vigo, W. Ruttmann, L. Buñuel, J. Val del Omar, etc.
- El Documental de Propaganda. L. Riefenstahl.
- Cinema Verité: Jean Rouch, Pier Paolo Pasolini, etc.
- Direct Cinema: R. Drew, R. Leacock, D.A. Pennebaker, A. y D. Maysles.
- El Nuevo Documental Latinoamericano. Cines militantes de T. Gutiérrez Alea, O. Getino, S. Álvarez, F. Pino Solanas, P. Guzmán, etc.
- Documental y Postmemoria. Segundas Generaciones en las Postdictaduras de Latinoamérica: Albertina Carri, Macarena Aguiló, etc.
- Del giro subjetivo al giro afectivo y performativo. A. Varda, D. Perlov, Ch. Akerman, J. Van der Keuken, B. Lehman, A. Ch. Robertson, N. Kawase, etc.
- Documental autobiográfico y autorrepresentacional.
- Diarios de vida y de viaje.
- Cartas y correspondencias.
- Retratos y Retratos, Autorretratos.
- El Documental de Ensayo. Cris Marker, Jean Luc Godard, Trinh T. Minh-Ha, etc.
- Otros híbridos: El Falso Documental / Reciclaje, Archivo y Resemantización: Found Footage.
Bibliografía y recursos
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