Universitat Internacional de Catalunya
Cultura de Internet y Sociedad Global
Otras lenguas de impartición: catalán, castellano
Profesorado
Los estudiantes pueden acudir al despacho del profesor de la asignatura durante el siguiente horario: lunes de 10:00 a 14:00 y jueves de 13:00 a 15:00. Para garantizar la disponibilidad del profesor, se recomienda enviarle un correo electrónico previamente.
Presentación
El curso proporciona a los estudiantes un marco teórico y conceptual para comprender y analizar críticamente la cultura de Internet y su impacto en la sociedad global contemporánea. Mediante la conexión entre la teoría y ejemplos contemporáneos de las redes sociales, las plataformas de inteligencia artificial y otros entornos digitales, los estudiantes desarrollan un vocabulario conceptual que les permite identificar e interpretar los fenómenos sociales y culturales que caracterizan su vida digital cotidiana. El curso examina cómo las plataformas, los algoritmos y las culturas digitales influyen en los comportamientos, las identidades, los valores, la comunicación y la política, al tiempo que desarrolla la capacidad de los estudiantes para reflexionar críticamente sobre las estructuras y los dilemas éticos de la cultura de Internet contemporánea.
Requisitos previos
No.
Objetivos
- Proporcionar a los estudiantes un marco teórico y conceptual para comprender y analizar la cultura de Internet y su impacto en la sociedad global.
- Proporcionar a los estudiantes herramientas para comprender cómo los medios digitales influyen en los comportamientos individuales, sociales, políticos y culturales.
- Mejorar la fluidez digital de los estudiantes y su capacidad para identificar e interpretar los valores, las normas y los códigos sociales subyacentes a los contenidos de Internet.
- Desarrollar una comprensión de las estructuras subyacentes que rigen las principales plataformas de redes sociales y de las implicaciones que tienen en su uso, así como de sus fortalezas y debilidades.
- Introducir a los estudiantes en las tendencias más recientes de las plataformas digitales y en los cambios algorítmicos, así como en la manera en que estos están configurando el futuro de las redes sociales.
- Proporcionar a los estudiantes un marco conceptual que les permita reflexionar críticamente sobre los dilemas éticos, sociales y políticos relacionados con la cultura de Internet.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN02 - Identificar los distintos agentes del sector audiovisual contemporáneo, sus roles y las dinámicas de funcionamiento en un entorno digital y globalizado.
- CN03 - Identificar las tendencias emergentes y los cambios en el ecosistema audiovisual global, incluyendo nuevos formatos y tecnologías de producción.
- CN04 - Situar el marco legal y ético vigente para crear y distribuir productos audiovisuales teniendo en cuenta las distintas regulaciones del sector.
- CN05 - Identificar los factores clave para evaluar la viabilidad económica, técnica y creativa de un producto audiovisual en el mercado actual.
- CN06 - Reconocer los sistemas de financiación de grupos y empresas de comunicación para promover la producción de proyectos audiovisuales.
- CN07 - Reconocer las principales herramientas contemporáneas de inteligencia artificial con usos aplicables en el sector audiovisual.
- CN08 - Identificar temáticas y estilos que hacen atractivos los proyectos audiovisuales a diferentes públicos y mercados.
- CP02 - Examinar críticamente los acontecimientos sociales contemporáneos, contextualizando adecuadamente las obras audiovisuales.
- CP03 - Comunicar adecuadamente de forma oral y por escrito información e ideas propias en lengua castellana, catalana e inglesa.
- CP04 - Aplicar los principios deontológicos y de rigor académico en el ámbito audiovisual, respetando los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, la promoción de los derechos humanos, la cultura de la paz y los valores democráticos, que incluyen el fomento de un lenguaje inclusivo, no discriminatorio y libre de estereotipos.
- CP05 - Idear guiones multiplataforma teniendo en cuenta las características específicas de los diferentes géneros y formatos audiovisuales.
- CP07 - Crear contenidos audiovisuales con fines comerciales adaptándose a todas las posibilidades expresivas del entorno multimedia, maximizando el potencial creativo empleando tecnologías digitales emergentes.
- HB01 - Utilizar diferentes recursos de investigación y documentación mediática.
- HB02 - Aplicar técnicas profesionales de expresión corporal y locución para crear contenidos audiovisuales impactantes.
- HB03 - Analizar críticamente los géneros y formatos audiovisuales contemporáneos, aplicando criterios estéticos y narrativos profesionales.
- HB04 - Utilizar eficazmente recursos bibliográficos, terminología especializada y estructuras lingüísticas en inglés para la comunicación profesional en el ámbito audiovisual.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumnado será capaz de:
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Analizar el comportamiento y las características de las audiencias en el entorno audiovisual contemporáneo.
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Contextualizar los principales productos audiovisuales desde su creación para advertir la influencia que tienen sobre los valores morales de las sociedades de los siglos XX y XXI.
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Explicar la evolución estética de las obras artísticas audiovisuales a lo largo de los siglos XX y XXI.
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Reconocer las dinámicas e influencias en un mundo globalizado, con el impacto de Internet sobre la sociedad, para crear contenidos audiovisuales atractivos para distintos públicos y audiencias heterogéneas.
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Comprender la dimensión económica de su ámbito profesional, así como la gestión de las empresas del sector audiovisual.
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Reconocer el marco legal e institucional en el que desarrollarán su labor profesional.
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Situar las leyes que regulan la producción y distribución de información y contenidos audiovisuales, incluyendo aspectos de propiedad intelectual y derechos de imagen.
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Permanecer actualizado sobre el panorama radiotelevisivo contemporáneo y las plataformas de streaming para identificar cómo se adaptan a las demandas de la audiencia.
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Situar los principales creadores de contenido contemporáneos y su público objetivo para advertir la influencia que tienen sobre las distintas generaciones humanas.
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Advertir del fenómeno social que ha supuesto la diversificación en la oferta de series disponibles en las plataformas de streaming, así como la influencia que estas tienen sobre los valores y las subculturas del siglo XXI.
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Disponer de criterios estéticos para comprender, evaluar y relacionar obras audiovisuales, desarrollando gusto y sensibilidad en contextos artísticos.
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Analizar la cultura contemporánea y digital, identificando las vanguardias artísticas y su evolución histórica, detectando tendencias emergentes y reconociendo los principales referentes y estilos en el
Contenidos
- Visión general de la historia de Internet y de los conceptos clave relacionados con los medios digitales.
- Teorías y conceptos sociológicos, psicológicos y antropológicos aplicados a la comprensión de la cultura de Internet, los medios digitales y su impacto en la sociedad global.
- Plataformas de redes sociales (1): historia de las redes sociales, contenido generado por los usuarios (user-generated content), autopresentación y públicos en red (networked publics).
- Plataformas de redes sociales (2): consecuencias del algoritmo de TikTok para los creadores, dependencia de las plataformas, AI slop e impacto de las técnicas de marketing basadas en el clipping.
- Optimismo y pesimismo tecnológico.
- Comunidades online y redes sociales. Individualismo y comunidades en Internet.
- Medios digitales visuales: lenguaje visual y análisis del significado social de las imágenes y los vídeos.
- Emociones digitales: afecto y discurso de odio en línea, estructuras algorítmicas e implicación emocional.
- Poder, política e Internet: movimientos sociales digitales, desequilibrios de poder y jerarquías digitales.
- Datificación, algoritmos e inteligencia artificial (IA).
Sistemas y criterios de evaluación
Modalidad totalmente presencial en el aula
Evaluación: 70 % participación en clase y 30 % examen.
El estudiante será evaluado por su capacidad para utilizar los conceptos y las teorías presentados durante el curso como herramientas para reflexionar sobre cómo la cultura de Internet y los medios digitales influyen en la sociedad y/o en los individuos.
Examen:
Cada estudiante (o pareja de estudiantes) podrá escoger un tema del curso sobre el que deberá realizar un ensayo audiovisual de entre 10 y 15 minutos. El ensayo deberá incluir sonido, texto y/o discurso oral, así como imágenes en movimiento y/o imágenes fijas.
Los estudiantes serán evaluados por su capacidad para utilizar los conceptos y las teorías presentados en clase para reflexionar sobre el tema escogido y su relación con la cultura de Internet.
Bibliografía y recursos
Lindgren, Simon. (2025). Digital media and society (3rd ed.). SAGE Publications.