Universitat Internacional de Catalunya
Evaluación, Diagnóstico e Intervención en el Ámbito Familiar y de Pareja
Otras lenguas de impartición: inglés, castellano
Profesorado
Presentación
La asignatura Evaluación, Diagnóstico e Intervención en el Ámbito Familiar y de Pareja tiene como objetivo acercar al alumnado a la comprensión sistémica y relacional de las dificultades psicológicas, profundizando en el papel que desempeñan los vínculos, las dinámicas familiares y las relaciones de pareja en la salud y el bienestar de las personas.
A lo largo de la asignatura se abordarán los principales fundamentos del modelo sistémico, así como herramientas para la evaluación y comprensión de los patrones relacionales, las dinámicas familiares y de pareja y su influencia en los procesos de cambio.
Desde una perspectiva teórico-práctica, se trabajarán diferentes estrategias de evaluación, formulación e intervención con familias y parejas, favoreciendo el desarrollo de una mirada clínica que permita comprender las dificultades individuales dentro de los sistemas y contextos relacionales en los que se producen.
Objetivos
La asignatura tiene como objetivos:
- Introducir al alumnado en los fundamentos del modelo sistémico y relacional, comprendiendo sus principales aportaciones a la evaluación e intervención psicológica.
- Favorecer una comprensión relacional de las dificultades psicológicas, atendiendo a la influencia de los vínculos, los patrones de interacción y los contextos familiares y de pareja.
- Desarrollar competencias para la evaluación y formulación clínica en el ámbito familiar y de pareja, integrando la información individual, relacional y contextual relevante para la comprensión del caso.
- Conocer y aplicar herramientas y estrategias de intervención sistémica, adaptándolas a las características, necesidades y momento evolutivo de las familias y parejas.
- Desarrollar la capacidad para identificar patrones relacionales funcionales y disfuncionales, comprendiendo su influencia en el mantenimiento de las dificultades y en los procesos de cambio terapéutico.
- Promover una práctica clínica reflexiva, ética y respetuosa con la diversidad de estructuras y realidades familiares y de pareja, reconociendo los límites de la intervención y los criterios de coordinación o derivación cuando sea necesario.
Competencias/Resultados de aprendizaje de la titulación
- CN03 - Distinguir en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano y de sus trastornos, así como los factores biológicos, sociales y psicosociales que influyen en la salud y la enfermedad, con especial atención a su impacto en la salud mental.
- CN04 - Identificar al detalle los diferentes modelos de evaluación e intervención en Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que se derivan de ellos, para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados a problemas de salud en diversos contextos, como el ámbito privado, la atención primaria, el ámbito comunitario y situaciones de crisis y emergencias.
- CP04 - Implantar estrategias y mecanismos en el ámbito clínico y sanitario para promover la igualdad de género, la equidad y el respeto a la diversidad, utilizando un lenguaje inclusivo y no discriminatorio en la práctica profesional.
- CP05 - Aplicar un concepto de salud integral, incluyendo sus componentes biopsicosociales, de acuerdo con las directrices establecidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
- CP09 - Gestionar la derivación al profesional especialista correspondiente demostrando un conocimiento de la actuación del psicólogo general sanitario en diferentes contextos
- CP12 - Generar programas de intervención psicológica basados en la evaluación psicológica y en las variables individuales y sociales relevantes, aplicándolos en diferentes contextos como el ámbito privado, la atención primaria, el ámbito comunitario y en situaciones de crisis y emergencias.
- HB03 - Integrar de forma crítica, sintética y rigurosa los conocimientos y avances de la psicología clínica en el ámbito clínico y sanitario para su aplicación efectiva en el ejercicio profesional.
- HB04 - Demostrar habilidades avanzadas de comunicación interpersonal y manejo de emociones con pacientes, familiares y cuidadores, garantizando una atención centrada en la persona durante todo el proceso de evaluación, diagnóstico, intervención y seguimiento psicológico.
Resultados de aprendizaje de la asignatura
El alumnado será capaz de:
- Distinguir las intervenciones de la psicología positiva y otros modelos psicosociales apreciativos, interaccionales y sistémicos para la promoción en salud mental individual y comunitaria.
- Aplicar técnicas de evaluación en el contexto familiar, ajustando la intervención a las dinámicas familiares.
- Evaluar los patrones relacionales, identificando modelos funcionales y disfuncionales mediante el uso de genogramas y entrevistas estructuradas.
- Diseñar intervenciones terapéuticas familiares, incluyendo criterios de derivación a servicios especializados, atendiendo a las dificultades individuales de la familia y/o de la pareja, fomentando el bienestar y las relaciones saludables dentro del sistema familiar.
Bibliografía y recursos
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