Universitat Internacional de Catalunya
Memòria i Aprenentatge
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
Demanar cita per email.
Presentació
Requisits previs
Objectius
- Entendre els mecanismes fonamentals de la memòria i l’aprenentatge.
- Adquirir la terminologia relativa als processos de memòria i aprenentatge.
- Conèixer els models i les teories que existeixen sobre la memòria i l’aprenentatge.
- Aprendre les diferents alteracions psicopatològiques de la memòria i l’aprenentatge.
- Familiaritzar-se amb les metodologies experimentals i els procediments emprats per a l’estudi científic de la memòria i l’aprenentatge.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CE13 - Reconèixer les funcions, característiques, avantatges i limitacions dels diferents models teòrics i/o Escoles de Psicologia.
- CE14 - Reconèixer las bases de la conducta humana normal i les seves alteracions.
- CE18 - Identificar les estructures i els processos involucrats en les funcions psicològiques bàsiques i reconèixer la naturalesa de les diferències individuals.
- CE09 - Identificar les bases biològiques de les funcions psicològiques i de la conducta humana, entenent com funcionen i com influeixen sobre els diversos aspectes de la persona.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
En finalitzar l’assignatura l’alumnat ha de ser capaç de:
- Descriure els mecanismes de la memòria i l’aprenentatge.
- Utilitzar amb rigor la terminologia relativa als processos de la memòria i l’aprenentatge.
- Identificar els enfocaments teòrics de la memòria i l’aprenentatge.
- Descriure l’estructura de la memòria.
- Enumerar i definir els diferents tipus de memòria.
- Explicar la fases del procés mnèsic.
- Descriure els factors que influeixen en la memòria.
- Identificar i descriure les característiques dels diferents tipus d’aprenentatge.
- Definir els diferents mètodes de control de la conducta.
- Saber identificar alteracions psicopatològiques de la memòria i l’aprenentatge.
- Conèixer les bases neuroanatòmiques de la memòria i l'aprenentatge.
Continguts
Bloc 1: Memòria
- Tema 1: Introducció a la memòria.
- Tema 2.1: Arquitectura de la memoria: les memòries sensorials.
- Tema 2.2: Arquitectura de la memoria: la memòria a curt termini.
- Tema 2.3: Arquitectura de la memoria: la memòria a llarg termini.
- Tema 3: Fases del procès mnèsic.
- Tema 4: Errors de la memòria: oblit i memòries falses.
- Tema 5: Memòria, emocions, estrès i trauma.
Bloc 2: Aprenentatge
- Tema 1: Introducció als principis d’aprenentatge i conducta.
- Tema 2: Aprenentatge no associatiu: habituació i sensibilització.
- Tema 3: Aprenentatge associatiu: condicionament clàssic
- Tema 4: Aprenentatge associatiu: condicionament instrumental.
- Tema 5: Aprenentatge social i cognitiu.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
A les classes magistrals el docent presenta a l’alumnat els continguts del curs. L’objectiu de les classes magistrals és que l'alumnat es familiaritzi amb els conceptes teòrics bàsics de la disciplina i la terminologia pròpia de l’àrea. A més, l’alumnat coneixerà les propostes teòriques més rellevants i les seves crítiques el que els proporcionarà una visió general del coneixement actual sobre la disciplina. Durant les classes, l’alumnat també es familiaritzarà amb les tècniques i resultats experimentals que han portat a donar suport o rebutjar els diferents enfocaments teòrics.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
La nota final de l'assignatura es calcula en base a:
- Exàmen parcial: 35%
- Exàmen final: 30%
- Exàmen PIR: 5%
- Treball en grup: 10%
- Activitats: 10%
- Participació: 10%
Els exàmens són tipus test i cada pregunta té quatre alternatives. Cada resposta correcta equival a un punt, les respostes incorrectes resten 0,33 punts (control del nivell d’atzar) i les omissions no resten.
Bibliografia i recursos
Domjan, M. (2003). Principios básicos de aprendizaje y conducta. Madrid: Thomson.
Ruiz Vargas, J.M. (2010). Manual de psicología de la memoria. Madrid: Síntesis.