Universitat Internacional de Catalunya
Laboratori d'Habilitats 3
Altres llengües d'impartició: català, anglès,
Professorat
Presentació
El laboratori d’habilitats de psicologia és un espai d’aprenentatge experiencial en grups reduïts que pretén facilitar a l’alumnat un millor coneixement de si mateix, l’adquisició d’habilitats socials i de comunicació i el desenvolupament de competències per establir una bona relació professional.
És un espai que combina el treball a l’aula amb l’assistència a SUPPORT i que està present durant els quatre cursos del grau amb la finalitat que l’alumnat vagi adquirint un nivell d’aprofundiment més gran en les tres àrees competencials.
El Laboratori d’Habilitats de Psicologia 3 se centra principalment en el desenvolupament de l’empatia i l’assertivitat, en les habilitats de comunicació oral i escrita i en la redacció d’informes.
Requisits previs
Per cursar aquesta assignatura és necessari haver superat Laboratori d’Habilitats 2.
Objectius
- Que l’alumnat prengui consciència de la seva forma de pensar, sentir i actuar i adquireixi estils i hàbits que li permetin un millor desenvolupament personal i professional.
- Que l’alumnat identifiqui el seu estil comunicatiu oral i escrit i desenvolupi habilitats de comunicació interpersonal i social.
- Que l’alumnat identifiqui les habilitats necessàries per establir una bona relació professional i hi reflexioni
- Adquirir els coneixements bàsics sobre el procés d'avaluació en psicologia i conèixer el procediment d'elaboració d'un informe psicològic clínic.
- Conèixer els instruments i tècniques d'avaluació més freqüentment emprats, i familiaritzar-se amb els criteris de selecció, normes d'administració i correcció i interpretació clínica dels resultats.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CB02 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació de una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se mitjançant l’elaboració i defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.
- CB03 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d’estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, científica o ètica.
- CB04 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- CE02 - Redactar informes sobre els resultats obtinguts del procés d’avaluació realitzat, fent servir el llenguatge propi de la psicologia.
- CE08 - Prendre consciència de la realitat professional del psicòleg en un camp aplicat concret.
- CG01 - Capacitat de pensament crític i creatiu, i capacitat per indagar i adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió.
- CG04 - Capacitat per respectar i fer respectar el codi deontològic i actuar de manera ètica en les activitats relacionades amb l’actuació professional.
- CT03 - Capacitat d’anàlisi i síntesi
- CT04 - Capacitat de treballar en equip
- CT08 - Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica
- CT09 - Comunicar-se adequadament, tant de forma oral com escrita
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
1. Escriu informes d’avaluació psicològica de forma estructurada i coherent.
2. Defensa de forma crítica la seva postura en un debat.
3. Realitza un bon feedback.
4. Utilitza un llenguatge comprensible.
5. Utilitza el llenguatge no verbal de forma coherent.
6. Resol situacions simulades relacionades amb la pràctica professional.
7. Utilitza un estil de comunicació assertiu.
8. Demostra empatia.
9. Realitza actes de les sessions
10. Aplicar tècniques d'avaluació adequades i adaptades a cada tipus de problema i nivell de complexitat.
11. Diferenciar els diversos mètodes i instruments d’avaluació i la utilitat que tenen.
12. Elaborar diversos tipus d'informes i redactar els resultats d'una manera operativa.
Continguts
0. Bases de la comunicació
1. Activitats orals
1.1 La xerrada
1.2 El debat
1.3 L’entrevista
2. Estils comunicatius:
2.1 Estil assertiu
2.2 Estil agressiu
2.3 Estil passiu
3. Habilitats socials: l’empatia
4. Pràctica d’habilitats a través de situacions que poden passar a la consulta
5. Comunicació escrita: elaboració d’un informe
5.1. Comunicació de resultats
5.2 Interpretació de resultats
5.3 Devolució d’un informe
5.4 Comunicació de males notícies
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
Modalitat totalment presencial a l'aula
La metodologia seguida en els Laboratoris d’Habilitats de Psicologia és una metodologia experiencial basada en el pensament reflexiu, la pràctica i la participació. Està orientada a fomentar la capacitat de presa de decisions, l'autonomia i l'actitud crítica de l’alumne. Per això, els grups s’han planificat en un màxim de 12 persones per grup. Es combinarà les classes pràctiques amb treball en grups, tècniques de role playing i debat i discussió.
ACTIVITAT FORMATIVA:
Lectura de textos dirigits amb l'objecte d'accedir al pensament crític, el qual compleix un paper fonamental en la formació de ciutadans conscients i responsables.
Activitat no presencial, en aquesta activitat l'estudiant realitza exercicis de forma autònoma, sense la presència del professor. En aquesta fase apareixen sempre més dubtes, però al no tenir l'opció de preguntar immediatament es produeix un esforç addicional per part de l'alumne.
És un escenari en el qual un professor amb un grup reduït d'alumnes resol els dubtes que han anat emergint al llarg del procés d'aprenentatge. D'aquesta forma el professor detecta els aspectes menys evidents per a l'alumne i li proporciona eines per corregir els aspectes que no funcionen correctament. Pot ser individual o en grup. No s'ha de confondre aquesta metodologia amb l'assessorament personalitzat als alumnes, que es realitza de forma complementària a la seva formació curricular.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Les pràctiques a Support requereixen la signatura d'un compromís per part de l'alumne que garanteixi la confidencialitat de la informació sobre els casos observats. L'incompliment d'aquest compromís suposa el suspens directe de l'assignatura i l'obertura d‟un expedient.
L´assistència a les sessions és obligatòria per aprovar l´assignatura.
Dossier d'aula: 50% (redactat a mà sessions/ordinador tallers transversals)
Reflexió Support: 20% (redactat a mà)
ECOE: 10%
Tutories: 20%
Cal aprovar el dossier d'aula i la reflexió de Support per fer-ne mitja.
L'ECOE i les tutories no són recuperables a segona convocatòria (no es concediran Matrícules d'Honor en aquesta convocatòria).
Període d'avaluació
- E1 23/05/2024 08:00h
- E2 01/07/2024 10:00h